7.2.Материально-техническое и/или информационное обеспечение дисциплин

Преподавателю следует учитывать и использовать современные технические и интеллектуальные средства обучения, в числе которых назовем следующие:

• компьютерное и мультимедийное оборудование. Используется для создания и демонстрации презентаций, в форме которых излагается учебный материал. Для основных разделов курса «Риторика» созданы мультимедийные презентации (CD-диск).

• прикладные обучающие программы, в том числе в тестовой форме;

• электронная библиотека курса. Такую библиотеку составляют сканированные первоисточники, словари и т. п.; их электронные версии;

• ссылки на интернет-ресурсы. Для получения дополнительной информации по русскому языку, использования различного рода словарей русского языка студенты могут обратиться к электронным базам. Например, к таким интернет-ресурсам: http://www.speakrus.ru, http://www.yazykoznanie.ru, http://www.gramota.ru.

7.3. Методические указания студентам

Работа студента должна иметь систематический характер и предполагает сочетание различных видов и форм деятельности.

Следует помнить, что лекционные и практические занятия имеют целью служить лишь ориентиром для последующего усвоения материала методом самостоятельного изучения. Для полноценного усвоения учебного материала недостаточно только посещать лекции и семинары. Самостоятельная работа студентов дневного отделения предусмотрена учебным планом в объеме не менее 50% общего количества часов (не менее 30 часов на протяжении изучения курса) и она должна способствовать более глубокому усвоению изучаемого предмета.

Необходимо помнить, что изучение дисциплины требует регулярного обращения к дополнительным источникам в форме учебников, материалов хрестоматий, к современным информационным технологиям (Интернет).

При подготовке к практическим (семинарским) занятиям следует ориентироваться на учебно-тематический план, список основной и дополнительной литературы.

Приветствуется активная работа на каждом занятии, готовность к диалогу, к полемике как с преподавателем, так и с коллегами.

Для занятий студентам понадобятся:

- тетради для практических занятий,

- тезисы лекций,

- учебники,

- хрестоматии,

- методические материалы,

- лингвистические словари и справочники

и др.

Разделы и темы для самостоятельного изучения	Виды и содержание самостоятельной работы
1. Исторические этапы развития риторики. Риторика в Древней Греции и Древнем Риме. Риторика в России ХVII-XIX веков. ЧШЧХХ в.в. 1. Анализ убеждающей речи	1. Подготовка докладов или рефератов. 2. На примере первой речи Цицерона против Катилины.

В процессе изучения дисциплины «Риторика» необходимо овладеть следующими понятиями:

Перечень основных понятий по дисциплине

Агитационная речь Академическое красноречие Адресат и адресант Аллегория Алогизм Аллюзия Амплификация Анафора Антитеза Антифразис Античная риторика Арго Аргумент, аргументация Аудитория (слушатели) Афоризм Военное красноречие Воодушевляющая речь Выразительность речи Высказывание Гипербола Гомилетика Градация Жанры речи Идеал риторический Инвенция Инверсия Ирония Каламбур Крылатые слова Литота Логос Метафора Меморио Метонимия Монолог

Неориторика Общая риторика Оксюморон Олицетворение Оратор, ораторская речь Парадокс Пародия Параллелизм Пафос Период Перифраз(а) Повторы как фигуры речи Полемика Полилог Политическая речь Рефрен Риторические приемы Риторический вопрос Силлогизм Синонимия Софизмы, софистическая риторика Сравнение Типы речи Тезис Тема Тропы Фигуры речи Хрия Частные риторики Элокуция Элоквенция Эпитет Эпифора Эристика Этос