Вопрос 7.

Критерии научного познания. Уровни естественно - научного познания.

Научное познание – активное целенаправленное отражение действительности в сознании человека. Это процесс проникновения человеческого разума в сущность явлений, объектов и связей между объектами.

Уровни естественно - научного познания

Эмпирический факт - однократное проявление

↓

Наблюдение (проверка повторяемости факта)

↓

Эксперимент – метод исследования, при котором изучаемый объект или воспроизводится искусственно, или его ставят в определенные условия

(отличительная особенность любого научного эксперимента – этот эксперимент может воспроизвести любой ученый в любом месте в любое время)

↓

Эмпирические обобщения (выводы)

Задача – привести все экспериментальные данные к логическому результату (уравнение или формула)

↓

Гипотеза – предположение, которое допускает существование исследуемого объекта в таком виде, как его представил ученый в эксперименте. Гипотеза остается гипотезой до тех пор, пока не будет проведена проверка на следующем более высоком уровне

↓

Выведение теории (система знаний)

↓

Закон

↓

Парадигма (пример, образец)

Вопрос 8.

Методы и методология современной науки. Системный подход.

Это совокупность действий, с помощью кот. достигается желаемый результат.

Научный метод делится на 2 большие группы: теоретические и эмпирические.

Теор. метод включает в себя построение модели, применение мат. методов индукции, дедукции.

Мат. методы – системы мат. ур-ний действия описывающие изучаемый объектами.

Индукция-это путь от частного к общему.

Дедукция - наоборот.

В методологии науки существуют 2 различных подхода: 1. естественнонаучный, т.е. изучение природы. 2 гуманитарный.

В природе силы действуют стихийно и вне зависимости человека.

Естествознание-все ед. факторы равнозначны и обезличены.

В соц. познание все факторы индивидуальны.

Позитивисты говорят, что главное мат. и физика, антипозитивисты –наоборот.

Сист.подход – это полный охват изучаемых процессов и явлений в их взаимодействии.

Система–это взаимосвязь и взаимодействие разных частей в разное время.

Структура сист.- это совокупность связей системы, кот. Определяют св-ва всей системы и отдельных частей системы.

Классификация: 1. Открытые-реальные и природа. 2. Реальные, кот. возникают в соем окружении. 3. Изолированные-не обмениваются информацией. Закрытые –выдаманы учеными.

Основы системного подхода:

1.Объяснение в соц. жизни и природе. Подвести конкр. Под какой-л. закон, концепцию, теорию.

2.Понимание. Это способ по средством которого можно интерпретировать те или иные события или явления. Психологический подход- переживание одним чел. Чувств другого, проникновение в его духовный мир. Теоретический – интерпритация событий, целей, мотивов и поступков людей.

3.Предсказание. Это предсказ. фактов и событий кот. можно ожидать в будущем. Связано с вероятностью предсказания.

Сист.подход –привел к интерпритации науч. исследований.

Вопрос 9.

ЕНКМ на разных этапах развития естествознания.

ЕНКМ - система важнейших принципов и законов, к-ми можно описать окр. нас мир.

1) 1-я КМ – механическая (напоминает часы) (до 17 в.)

- начальное условие любого события как бы известно

- в мех. мире не могло быть никакой случайности

- механизм отрицает все кроме механич. дв-ия

- все мех. процессы обладают жестким детермизмом (точное и однозначное опр-е состояния любой системы)

фатализм (основатель Лаплас)

2) В середине 19 в. На смену мех. КМ приходит электромагнитная

- Эрстед (1777-1851) – открытие э/м индукции

- Фарадей (1791-1867) –открыл силовые эл. и магн.поля

- Максвелл (1831-1875) – создал э/м теорию, систему э/м у-ий, к-е описывают дв-ние эл. Заряженных тел в маг. полях

До конца 19 в. ЕНКМ была основана на законе клас. физики. В начале 20 в. произошли потрясения, способствующие: а) открытие радиоактивности б) определение элктрода в)построение моделей атома г) квантовость энергии д) корпускулярно-волновая двойств-ть элементарных частиц.

3) Современная ЕНКМ

- основа устройств СЕНКМ – живой организм и его эволюция

- основа изучения всех систем вероятность и статистические законы

- в СЕНКМ весь мир рассматривается как единое целое образование, состоящее из взаимодействующих друг с другом систем.