Раздел 5. Выставка детских рисунков

В данном разделе размешены рисунки детей старшей и подготовительной группы дошкольного образовательного учреждения № 130, выполненных на занятиях в изостудии. Работы выполнены по жанрам: портрет, натюрморт, пейзаж, сказка, народное искусство, скульптура и архитектура.

Выставка постоянно пополняется и обновляется. Рисунки со страниц сайта можно увидеть в приложении 14.

Планируемые результаты и критерии оценки эффективности.

Данный сайт дает возможность приобрести старшему дошкольнику следующие навыки и умения:

• развитое визуальное мышление;

• интерпретация и оценка зрительных образов в условиях постоянно возрастающего потока визуальной информации;

• изложение самостоятельных суждений;

• осмысление художественных достижений общества;

• творчески активное отношение к окружающему миру.

Способ подведения итогов работы по учебной программе: выставки работ детей в различных видах изобразительной деятельности, размещение лучших рисунков на страницах сайта.

Критерии оценки эффективности проекта:

- Заинтересованность старших дошкольников компьютерной программой «ПЕРВЫЕ ШАГИ В МИР ХУДОЖЕСТВЕННОГО МУЗЕЯ».

- Умение и навыки работы дошкольников с компьютером.

- Проверка приобретенных знаний.

К концу старшей группы дети должны проявлять устойчивый интерес и желание к общению с произведениями искусства. Знать 5-6 различных музеев. Уметь рассказывать о них, их коллекциях и назначении.

Замечать красоту окружающего мира, видеть ее в произведениях искусства. Разбираться в настроении окружающих людей, уметь сопереживать, понимать различные эмоциональные состояния в произведениях искусства.

Хорошо знать и называть виды искусства:

• живопись (жанры живописи - портрет, пейзаж, натюрморт, интерьер, историческая картина);

• скульптура (различные виды скульптуры - монументальная, садово-парковая, станковая, декоративная);

• архитектура.

Знать понятие свет и тень, видеть его в жизни и природе, а также на живописном полотне и в графике.

Видеть и знать холодные и теплые цвета, уметь отмечать их в живописи.

Видеть форму в природе и уметь передать ее в рисунке. Знать основные и составные цвета. Приобрести навык смешивания красок.

Владеть понятием графика и иметь желание самим создавать графические работы.

Знать, что такое фактура, видеть ее в природе и в произведениях искусства. Уметь различать фактуру, видеть ее качества.

V. Ресурсное обеспечение проекта.

Для реализации проекта необходима учебно-материальная база:

Оборудование и учебные пособия: персональные компьютеры, экран, качественные диапозитивы, хороший проекционный фонарь, ковер, на котором сидят дети, столы и стулья для изобразительной деятельности.

Работа старших дошкольников с компьютером должна быть организована в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами для данной возрастной группы и с соблюдением правил техники безопасности.

Помещение для занятий-бесед изостудии должно быть хорошо подготовлено. Освещение при занятиях изобразительной деятельностью – яркое, свет падает слева, при просмотре слайдов необходимо затемнение.

Каждый учащийся должен иметь реквизит для изобразительной деятельности: бумагу, краски (гуашь, акварель), пластилин и пр.