- •Философия
- •Педагогический университет», 2008
- •1. Пояснительная записка
- •Цели и задачи изучения дисциплины
- •Требования к уровню освоения дисциплины
- •Приобрести навыки:
- •2 Учебно – тематический план курса
- •2.1 Объем дисциплины и виды учебной работы
- •2.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •3. Программа курса
- •Раздел I. Тема 1. Философия, круг ее проблем и роль в обществе
- •Раздел II. История философии
- •Тема 2. Античная философия
- •Тема 3. Философия Средних веков и эпохи Возрождения
- •Тема 4. Философия Нового времени
- •Тема 5. Немецкая классическая философия
- •Тема 6. Постклассическая философия
- •Тема 7. Западная философия в XX веке
- •Тема 8. Русская философия XIX-XX вв.
- •Раздел III. Философская онтология и гносеология
- •Тема 9. Диалектика и ее альтернативы
- •Тема 10. Проблема бытия в философии
- •Тема 11. Сознание, его происхождение и сущность
- •Тема 12. Познание. Научное познание
- •Раздел IV. Социальная философия
- •Тема 13. Общество как саморазвивающаяся система.
- •Тема 14. Социально-политическая сфера жизни общества
- •Тема 15. Духовная сфера жизни общества. Ценности и их роль в жизни общества
- •Тема 16. Человек и его место в мире
- •Тема 17. Философские проблемы культуры
- •Тема 18. Человек и природа. Глобальные проблемы современности
- •4.Темы семинарских занятий
- •Тема 1. Философия, круг ее проблем и роль в обществе
- •Вопросы для обсуждения
- •Тема 2. Античная философия
- •Тема 3. Философия средних веков и эпохи Возрождения
- •Тема 4. Философия Нового времени
- •Тема 5. Немецкая классическая философия
- •Тема 6. Постклассическая философия
- •Тема 7. Западная философия в хх веке
- •Тема 8. Русская философия х1х – хх вв.
- •Тема 9. Диалектика и ее альтернативы
- •Список источников литературы
- •Тема 10. Проблема бытия в философии
- •Тема 11. Сознание, его происхождение и сущность
- •Вопросы для обсуждения
- •Тема 12. Познание. Научное познание
- •Тема 13. Человек и его место в мире
- •Тема 14. Общество как саморазвивающаяся система. Теоретические модели общества
- •Тема 15. Философские проблемы культуры
- •Список источников литературы
- •5. Тематика рефератов, эссэ и методические указания по их выполнению Требования к реферату
- •Этапы работы:
- •Написание реферата
- •Темы рефератов по курсу «Философия»
- •Список рекомендуемой литературы к разделам
- •Выполнение эссэ
- •6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.1 Литература Базовый учебник:
- •Основная литература:
- •Дополнительная учебная и справочная:
- •Работы преподавателей кафедры, рекомендуемые к изучению курса философии:
- •Дополнительная литература и источники по темам
- •Проблемы человека в социальной философии
- •6.2. Электронные ресурсы по курсу
- •6.3. Методические указания студентам
- •6.4. Методические рекомендации преподавателю
- •7. Экзаменационные вопросы по курсу
- •8. Глоссарий по курсу «Философия»
- •Методическое издание
Тема 14. Социально-политическая сфера жизни общества
Понятие общественных отношений. Общественные отношения и системность общества. Социальная структура общества. Исторические общности людей: род, племя, народность, нация. Наука и раса. Национальная политика в современную эпоху. Толерантность и ксенофобия. Насилие и ненасилие.
Классовая структура общества: классы, сословия, слои, группы. Социальная структура постиндустриального общества.
Общественные организации и учреждения как «орудия» социальной практики. Власть как элемент социального управления, политика как вид социального управления. Соотношение экономики и политики. Объективные основания командно-административных методов управления и их влияние на все сферы общественной жизни. Демократизация общества как необходимое условие его дальнейшего развития и совершенствования.
«Культ личности» как общественное явление, его субъективные и объективные основы. Соотношение сознательности и стихийности в историческом процессе. Волюнтаризм и фатализм, формы их проявления, теоретическая несостоятельность и политическая опасность.
Политическая организация общества и ее структура. Происхождение, сущность функции государства. Исторические типы государства. Форма государства (форма государственного устройства, правления и политический режим). Гражданское общество и правовое государство. Идея права и власть права. Социальная справедливость как правовая ценность. Научная теория государства в современную постиндустриальную эпоху.
Ускорение темпов истории - объективная закономерность развития общества. Становление будущего как реальный исторический процесс и итог столкновения противоборствующих тенденций в жизни общества.
Тема 15. Духовная сфера жизни общества. Ценности и их роль в жизни общества
Соотношение понятий «духовная жизнь общества» и «общественное сознание». Общественное и индивидуальное сознание. Детерминация общественного сознания общественным бытием. Механизмы формирования индивидуального сознания. Относительная самостоятельность и активность общественного сознания. Общественное сознание как необходимое условие воспроизводства человеческой культуры. Структура общественного сознания: гносеологический и социологический аспекты. Обыденное и теоретическое (систематизированное) сознание. Общественная психология и идеология. Общественное мнение. Формы общественного сознания. Политическое сознание. Политика как концентрированное выражение экономики. Политические отношения и политические взгляды. Идеологический и психологический аспекты политического сознания. Возрастание роли политического самосознания в современных условиях. Правосознание и его культура. Сущность права. Правовое послушание. Нравственное сознание как регулятор человеческой жизнедеятельности. Политика, право и нравственность. Специфика религиозного сознания. Религия и свободомыслие в духовной культуре. Религия и современность. Эстетическое сознание и философия искусства.
Философия ценности. Проблема ценности в истории философии. Ценности как социальное явление, их место и роль в жизни общества. Классификация ценностей (по предмету: материальные и духовные; по субъекту- индивидуальные, групповые, общечеловеческие). Социальная обусловленность ценностных ориентаций. Проблема формирования ценностных ориентаций в процессе обучения и воспитания. Поиски новых ценностей в современных условиях. Необходимость формирования этической культуры специалиста. Деловая этика.