5. Принципы и методы современной психологии.

Принцип - исходное основное положение. 1)принцип детерминизма. Пси­хика чел-ка опред-ся образом жизни и изменяется с изменением внешних условий, образа жизни. 2)пр единства сознания и деятельности. Сознание и деят-ть не противоположны друг другу, но и не тождественны, а образуют единство. Сознание образует внутр план деят-ти,ее пр-му 3)пр развития психики в деятельности. Психика может бытьправильно понята, если она рассматривается в непрерывном развитии как пр-е и рез-т деятельности. Метод - путь познания, это способ, посредством которого познается предмет науки. 4 группы методов: 1)организационные: а)сравнительный. Сопостав­ляются разл. Группы по возрастам, деят-ти, особенностям поведения б)лонгитюдный. Многократное обследование одних и тех же людей на протяжении длительного времени в)комплексныйю то или иное явление исследуется представителями разных наук 2)эмперические: а)наблюдение и самонаблюдение б)экспериментальные методы в)психодиагностические г)анализ прод-ов деятельности д)биографические методы 3)методы обра­ботки данных: а)количественный (статистический) б)качественный 4)интерпретационные. Наблюдение обычно проводится в естественных условиях без вмешательства в ход действия. Самонаблюдение - одна из разновидностей наблюдения. В зависимости от степени вмешательства экспериментатора выделяют: а)констатирующий эксперимент, где выявля­ются определенные псих особенности и уровень их развития б)обучающий эксперимент предполагает целенаправленное воздействие на испыт с целью формирования у него опред качеств. Кроме того, эксперимент может быть а)лабораторным, т.е. протекать в спец условиях, исп спец аппаратура б)естественный протекает в обычных условиях. Тест - кратковременное задание, позволяющее выяснить наличие или отсутствие той или иной псих ф-ции. Для теста характерен акцент на измерение, т.е. числовое представле­ние различных псих параметров.

6.Этапы развития психики в филогенезе.

Филогенез в псих понимается как процесс возникновения и истор развития психики и поведения. Антогенез – процесс развития индивид орг-ма, в психологии – процесс развития психики отдельного индивида. Псих явл-я возникли в рез-те длит биолог эволюции живой материи. Все живые организмы обладают такой формой отражения, как раздражительность, т е способность реагировать на воздействие биолог значимых влияний (раздражителей). У животных форм возникает новый вид раздражительности – чувствительность, т е способность реагтровать на раздражит сами по себе безразличные или нельзя удовлетворить органич потребности, но они явл-ся сигналами о значимых раздражителях. (Биолог хар-ка – психолог хар-ка.) 1Простейшие формы и кишчнополостные. (Сетчатая нервная система – Примитивные формы чувствительности. Раздражит-ть развита хорошо. Слабая, нецеленаправл-я двигат активность, временные связи кратковременны. Сущ-т родовые связи, вырабат в ходе эволюции и передаваемые по наследству связи между раздражит и реакциями орг-ма). 2Черви. (Ганглиодная нервная – скопление нерв клеток. Имеются зачатки органов чувств (глаз, осязания, обоняния, вкуса) – Четкие реакции на незначит рздражители. Развитая двигат активность (ползание, рытье). Способность избегать неблагоприятных условий, активный поиск положит раздражителей. Условн рефлексы более подвижны, формы реагирования также выр-ся, но играют небольшую роль). 3Членистоногие. (паукообразные. Более сложное ганглиодное стр-е. специализация рецепторов. Хорошо развиты фоторецепторы. – Сложная врожденная форма реагиования. Инстинкты носят цепой хар-р). 4Высшие позвоночные птицы и некот млекопитающие. (Нервная система трубчатая. Хорошо разв спинной и головной мозг, еще большая специализация рецепторов. – Более пластичные формы поведения, особенно у млекопитающих. Сложные условные связи. Спос-ть к научению. Элементарные формы мышления (наглядно-действенное мышление)). 5Животные обезьяны, собаки, дельфины. (Выделение особых органов манипулирования. Головной мозг имеет более сложное строение. – Выделение в практической деят-ти особой ориентировочно-исследоват подготовит фазы. Сп-ть решать одну и ту же задачу разными методами. Создание и исп-е в деят-ти примитивных орудий. Сп-ть к познанию окруж мира независимо от наличных биолог потребностей). С усложнением органов чувств и нервной системы уровень отражения объект действ-ти становится все более адекватным (точным, правильным). Чем сложнее нервная система, тем совершенней психика. Особое значение в эволюции психики приобретает развитие головного мозга. В головном мозгу обр-ся локализованные центры, представляющие разные псих ф-ции (ощущение, восприятие, память, мышление). Эти центры взаимосвязаны через ассоциативные зоны. Высшая форма псих отражения – человеческое сознание.