Список литературы, рекомендуемый педагогам:

1. Алексеев С.С. О колорите.- М.: Искусство, 1974. – 326 с.

2. Арнина Н.Л. Уроки прекрасного. - М., 1983. – 521 с.

3. Барская Я.А. Сюжеты и образы древнерусской живописи.- М.: Искусство, 1993.- 268 с.

4. Бартенев И.А., Батажкова В.И. Русский интерьер XIX века.- Л.: 1984. – 524 с.

5. Витковская А.М. Развиваем зрительное восприятие. Альбом упражнений.- СПб.: 1994. – 383 с.

6. Волков Я.Я. Композиция в живописи.- М.: Искусство, 1977. – 506 с.

7. Галкина Э.3. Художники в современной детской книге.- М.: 1971. – 255 с.

8. Из бронзы и мрамора/ Сост. В.М. Рогачевский, П.К. Балтун.- Л.: 1965. – 206 с.

9. Логвинская Э.Я. Интерьер в русской живописи первой половины XIX века.- М.: 1978. – 302 с.

10. Маленькие чудеса. Произведения народного искусства в собрании Государственного Русского музея.- Л.: 1981. – 456 с.

11. Маслова С.Г., Соколова Н. Д. Мы входим в мир прекрасного: Учеб. пособие для воспитателей детских садов.- СПб.: СпецЛит, 2000.

12. Мацкевич М.В.,Бялик В.М. Путешествие в мир русской живописи. – М.: Арт-родник, 2000. – 383 с.

13. Осокин В.И. Рассказы о русском пейзаже.- М.: Искусство, 1963. – 292 с.

14. Попова Т.Ф. Беседы о русской скульптуре.- М.: Искусство, 1964. – 301 с.

15. Русская сказка в творчестве Ю.А. Васнецова/ Сост. В.Н. Петров.- Л.: 1971. – 186 с.

16. Свет и тень в природе и в изобразительном искусстве/ Авт.-сост.: Б.Г. Мигаль.- СПб.: Питер, 1997. – 156 с.

17. Солпитер Дж. Дети и компьютеры: настольная книга для родителей / Пер. с англ. - М.: Изд - во БИНОМ, 2003. – 234 с.

18. Фактура в природе и народном искусстве/ Авт.-сост.: Б.Г. Мигаль.- СПб.: 1993. – 230 с.

Источники финансирования проекта.

Носитель ресурсов	Возможные мотивы финансирования	Предложе- ния для финансирования	Вид и объем субсидий
Международное общество «Друзья русского музея» Представители сети магазинов канцелярских принадлежностей «Комус» Представители сети магазинов «Компьютерный мир»	Благотворительность -Установление связей с потенциальным клиентом -Формирование благоприятного имиджа организации -Манифестация социально-значимого характера деятельности организации -Утверждение позитивной репутации, вызывающей доверие и уважение -Создание доверительного отношения общественности к организации		Персональные компьютеры, оборудование изостудии Реквизит для изодеятельности Расходные материалы для ПК, сервисная поддержка

Резюме: Сайт «ПЕРВЫЕ ШАГИ В МИР ХУДОЖЕСТВЕННОГО МУЗЕЯ» разработан с целью приобщения старших дошкольников к среде художественного музея средствамиИнтернет технологий. Сайт ориентирован на возрастные психофизические особенности и возможности эстетического (художественного) восприятия детей и многообразие эстетических эталонов, представленных в музейных экспозициях.

Выводы по главе 2

В работе проведен анализ деятельности дошкольного образовательного учреждения №130, которое осуществляет активную работу в области художественно-эстетического и нравственного развития детей старшего дошкольного возраста. На базе дошкольного образовательного учреждения №130 работает студия изобразительной деятельности для детей старшего дошкольного возраста.

Проведено тестирование детей, поступающих в изостудию. Уровень развития творческой активности 14 опрошенных детей из 20, оценен как низкий, 6 – как средний. Это говорит о необходимости дополнительных занятий в изостудии.

Для повышения эффективности занятий студии проведено также анкетирование родителей детей (20 респондентов). Цель опроса: выяснить, что, на взгляд родителей, мешает их ребенку проводить свободное время с большей пользой. В целом деятельность студии дошкольного образовательного учреждения № 130 может быть характеризована как весьма значимая для художественно-эстетического развития детей и формирования их личности. Однако, необходим поиск новых форм работы в процессе приобщения старших дошкольников к среде художественного музея. В частности, увлечение детей компьютером рекомендуется более интенсивно использовать при проведении занятий студии с применением современных Интернет технологий.

Разработан сайт «ПЕРВЫЕ ШАГИ В МИР ХУДОЖЕСТВЕННОГО МУЗЕЯ» для приобщения старших дошкольников к среде художественного музея средствамиИнтернет технологий,состоящий из 5 разделов, реализующих свои основные замыслы. Сайт ориентирован на возрастные психофизические особенности и возможности эстетического (художественного) восприятия детей и многообразие эстетических эталонов, представленных в музейных экспозициях.