Тема 11. Сознание, его происхождение и сущность

Научно-материалистическое, идеалистическое и религиозное представление о сущности, происхождении и функциях сознания. Развитие форм отражения как генетическая предпосылка сознания. Сознание как свойство высшей формы материи, как продукт социального развития. Сознание и деятельность. Сознание и язык. Отражательная и творческая функции сознания. Мозг и кибернетические устройства. Моделирование сознания.

Тема 12. Познание. Научное познание

Сущность познания, цель познания. Субъект и объект познания. Познавательный образ. Знак и значение. Проблемы познания в домарксистской философии.

Современная наука о процессе познания мира человеком. Знание, отражение, информация. Ступени познания. Чувственная ступень познания и ее формы: ощущения, восприятия, представления. Рациональное познание как качественно новая ступень отражения действительности. Ее основные формы: понятие, суждение, умозаключение. Взаимосвязь чувственного и логического познания. Сенсуализм и рационализм.

Обыденно-эмпирический, научно-эмпирический и теоретический уровни познания, их характеристика и взаимосвязь. Роль практики в процессе познания.

Методы и формы научного познания. Значение метода для научного исследования. Материалистическая диалектика как философская методология науки. Общелогические методы познания: анализ, синтез, абстрагирование, обобщение, индукция, дедукция, аналогия, моделирование. Научные методы эмпирического исследования: наблюдение, описание, измерение, сравнение, эксперимент. Научные методы теоретического исследования: формализация, идеализация, аксиоматический метод, гипотетико-дедуктивный метод, метод восхождения от абстрактного к конкретному. Исторический и логический методы исследования. Роль интуиции в научном познании.

Проблема истины в философии и науке. Истина и заблуждение. Объективность истины. Диалектика абсолютной и относительной истины. Конкретность истины. Критерии истины; практика как основной и всеобщий критерий истины.

Особенности естественно - научного, технического и социального знания. Субъект и объект, эмпирическое и теоретическое в техническом знании. Техническая теория и ее особенности. Взаимосвязь технического значения и экспериментальной науки.

Специфика социального познания. Общество, человек как объекты социального познания. Роль социальных интересов и установок в познании общественных явлений. Особенности социального эксперимента. Роль философских принципов в построении социальной теории. Соотношение исторических и логических методов в социальном познании.

Наука как специализированная форма познания. Научное познание – единство знания и деятельности. Роль науки в прогнозировании и решении глобальных проблем современности.

Раздел IV. Социальная философия

Тема 13. Общество как саморазвивающаяся система.

Многообразие походов к анализу общества: натуралистический (З.Фрейд, Э.Уилсон), социопсихологический (Дж. Милль, Г. Парсонс), теория «идеальных типов» М. Вебера.

Теория предметного действия как материалистическое понимание истории (К.Маркс).

Общество как подсистема объективной реальности. Общество как социальный способ бытия человека, продукт взаимодействия людей, результат созидания и творчества человека. Деятельность как специфический способ существования социального.

Содержание и методологическое значение категорий «общественное бытие» и «общественное сознание» для научного познания истории, изучения общества.

Материальное производство – основной системообразующий фактор. Понятие общественного производства и способа производства. Структура способа производства. Диалектика производительных сил и производственных отношений. Технократический и гуманистический подходы к производительным силам

Развитие общества как естественно - исторический процесс смены общественно-экономических формаций. Структура формаций. Базис и надстройка. Формация и реальное общество. Методология формационного анализа и ее значение для познания современности. Формационный и цивилизационный подходы к анализу истории общественного развития. Трактовка К.Марксом общественного бытия. Социальные отношения, их содержание и формы. Индивидуальный и общественный труд. Предметная деятельность – принцип развития общественных отношений. Потребности и интересы.

Сущность общественного прогресса и его критерии. Абсолютный и относительный критерии прогресса. Идея прогресса в концепциях «индустриального общества» (Р.Арон и др.), в теориях «локальных цивилизаций» (А.Тойнби, Н.Данилевский и др.), в работах Х.Ортеги-и-Гассета. Идеал и прогресс. Прогресс и регресс. Исторические типы общественного прогресса. Соотношение научно-технического, социального и духовного прогресса в современную эпоху.