Раздел 2. Жанры живописи.

Тема 2. Портрет

Задачи:

• Развивать умение видеть эмоциональное состояние окружающих людей, понимать его, сопереживать.

• Формировать интерес к человеку, его внутреннему миру.

• Учить понимать свои чувства, настроения, управлять своими эмоциями.

• Развитие способности понимания человеческих эмоций и их изображения в искусстве.

• Развитие понимания красоты человеческой личности.

Занятие 1.

Зрительный ряд: 1. Д. Г. Левицкий. Портрет Е. А. Воронцовой. Кон. 1880-х гг. X., м. 2. П. А. Федотов. Портрет детей Жербиных. Ок. 1851. X., м. 3. Неизвестный художник. Портрет мальчика в красной рубахе, с карточным домиком на столе. 1830-е гг. X., м. 4. И. Е. Репин. Портрет К. П. Победоносцева. Этюд для картины. Торжественное заседание Государственного Совета. 1903. X., м. В. Тропинин. Голова мальчика Содержание:

В начале занятия предложить вспомнить, что такое портрет. Кто может быть изображен на портрете. При рассмотрении слайдов обращать внимание на эмоции людей на портретах, на отношение к ним художников. Предложить детям описать характер людей. Обратить внимание на движение в изображении, как его показал художник. Уделить внимание цвету в картине, роли окружающей среды в портрете (предметы обстановки и пр.). Объяснить, почему иногда встречаются произведения, где имя мастера неизвестно. Как удалось живописцу передать характер этого человека.

В конце занятия обобщить, о чем в портрете рассказывает художник. (О характере, о душе человека.)

Занятие 2

Зрительный ряд:

1. Д. Г. Левицкий. Портрет Екатерины Ивановны Нелидовой. 1773. Х.,м.

2. Д. Г. Левицкий. Портрет Екатерины Николаевны Хрущевой и Екатерины Николаевны Хованской. 1773. X., м.

3. Д. Г. Левицкий. Портрет Александры Петровны Левшиной. 1775. Х.,м.

4. Д. Г. Левицкий. Портрет Настасьи Семеновны Борщовой. 1776. Х.,м..

Содержание:

В начале занятия поговорить о парных, театральных портретах, о предметах и символах, на них изображенных. Помочь увидеть разные по характеру танцы девушек Н. С. Борщовой (быстрый, стремительный, задорный, веселый) и А. П. Левшиной (медленный, степенный, плавный). Как художник отражает в портрете характер каждой из девушек (движение, поза, выражение лица и пр.).

Занятие 3.

Зрительный ряд:

1. И. Н. Крамской. Портрет Федора Васильева.

2. И. К. Айвазовский. Автопортрет. 1892. X., м. (Сл. I)73.

3. А. Г. Венецианов. Автопортрет. 1811. X., м.

4. К. П. Брюллов. Автопортрет. 1833. X., м.

5. В Перов. Автопортрет

6. О. Кипренский. Автопортрет с розовым галстуком. 1809

Содержание:

Предложить детям объяснить, что такое автопортрет. Задать вопрос: как художник может сам себя изобразить, где он может себя увидеть, рассмотреть? (В зеркале.) Спросить детей, рассматривали ли они себя когда-нибудь в зеркале, что они видят, глядя на себя? Помочь увидеть эмоциональное состояние души художника. Поговорить, как художник цветом (красками) пытается передать свое душевное состояние.

После последнего занятия запланировать тему «Автопортрет», где главное в изображении - не только внешнее сходство, но и раскрытие характера.

Занятия на компьютере:

На странице сайта – эпиграф:

Давно забытые, под слоем легкой пыли,

Черты заветные, вы вновь передо мной… А.Фет

Зрительный ряд и вопросы:

Д. Г. Левицкий. Портрет Е. А. Воронцовой.

