7.4. Методические рекомендации преподавателю

Первое занятие по курсу «Социальная психология» имеет форму вводной лекции, на которой даётся первое целостное представление об учебном предмете и даются ориентиры для студентов относительно системы работы по данному курсу. Лектор знакомит студентов с назначением и задачами курса, его ролью и местом в системе учебных дисциплин и в системе подготовки специалиста. Дается краткий обзор курса, вехи развития науки и практики, достижения в этой сфере, имена известных ученых, излагаются перспективные направления исследований. На этой лекции высказываются методические и организационные особенности работы в рамках курса, а также дается анализ учебно-методической литературы, рекомендуемой студентами, уточняются сроки и формы отчетности.

При изучении тем первого раздела «Предмет, методы и история развития социальной психологии» преподавателю следует обратить внимание на усвоение студентами основных понятий курса. Можно рекомендовать выписать эти понятия (для этого можно использовать отдельную тетрадь – словарь) и систематизировать их.Далее, к каждому понятию и закономерности привести примеры из повседневного опыта общения или практической деятельности. Для контроля за процессом усвоения понятий преподавателю рекомендуется проведение терминологических диктантов, тестов и заданий на соответствие понятий и их определений.

При рассмотрении основных социально-психологических теорий необходимо обратить внимание на умение студентов раскрывать основное содержание теорий, для более продуктивного их запоминания можно предложить выполнение сравнительного анализа теорий, попросить сформулироватьсвое отношение к данной теории,определить вопросы, которые они хотели бы адресовать автору теории. Для закрепления знаний студентов по данной теме можно провести практическое занятие в виде конференции с системой докладов, длительностью 5-10 минут. Каждое выступление представляет собой логически законченный текст, заранее подготовленный по той или иной теории. В конце занятия преподаватель подводит итоги самостоятельной работы и выступлений студентов, дополняя или уточняя предложенную информацию, и формулирует основные выводы.

При изучении тем второго раздела «Группа как социально-психологический феномен» важно обратить внимание на необходимость формирования у студентов системных представлений о подходах к изучению социальных групп, их классификации социальных групп и основных характеристиках.

Темы третьего раздела «Общение и социальное познание» призваны раскрыть проблему общения в целом и его основных сторон: коммуникативной, интерактивной, перцептивной.

Темы четвёртого раздела раскрывают специфику рассмотрения проблем личности в социальной психологии. При изучении этой темы целесообразно использовать проблемную лекцию и такие виды самостоятельной работы студентов, как реферирование, подготовку докладов, аннотирование литературы.

Заключительное занятие по курсу «Социальная психология» может быть проведено в форме лекции-консультации, построенной по вопросно-ответному типу. Лектор отвечает в течение лекционного времени на вопросы студентов по всему курсу.