ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Пермский государственный педагогический университет»

Кафедра методики начального обучения

Риторика

Учебно-методический комплекс курса

Специальность 050703 – «Дошкольная педагогика и психология»

Специальность 050715 – «Логопедия»

Специальность 050707 – «Педагогика и методика дошкольного образования»

Пермь

ПГПУ

2009

УДК

ББК Ш

Р

Рецензент:

кандидат филологических наук, доцент кафедры методики начального обучения Пермского государственного педагогического университета М.В. Богачева

Авторы-составители: канд. филол.наук, ст. преп. Ю.В. Зверева,

канд. филол.наук, доц. Н.А. Линк

Риторика: учеб.-метод. комплекс курса. Специальности 050703 – «Дошкольная педагогика и психология», 050715 – «Логопедия», 050707 – «Педагогика и методика дошкольного образования» / авт.-сост. Ю.В. Зверева, Н.А. Линк; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2009. – 21 с.

Учебно-методический комплекс курса «Риторика» составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионально образования по специальностям «Дошкольная педагогика и психология», «Логопедия». Дисциплина входит в национально-региональный компонент цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин по данным специальностям и является обязательной для изучения. Издание позволяет изучать риторику в рамках данного курса самостоятельно.

Адресовано студентам педагогических вузов и преподавателям риторики и других лингвистических дисциплин.

УДК

ББК Ш

Печатается по решению учебно-методического совета

Пермского государственного педагогического университета

Зверева Ю.В., Линк Н.А., составление, 2008

ГОУ ВПО «Пермский государственный

педагогический университет», 2009

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

I. Рабочая программа дисциплины ………………………………………………

1. Цели и задачи изучения дисциплин

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

3. Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля

4. Содержание курса

5. Темы практических и семинарских занятий

6. Тематика рефератов и контрольных работ

7. Учебно-методическое обеспечение

   1. Литература

7.2. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины ,

7.3. Методические указания студентам

7.4. Методические рекомендации для преподавателя

II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций

I. Рабочая программа дисциплины

1.Цели и задачи изучения дисциплины

Курс риторики отвечает современным тенденциям преподавания речеведческих дисциплин и имеет целью формирование речевой компетенции студента. Востребованность риторики связана с осознанием важности речевого развития человека в формировании личности, способной к самовыражению и самореализации. Задачи курса можно сформулировать следующим образом: 1) сформировать у студентов представление о риторике как одной из речеведческих дисциплин, 2) помочь научиться анализировать любой риторический текст (устный и письменный), видеть его структуру, определять задачу и сверхзадачу, находить тезис и аргументы, определять этическую позицию автора, 3) пользуясь деятельностными технологиями, сформировать и закрепить риторические навыки, необходимые для изобретения собственного текста в тех жанрах, которые, по мнению личности, актуальны для ее профессиональной и непрофессиональной деятельности, 4) помочь выбрать оптимальные способы преподнесения текста аудитории, 5) помочь грамотно оценить свой успех и неуспех (опыт рефлексии), 6) помочь личности студента самореализоваться, раскрыть свой интеллектуальный потенциал, 7) воспитать ощущение русского языка, его стилистических и выразительных возможностей; воспитать вкус, благопристойность и хороший тон, которые проявляются в общении с другими людьми.