НЕЗНАЙКА: «Итак, представьте, что вам очень точно описывают внешность человека. «У него круглое лицо, рыжие волосы, курносый нос, большие синие глаза…» Ну и так далее.

Сможете нарисовать его? А что, если вместе с вами по этому описанию будут рисовать ваши друзья? На ваших рисунках будет один и тот же человек? Правильно, это будут разные люди. Наверняка в разных книгах вам встречались длинные и подробные описания обликов героев. Но если посмотреть иллюстрации сделанные разными художниками, станет понятно, что это они представляют себе одного и того же героя по-разному.

Можно ли сказать, что это портрет? Нет, потому что портретом называют изображение не придуманного человека, а того, кто действительно живет (или жил когда-то) на земле. Значит, не всякое изображение человека на картине или рисунке является портретом.

Как верна старинная пословица: «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать» (или сто раз прочитать, добавим мы). Ведь нашему глазу порой нужно только одно мгновение, чтобы навсегда запомнить чье-то лицо.

Но запомнить лицо и понять характер человека – совсем не одно и тоже. Все мы такие разные! Вот эту-то неповторимую особенность каждого и нужно передать художнику-портретисту.

Сейчас мы посмотрим с вами портреты и попробуем определить характер и образ человека изображенного на каждом из них»

ДЕТСКИЕ ПОРТРЕТЫ

Серов «Дети»

НЕЗНАЙКА:

Как изображены мальчики на картине? Можно ли что-то сказать об отношении художника к ним?

Кустодиев «Дети в маскарадных костюмах»

НЕЗНАЙКА:

Какие выражения лица у детей? С чем связаны их эмоции? Сравните их с лицами детей на картине Серова.

П. А. Федотов. Портрет детей Жербиных. Ок. 1851.

НЕЗНАЙКА:

Какие эмоции передал художник? Красивы ли эти дети?

Неизвестный художник первой половины XIX века Портрет мальчика в красной рубашке 1830

НЕЗНАЙКА:

Почему иногда встречаются произведения имя автора которых неизвестно?

И. Е. Репин. Портрет К. П. Победоносцева. Этюд для картины. Торжественное заседание Государственного Совета. 1903.

НЕЗНАЙКА:

Фрагментом, какой картины является этот портрет? Можете ли вы описать характер человека изображенного на картине? Как художнику удалось передать его характер?

В конце занятия обобщить, о чем в портрете рассказывает художник. (О характере, о душе человека.)

Д. Г. Левицкий. Портрет Настасьи Семеновны Борщовой. 1776.

НЕЗНАЙКА:

Почему это картина, а не скульптура? Какой танец исполняет Борщова, быстрый или медленный?

Д. Г. Левицкий. Портрет Екатерины Ивановны Нелидовой. 1773.

НЕЗНАЙКА:

Какое выражение лица у героини? Какая поза? На каком фоне она изображена?

Д. Г. Левицкий. Портрет Екатерины Николаевны Хрущевой и Екатерины Николаевны Хованской. 1773.

НЕЗНАЙКА:

Какие театральные предметы и символы изображены на картине? Расскажите о характере каждой из девушек.

Д. Г. Левицкий. Портрет Александры Петровны Левшиной. 1775

Какую роль занимают в картине наряд и фон, на котором изображена героиня?

Автопортрет

Серов. Автопортрет.

НЕЗНАЙКА:

Попробуйте объяснить, что такое автопортрет? Как художник может сам себя изобразить, где он может себя увидеть, рассмотреть? (В зеркале.)

А. Г. Венецианов. Автопортрет. 1811.

НЕЗНАЙКА:

Рассматривали ли вы себя когда-нибудь в зеркале, что вы видели, глядя на себя?

К. П. Брюллов. Автопортрет. 1833.

НЕЗНАЙКА:

Какого эмоциональное состояние души художника? Как художник цветом (красками) пытается передать свое душевное состояние?

Страница из раздела портрет, и автопортрет приведены в приложении 8.