- •Государственное образовательное учреждение высшего
- •Тема: Пневмония.
- •Тема: Хронический бронхит. (хб)
- •1. Вопросы для проверки исходного уровня знаний
- •2. Целевые задачи:
- •Тема: «Бронхиальная астма»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •2. Целевые задачи:
- •Тема: Абсцесс и гангрена легкого.
- •1. Вопросы для проверки исходного уровня знаний
- •2. Целевые задачи:
- •Тема: Инфекционный эндокардит (иэ).
- •1. Вопросы для проверки исходного уровня знаний
- •2. Целевые задачи:
- •3.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
- •Тема: «Ревматизм (острая ревматическая лихорадка)»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тема «Митральные и аортальные пороки сердца
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тема: Гипертоническая болезнь. ( гб)
- •1. Вопросы для проверки исходного уровня знаний
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
- •Тема: Атеросклероз. Ибс. Стенокардия.
- •1. Вопросы для проверки исходного уровня знаний
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
- •Тема: Инфаркт миокарда (им)
- •1. Вопросы для проверки исходного уровня знаний
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
- •Тема: Хронический гастрит.
- •1. Вопросы для проверки исходного уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
- •Тема: Язвенная болезнь.
- •2. Целевые задачи:
- •1 Вопросы для проверки исходного уровня знаний.
- •2 Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
- •2 Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
- •2 Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
- •Тема: Хронический гломерулонефрит.
- •1. Вопросы для проверки исходного уровня знаний.
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
- •Весенний семестр Факультетская терапия.
2 Целевые задачи:
Студент должен знать: Этиологию циррозов печени Классификацию циррозов печени Клинику циррозов печени Диф.диагностику циррозов печени Осложнения циррозов печени Лечение циррозов печени
|
Литература:
|
Студент должен уметь:
|
|
3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
1. В последние годы появились сообщения о роли кейлонов в патогенезе цирроза печени. Охарактеризуйте ее.
2. В развитии портальной гипертензии имеют значение следующие основные механизмы:
3. Перечислить причины развития печеночно-клеточной
недостаточности при циррозе печени.
Международная классификация хронических диффузных заболеваний печени различает следующие морфологические формы циррозов печени.
Какие изменения можно выявить при осмотре больного с ЦП?
Охарактеризуйте следующие стадии печеночно-клеточной недостаточности: компенсированная, субкомпенсированная, стадия выраженной декомпенсации.
Перечислите основные клинические проявления портальной гипертензии.
Составьте ситуационную задачу по одному любому типу цирроза печени (алкогольный, вирусный, аутоиммунный).
9.Составьте две примерные формулировки диагноза по предлагаемому образцу: Алкогольный цирроз печени, микронодулярный, обострение, выраженная активность, декомпенсированная печеночная недостаточность и портальная гипертензия, быстро прогрессирующее течение.
10. Составьте схему лечения больного ЦП с учетом активности патологического процесса.
Тема: Хронические панкреатиты.
Вопросы для проверки исходного уровня знаний.
Определение хронических панкреатитов.
Причины развития хронических панкреатитов.
Классификация хронических панкреатитов.
Диагностика хронических панкреатитов.
Дифференциальная диагностика хронических панкреатитов.
Лечение хронических панкреатитов.