IV. Усвідомлення теоретичного матеріалу у процесі практичної роботи з теми

Колективна робота з опорною схемою

► Розглянути схему. Дослідити, якого значення надають реченню відокремлені члени і чим вони виражені.

Відокремлені члени речення

Відокремлені означення

Людям, по— справжньо—

Історією,, щас­тить почу­ти від мудрої Кліо розпові­ді про нерозга­дані таємниці (В. Смолій)

Відокремлені прикладки

Мудра Кліо — високочолому— ЗаЛсторігії_по-кррвителька^ істориків — не вельми по­спішає діли­тися своїми секретами ( В. Смолій)

Відокремлені додатки На його дворі, за­мість., похилої.

хатини, сто­яв веселий бу­динок (Панас Мирний)

Відокремлені

обставини Перечекавши небезпеку^ в. немирів— ському .замку Збаразького, Підкова знову повертається до своїх планів (Т. Чухліб)

► Поміркувати, чому не можуть бути відокремленими головні чле­ни речення.

Методичний коментар. Відокремлюватися можуть тільки друго­рядні члени, бо вони є додатковим повідомленням до основної дум­ки, яка виражається головними членами речення. Тому головні члени не відокремлюються, бо вони є носіями основного повідомлення.

► Скласти розповідь про види відокремлених членів. Проілюстру­вати її власними прикладами.

Вибіркова робота (інтонаційний практикум)

► Виразно прочитати текст, додержуючи відповідної інтонації. Зна­йти речення з відокремленими членами. Виписати їх.

Майже кожному пересічному українцю відома напівлегендар-на історія про Роксолану — дівчину з прикарпатського села Настю Лісовську. Свого часу Роксолана навіть була визнана однією з най-впливовіших політичних фігур Османської імперії. Однак мало хто знає про те, що жив-був колись український козак, який наприкінці XVI ст. став володарем невеликої держави, відігрававшої помітну роль у Південно-Східній Європі.

Цим козаком був такий собі Іван на прізвисько Підкова. Наро­джений на землі молдавській, ще в молоді роки Іван подався шукати мінливого щастя на Запорізьку Січ. Будучи фізично добре розвине­ним, він неодноразово хизувався перед товаришами вмінням непе­ревершено гнути підкови, завдяки чому й отримав своє прізвисько (Т. Чухліб).

► Провести спостереження над інтонацією речень з відокремлени­ми членами.

► Визначити вид відокремлених членів, скориставшись опорною схемою.

Творчий диктант з елементами відновлення

► Відновити й записати текст, уставляючи замість крапок пропуще­ні відокремлені члени. Визначити їх види і з'ясувати, чим вони виражені.

В очах сучасників героїчна смерть Дмитра Вишневецького пере­творилася на символ незламності християнського духу. Цьому під­твердженням є те, що вже через кілька тижнів після смерті князя була написана елегія латинською мовою, ... Її автором став німець Иоган Зоммер. А наприкінці 60-х років XVI ст. відомий збирач народних пі­сень, ... , записав до свого збірника жалібну версію пісні про козака Байду. Староукраїнське слово «байдувати» означало майже те саме, що й «козакувати», а саме вести вільне життя, ...

Ось так історична постать князя Дмитра Вишневецького пере­творилася на легендарного пісенного персонажа — ... . Він, ... , йде на вірну смерть і виявляє при цьому найвищі козацькі чесноти: зне­вагу до розкішного життя, ... , відданість православній християнській вірі, стійкість до фізичних мук, незламність перед ворогами і жагу боротьби навіть перед лицем смерті (Т. Чухліб).

Довідка: нехтуючи пропонованими ворогом благами; професор Краківської академії Матвій Пійонтек; купленого зрадою; присвяче­на загибелі християнського лицаря князя Дмитра; козака Байду; не­залежне ні від кого.

► Підготувати усний докладний переказ відновленого тексту.

Дослідження-пошук

► Записати висловлювання під диктовку вчителя. Поміркувати, під портретом якого відомого вам козака зроблено такий напис не­відомим художником.

«Був таким сильним, що не лише ламав підкови, а й таляри, а ко­ли увіткнув таляр у дерев'яну стіну, то його треба було вирубувати. Узявши за заднє колесо, він зупинив повіз, запряжений шестериком коней. Дишель ламав об коліно. Узявши зубами бочечку меду, переки­нув її через голову. Узявши в руки волячий ріг, пробив ним ворота».

Пояснити значення слів таляр, дишель (таляр — старовинна сріб­на монета, що була в обігу в Німеччині, Чехії, Італії тощо, а та­кож в Україні; дишель — товста жердина, прикріплена до передньої частини воза або саней, що використовується для запрягання ко­ней і допомагає правити ними).

Знайти відокремлені члени. Підкреслити їх. Визначити спосіб ви­раження та місце в реченні відповідно до означуваного слова.