Личность
Личность — социальное состояние индивида и индивидуальности, присущее только человеку, выраженное в устойчивом комплексе проявления отношений, гибкого изменения черт поведения его в обществе.
Личностью называют человека в его социальных связях и отношениях.
Социализация
Социализация — это взаимодействие человека с окружающей средой, предполагающее усвоение и воспроизводство социальных норм и культурных ценностей, а также саморазвитие и самореализацию личности в том обществе, к которому он принадлежит.
Этот процесс происходит в условиях стихийного взаимодействия человека с окружающей средой, а также в ходе целенаправленного, педагогически организованного воспитания.
Суть социализации - формирует человека как члена того общества, к которому он принадлежит.
Это двусторонний процесс, включающий в себя,
с одной стороны, усвоение индивидом социального опыта путем вхождения в социальную среду, систему социальных связей;
с другой стороны, собственная активная деятельность человека по включению в социальную среду.
усвоение
социального опыта
Социализация
2
-х
стор. процесс
собственная активная деятельность человека
по включению в социальную среду.
Социализация - элемент механизма саморегуляции социальной жизни, обеспечивает сохранение и развитие социума.
При этом человек не только обогащается опытом, но и реализует себя как личность, влияя на жизненные обстоятельства и окружающих людей, приобретая, осваивая разнообразные социальные роли и социальные позиции человека.
В процессе социализации решаются две группы задач:
С
оциализация
социальная адаптация социальная автономизация
(приспособление) (развитие собственного «Я»)
«
быть
со всеми»
«оставаться самим собой»
Результат
социальная активность
(готовность к социальным действиям)
Процесс становления личности осуществляется в трех сферах:
Деятельность
Личность осваивает новые виды деятельности и в деятельности происходит освоение социальных ролей и осмысление их значимости.
Общение
Связано с деятельностью и способствует умножению контактов, а значит и социальных ролей.
Самопознание
Становление образа «Я». Складывается на протяжении всей жизни. С/позн. включает три компонента:
Познавательный (знание себя)
Эмоциональный (оценка себя)
Поведенческий (отношение к себе).
Процесс социализации предполагает единство изменений всех трех обозначенных сфер.
Факторы развития личности
Фактор (от лат. factor — делающий, производящий) — движущая сила, причина какого-либо процесса, явления.
На формирование человеческой личности оказывают влияние внешние и внутренние, биологические и социальные факторы.
К внутренним факторам относится собственная активность личности, порождаемая противоречиями, интересами и другими мотивами, реализуемая в самовоспитании, а также в деятельности и общении.
К внешним факторам относятся макросреда, мезо- и микросреда природная и социальная, воспитание в широком и узком социальном и педагогическом смысле.
Среда и воспитание — это социальные факторы, тогда как наследственность — биологический фактор.
5. Умственное развитие учащихся. Воспитание познавательной культуры личности.
Мышление и интеллектуальная культура.
Мышление - это высший познавательный процесс, деятельность по преобразованию действительности, создании нового, изменении существующих условий. Высшая ступень к познанию окружающей среды.
Интеллектуальное воспитание ориентировано на воспитание к познанию возможностям окружающего мира. Развитие умственных способностей, качеств личности, изучение культуры умственного труда.
Важно научить пользоваться интеллектом как инструментом, рассуждать, делать выводы, анализ, структурирование, главное, самообразование
Через: Игры, урок, соревнования, тренинги, олимпиады.
Интеллектуальная культура – комплекс знаний, умений в области культуры умственного труда, умение определять цели познавательной деятельности, планировать ее, выполнять познавательные операции, работать с источниками, оргтехникой, владеть информационными технологиями, зажиматься самообразованием. Интеллектуальная культура формируется в процессе умственного воспитания. Показатели умственной воспитанности – владение умственными операциями, владение интеллектуальными умениями, научное мировоззрение.