- •Государственное автономное образовательное учреждение Высшего профессионального образования «Московский городской университет управления Правительства Москвы»
- •Рабочая программа учебной дисциплины «Философия»
- •Раздел I. Организационно-методический
- •1.1. Место дисциплины в образовательной программе
- •1.2. Цели дисциплины
- •1.3. Формируемые компетенции
- •1.4. Контроль по дисциплине. Контроль по дисциплине. Итоговый контроль
- •Раздел 2. Содержание дисциплины
- •2.1. Организационно-методические данные дисциплины
- •2.2. Тематический план дисциплины
- •2.3. Содержание разделов и тем дисциплины
- •Тема 1. Философия, ее предмет, структура и роль в обществе. Исторические типы философии
- •Тема 2. Философия Древней Индии и Китая
- •Тема 3. Основные школы и течения античной философии
- •Тема 4. Философия Средневековья и эпохи Возрождения
- •Тема 5. Содержание и основные черты философии Нового времени
- •Тема 6. Немецкая классическая философия. Философия марксизма
- •Тема 7. Неклассическая и современная западная философия XX- ххi вв.
- •Тема 8. Русская философия: особенности становления и развития
- •Тема 9. Онтология как философское учение о бытии и проблема классификации его видов и форм
- •Тема 10. Материя и сознание как предельные основы бытия: структура и характер взаимосвязи
- •Тема 11. Проблема развития в философии. Основные законы и категории теории развития
- •Тема 12. Гносеология как философское учение о познании.
- •Тема 13. Общество как объект познания. Философия истории и перспективы современной цивилизации
- •Тема 14. Проблема человека: философско-антропологическое и аксиологическое измерение
- •Тема 15. Философские проблемы развития науки
- •Раздел 3. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов по дисциплине
- •3.2. Перечень вопросов для подготовки к экзамену
- •3.3. Список рекомендуемой основной, дополнительной литературы
- •Раздел 4. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •4.1. Список учебно-лабораторного оборудования
- •4.2. Программные, технические и электронные средства обучения и контроля знаний слушателей.
- •Раздел 5. Планы занятий
Тема 4. Философия Средневековья и эпохи Возрождения
Теоцентризм – системообразующий принцип философии Средневековья.. Основные этапы средневековой философии: апологетика (Тертуллиан), патристика (Аврелий Августин), схоластика (Боэций, Абеляр, Альберт Великий). Классическая философия Средневековья (Фома Аквинский). Арабская философия (Авиценна, Аверроэс). Мистика (Бонавентура, Майстер Экхарт). Основные философские проблемы средневековой философии: божественное предопределение и свобода человека, теодицея, разум и воля, душа и тело, сущность и существование, сотворенное и вечное. Проблема доказательства бытия Бога. Спор о природе общих понятий – номинализм и реализм.
Антропоцентризм, гуманизм, натурфилософия, пантеизм – отличительные особенности философского мировоззрения эпохи Возрождения. Проблемы человеческой индивидуальности (Эразм Роттердамский, Б. Телезио). Натурфилософия. Диалектика Н. Кузанского. Гелиоцентризм и учение о бесконечности Вселенной (Н. Коперник, Д. Бруно, Г. Галилей). Социально-философские концепции эпохи Возрождения (Н. Макиавелли, Т. Мор, Т. Кампанелла). Реформация в Европе как один из путей преодоления средневековой схоластики (М. Лютер, Ж. Кальвин).
Форма проведения: лекция, практическое занятие - дискуссия на тему «Проблемы человеческой индивидуальности в эпоху Возрождения».
Тема 5. Содержание и основные черты философии Нового времени
Научная революция XVII века и ее влияние на особенности рассмотрения основных философских проблем. Приоритет гносеологии и методологии в философии Нового времени.Ф. Бэкон- родоначальник эмпиризма и индуктивного метода познания. Развитие традиций эмпиризма в английской материалистической (Т. Гоббс, Д. Локк, Д. Толанд) и идеалистической (Д. Беркли, Д. Юм) философской мысли. Пантеистический монизмБ. Спинозыво взглядах на материю, природу, познание, человека, общество.
Рационализм Декарта. Французское Просвещение и французский материализм XVIII века. Философия Просвещения (Ш. Монтескье, Ф. Вольтер, Ж.-Ж. Руссо, Ж. О. Ламетри, Д. Дидро, К. Гельвеций, П. Гольбах) как идеологическая подготовка буржуазной революции конца XVIII века. Разработка модели нового исторического субъекта, формирование понятия «гражданское общество». Наука, прогресс, цивилизация в философии Нового времени.
Форма проведения: лекция, практическое занятие - диспут: «Знание – это сила?»
Тема 6. Немецкая классическая философия. Философия марксизма
Исторические условия возникновения немецкой классической философии. Основные проблемы немецкой классической философии: целостность и структурированность бытия, его познаваемость, активность сознания, связь сознания и познания, принципы развития, сущность человека, универсальность и всеобщность форм нравственности. Философское учение И. Канта: априоризм как попытка обоснования всеобщего характера научного знания; автономия нравственной области человеческой деятельности. Энциклопедия философских наук Г. Гегеля. Система и метод в его учении. Философия истории Г. Гегеля. Антропологический материализм Л. Фейербаха. Критика идеализма и религии.
Марксизм как завершающий этап немецкой классической философии. Разработка основ философии диалектического материализма. Формирование основ материалистической социальной философии. Сущность материалистического понимания истории. Концепция социально-исторической практики К. Маркса. Разработка концепции материалистической диалектики в творчестве К.Маркса и Ф.Энгельса. Проблемы человека, культуры, морали в трудах К. Маркса и Ф. Энгельса. Отношение К.Маркса и Ф.Энгельса к философским предшественникам, особенности марксистской философской критики.
Форма проведения: лекция, семинар-исследование: «Немецкая классическая философия - в чем ее новаторство?»