- •3.Психика как отражение объективной действительности.
- •4. Психика и мозг
- •5. Принципы и методы современной психологии.
- •7. Сознание и условия его развития, сознание и бессознательное
- •8. Основные феномены психики че-ка: организм, индивид, личность, субъект, индивидуальность.
- •9. Понятие об ощущении и его физиологические механизмы. Классификация ощущений
- •10. Чувтвительность и пороги ощущений
- •11. Адаптация и взаимодействие ощущений.
- •12. Роль ощущений в жизни и деят-ти че-ка. Компенсаторные возможности в области ощущений.
- •13. Понятие о восприятиии и его физ-е механизмы. Роль моторных компонентов в восприятии.
- •14. Закономерности восприятия
- •15. Виды восприятия
- •16. Понятие о памяти и ее значение, виды и типы памяти, процессы памяти
- •17. Псих-е и физиологические теории памяти.
- •18. Виды запоминания и их характеристика, условия эффективного запоминания
- •19. Узнавание и воспроизведение, виды воспроизведения
- •20. Сохранение и забывание
- •21. Понятие о мышлении и его связь с процессами чувственного познания, речью.
- •23.Хар-ка мыслительных операций. Логика и мышление.
- •24. Динамика мышления при решении задач.
- •25. Виды мышления. Индивидуальные особенности мышления.
- •26. Понятие о воображении и его физиологические основы.
- •27. Виды воображения. Приемы сознания образов воображения.
- •28. Роль воображения в игровой и творческой деят-ти.
- •29. Понятие о темпераменте. Физиологические основы темперамента.
- •30. Типы темперамента и их психологическая характеристика
- •34. Активность личности и ее жизненная позиция. Сущность зарубежных и отечественных концепций активности личности.
- •35.Направленность личности и ее хар-ка.
- •36. Понятие о характере. Роль приобретенных и наследственных физиологических механизмов в возникновении хар-ра.
- •37. Стр-ра хар-ра. Формирование хар-ра.
- •38. Пон. О способностях, их виды и стр-ра.
- •39. Кол-венные и кач-е хар-ки спос-ей.
- •41. Современные подходы к проблеме возникновения и развития способностей.
- •42. Понятие о деят-ти и его стр-ра.
- •43. Хар-ка навыков и условия их формирования.
- •44. Осн-е виды деят-ти и их хар-ка.
- •46. Речь и язык. Ф-ции речи. Физиолог-е основы речи.
- •49,50. Понятие о внимании. Физиологич мех-мы внимания.
- •51. Св-ва внимания и их роль в деят-ти.
- •52. Понятие об эмоциях и чувствах. Физиологические основы эмоций и чувств.
- •53. Основные закономерности (функции) эмоций и чувств.
- •54. Виды эмоциональных переживаний.
11. Адаптация и взаимодействие ощущений.
Адаптация - приспособление чувствительности к постоянно действующему раздражителю, проявляющееся в понижении или повышении порогов. Степень адаптации различных анализаторных систем неодинакова: высокая адаптируемость отмечается в обонятельных ощущениях, тактильных (мы не замечаем давления одежды на тело), световых, значительно меньшая - в слуховых, холодовых. С незначительной адаптацией мы встречаемся в болевых ощущениях. Адаптация к боли может привести к гибели организма. В зрительном анализаторе различают темновую и световую адаптацию. На повышение чувствительности влияют различные причины: происходят изменения в рецепторе, увеличивается отверстие зрачка. Если темновая адаптация связана с повышением чувствительности, то световая с понижением световой чувствительности. Взаимодействие ощущений - изменение чувствительности одной анализаторной системы под влиянием деятельности другой. Изменение чувствительности объясняется корковыми связями между анализаторами, в значительной степени законом одновременной индукции. Общая закономерность взаимодействия ощущений: слабые раздражители в одной анализаторной системе повышают чувствительность другой анализаторной системы, сильные - понижают. Н-р, слабые вкусовые ощущения (кислое) повышают зрительную чувствительность, взаимное влияние отмечается между звуковыми и зрительными ощущениями. Повышение чувствительности в рез-те взаимодействия анализаторов, а также систематических упражнений наз-ся сенсибилизацией.
