- •Федеральное агентство по образованию гоу впо "пермский государственный педагогический университет
- •Учебно-методический комплекс
- •Автор-составитель:
- •I. Рабочая программа дисциплины «Иностранный язык»
- •1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения очная
- •4. Содержание курса
- •Раздел 2. Формирование терминологического словаря. Цель: Создание базы общей профессионально-ориентированной и узкопрофессиональной лексики.
- •8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •8.1. Литература
- •8.2. Методические указания студентам
- •8.3. Методические рекомендации для преподавателя
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущего контроля и промежуточной аттестации
8.2. Методические указания студентам
Перечень учебно-методических изданий, рекомендуемых студентам для подготовки к занятиям и выполнения самостоятельной работы в рамках изучаемой дисциплины «Иностранный язык» содержится в материалах, имеющихся в кабинете кафедры иностранных языков ПГПУ и в библиотеке. Данные материалы представляют собой разработанные и выпущенные кафедрой иностранных языков ПГПУ методические руководства и рекомендации для самостоятельных занятий.
Задания по самостоятельной работе представлены в следующей таблице.
|
Разделы и темы для самостоятельного изучения |
Виды и содержание самостоятельной работы |
|
Этап I. General Language. Раздел 1. Коррективный курс Тема 5. Упражнения на правила чтения, на использования транскрипции, на отработку фразовой мелодики. Тема 6. Речевой практикум: этикетные диалоги, диалоги-расспросы, диалоги-побуждение к действию, диалоги-обмен мнениями.
|
Проработка материала по учебной литературе с конспектированием соответствующих разделов учебника или рекомендованных литературных источников. Результаты самостоятельной работы контролируются проверкой выполняемых письменных работ, записями в фонолаборатории и при аттестации студентов. |
|
Раздел 2. Интенсивный курс Тема 7. Проект «Я представляю Россию»/ «Я представляю страну изучаемого языка». Тема 8. Презентация проекта.
|
Подбор материала по литературным источникам и Интернет-ресурсам, разработка проекта. Результат самостоятельной работы демонстрируется в презентации проекта, оценивается группой студентов и принимается преподавателем. |
|
Раздел 3. Коммуникативная грамматика. Тема 3. Распознавание формальных логико-смысловых связей (Союзы, союзные слова. Клишированные фразы. Вводные обороты и конструкции. Слова-сигналы ретроспективной и перспективной связи)
|
Проработка материала по учебной литературе с конспектированием соответствующих разделов учебника или рекомендованных литературных источников. Результаты самостоятельной работы контролируются проверкой выполняемых письменных работ. |
|
Раздел 4. Культурологический курс Тема 6. Проект «Социокультурный портрет страны изучаемого языка». Тема 7. Презентация проекта.
|
Подбор материала по литературным источникам и Интернет-ресурсам, разработка проекта. Результат самостоятельной работы демонстрируется в презентации проекта, оценивается группой студентов и принимается преподавателем. |
|
Этап II. Language for Specific Purposes. Раздел 1. Грамматика письменной речи. Употребление артиклей/ склонение артикля. Род и число существительных. Образование множественного числа. Общий и притяжательный падеж / Сложные существительные. Степени сравнения прилагательных и наречий. Сравнительные конструкции as … as, not so … as, more … then. Место наречий неопределённого времени, частоты и образа действия в предложении / Местоимённые наречия. Количественные и порядковые числительные Местоимения. Значение и употребление many, much, few, a few, little, a little/ man, es
|
Проработка материала по учебной литературе с конспектированием соответствующих разделов учебника или рекомендованных литературных источников. Результаты самостоятельной работы контролируются проверкой выполняемых письменных работ. |
|
Раздел 5. Трансформация текстов. |
Составление аннотаций, написание рефератов, выписка тезисов из прочитанных специальных текстов. Результаты самостоятельной работы контролируются проверкой указанных работ и выступлениями в студенческой группе. |
|
Раздел 6. Деловое письмо. |
Написание curriculum vita, Bewerbungen, работа в компьютерном классе с электронной почтой. . Результаты самостоятельной работы контролируются проверкой указанных работ и выступлениями в студенческой группе. |