2. Тема, выраженная в единичных суждениях, целых смысловых абзацах, частях текстов, статьях, телепередач и т.П.

Часто темы выступают в качестве единиц анализа. Обычно они отражены в названиях статьи, книги, передачи, спектакля, кино-телефильма и т.п. Например, при изучении темы "Снижение уровня рождаемости в России" исследователь уже по названию статьи в журнале может определить насколько в ней уделено внимание данной проблеме. И при проведении исследования по интересующей его теме совсем не обязательно просматривать все экземпляры журнала за год, достаточно посмотреть только список статей, опубликованных в последнем номере, и выяснить, сколько и каких материалов по этой проблеме опубликовано (12, с.179).

Также по тематике можно более полно представить содержание изучаемого документа. Как отмечает В.А. Ядов, "темы развертывания инициативы и предприимчивости, борьбы с бюрократизмом и сверхцентрализацией, соблюдения прав человека и законности, социальной справедливости, гражданского мира и согласия или же тематика укрепления государственности, централизма, дисциплины и борьбы со всяческими врагами как лидирующая проблематика средств массовой информации очень показательны для определения их политико-идеологических позиций. Столь же показательны сюжеты из личных документов, например писем о самом себе или о своих близких, о делах производственных и политике, об искусстве и т.п. Все это - свидетельства определенной направленности взглядов, интересов, ценностных ориентаций и норм деятельности" (43, с.135-136).

Таким образом, тема является важной смысловой единицей при анализе направленности интересов, ценностных ориентаций, установок тех, кто передает сообщение. Но довольно часто определение темы бывает затруднено в связи с ее неявностью в тексте, и поэтому исследователю, проводящему анализ, приходится определять тему и ее границы внутри текста. Кроме отмеченного выше, выбор темы в качестве единицы анализа подразумевает также внутреннее разделение текста на определенные части (единицы контекста), внутри которых тема может быть определена (34, с.297-298).

3. Имена исторических личностей, крупных ученых, политиков, деятелей культуры и искусства, лидеров движений и партий, наименования общественных институтов, организаций и учреждений.

Изучение перечисленных характеристик может помочь выяснить влияние отдельных лиц или представляемых ими общностей на общественное мнение. По количеству ссылок на того или иного автора можно определить значимость той или иной научной идеи, престиж ученого. Так, например, если число ссылок растет или падает, то это будет свидетельствовать о росте или падении авторитета определенной концепции. Частота упоминаний общественных движений или их лидеров позволяет легко выяснить влиятельность этих движений (43, с.136).

4. Упоминания исторического события, географического названия, произведения, случая и т.п. также несут специфическую смысловую нагрузку и могут быть приняты за единицу анализа. Частота и длительность (во времени) упоминания их могут служить показателем их важности, значимости для общества.

Обычно сложные виды категорий оперируют не одной, а сразу несколькими единицами анализа.

Единицы анализа сами по себе могут быть не всегда правильно истолкованы. Поэтому желательно рассматривать единицу анализа на фоне более широких лингвистических или содержательных структур, помогающих понять характер членения текста, в пределах которого идентифицируется наличие или отсутствие единиц анализа - контекстуальных единиц (единиц контекста). Например, если единица анализа "слово", то контекстуальной единицей будет "предложение", т.е. слово следует рассматривать в структуре предложения.

"При изучении политических проблем, - отмечают авторы "Рабочей книги социолога", - смысловые единицы могут включать внутренние и внешние международные события; лиц и авторов, описывающих эти события или являющихся их инициаторами и пропагандистами; отношение к событиям (оценка) в терминах: "за - против", "выгодно - невыгодно", "хорошо - плохо", в чьих интересах, насколько целесообразны действия и т.п.; целевую установку деятельности общественных организаций, партий и лиц; преследуемые интересы (политические, экономические, партийные, национальные, личные); объект направленной деятельности (конкретные лозунги, программы, цели); способ достижения цели (убеждение, насилие, экономическое давление, моральное или политическое воздействие); характер авторитетов, которые привлекаются в аргументах (деятели, организации, печатные органы, логические выводы, эмоциональные стереотипы); адресат деятельности или пропаганды (какие социальные слои, общественные группы и т.п.)" (34, с.297).

По мнению В.Е. Семенова, "используемые категории должны найти адекватное выражение на языке исследуемых документов. Таким их выражением являются единицы анализа (иногда их называют "единицами наблюдения"), которые, соответственно делению категорий, делятся на классификационные единицы разного уровня. Например, упоминавшаяся категория "герой журнальной публицистики" преобразуется в операциональную единицу анализа "персонаж, которому в конкретной публикации уделяется больше текста (объем, количество строк), чем любому другому персонажу". Подкатегория "реальный герой" превращается в классификационную единицу первого порядка "документальный персонаж, на реальность прообраза которого непосредственно указывается в тексте". Признак "профессия" находит выражение в классификационных единицах второго порядка: слесарь, технолог, машинистка и т.д. Все эти единицы иногда полезно представить схематически в виде графика, изображающего разветвленное иерархическое дерево (каждую "ветвь-единицу" после окончания сбора информации можно промаркировать числом частоты ее встречаемости в данном содержании)" (36, с.55-56).