12. Роль ощущений в жизни и деят-ти че-ка. Компенсаторные возможности в области ощущений.
С помощью органов чувств человеческий организм получает в виде ощущений разнообразную инф-цию о состоянии внешней и внутренней среды. Ощущение – это простейший психич процесс, состоящий в отражении отдельных св-в предметов и явлений материального мира, а также внутренних состояний организма при непосредственном воздействии материальных раздражителей на соответствующие рецепторы. Органы чувств получают, отбирают, накапливают инф-цию и передают в мозг. Органы чувств – единственные каналы, по которым внешний мир проникает в человеческое сознание. Органы чувств дают че-ку возможность ориентироваться в окружающем мире. Если бы че-к лишился всех органов чувств, он не знал бы, что происходит вокруг него, не мог бы общаться с окруж-ми людьми, находить пищу, избегать опасностей. Че-ку все время необходимо получать сведения об окружающем мире. Роль ощущений в жизнедеятельности че-ка трудно переоценить, т к они явл-ся источником наших знаний о мире и о нас самих.
13. Понятие о восприятиии и его физ-е механизмы. Роль моторных компонентов в восприятии.
Внешние явления, воздействуя на наши органы чувств, вызывают субъективный эффект в виде ощущений без какой бы то ни было встречной активности субъекта по отношению к воспринимаемому воздействию. Способностью воспринимать мир в виде образов наделены только человек и высшие животные, она у них складывается и совершенствуется в жизненном опыте. В отличие от ощущений, которые не воспринимаются как св-ва предметов конкретныхявлений ил ипроцессов, происходящих вне и независимо от нас, восприятие всегда выступает как субъективно соотносимое с оформленной в виде предметов, вне нас существующей действительностью, причем даже в том случае, когда мы имеем дело с иллюзиями или когда воспринимаемое св-во сравнительно элементарно, вызывает постое ощущение. Ощущение нах-ся в нас самих, воспринимаемые же св-ва предметов, их образы локализованы в пр-ве. Этот процесс называется объективацией. В рез-те восприятия складывается образ, включающий комплекс различных взаимосвязанных ощущений, приписываемых человеческим сознанием предмету, явлению, процессу. Образ, складывающийся в рез-те процесса восприятия, предполагает взаимодействие, скоординированную работу сразу нескольких анализаторов. Восприятие как и ощущ. Рефл процесс. Информация из внешнего мира поступает в отделы головного мозга. Здесь происходит анализ и синтез инф-ции.вначале инф-ция представлена на уровне ощущений, затем она интегрир в образы восприятия. В основе восприятия лежат два вида нервных связей. 1нервные связи в пределе одного анализатора 2межанализаторные связи - нерв связи в пределе разн анализаторов. Важную ф-цию в процессе восприятия человека выполняет ворая сигнальная система. Она же определяет содержание человеческого восприятия. Без движения, без действительности нет восприятия. К моторным компонентам относится движение руки, ощупыв предмета, движение глаза, прослеживающего видимый контур предмета. Большую роль моторные компоненты играют в осязании. Существует пассивное и активное осязание. Возникает при перемещении движущейся руки относительно воспринимаемого предмета. В работе руки и глаза есть много общего. Глаз, как и рука, послед-но осматривает,"ощупывает" контуры рисунка или предмета. При зрит восприятии наблюдаются микро и макро движения. Микро - если наблюдатель смотрит пристально на какой-нибудь непдвижный предмет, то у него возникает впечатл, что глаз неподвижен. Макро 1прослеживающее движения сплошные, плавные, позволяет непрерывно видеть перемещающийся объект 2быстрые скачки глаз (при чтении). Восприятие - система перцептивных действий и овладение перц действиями требует спец обучения и практики