- •Учебное пособие по курсу
- •Раздел I. Стратегия управления человеческими ресурсами Глава 1. Кадровая политика организации на разных стадиях её развития
- •Раздел II. Управление составом персонала
- •Глава 2. Кадровое планирование
- •Глава 3. Организация подбора персонала
- •Глава 4. Методы отбора кандидатов
- •1. Тесты на умственные способности:
- •2. Тесты на двигательные и физические возможности
- •4. Тесты на достижения (знания в конкретной области)
- •5. Рабочие задания для отбора персонала
- •1. Действенность теста:
- •2. Достоверность (устойчивость) теста
- •3. Правила тестирования:
- •Глава 5. Внутрифирменное перемещение персонала
- •Глава 6. Увольнение сотрудников
- •Раздел III. Учёт персонала и трудовые отношения в организации
- •Глава 7. Трудовой Кодекс рф как правовая основа регулирования трудовых отношений
- •Глава 8. Трудовой Кодекс рф и практика работы с персоналом
- •Раздел IV. Обучение и развитие персонала
- •Глава 9. Цели корпоративного обучения
- •Глава 10. Выявление потребностей в обучении
- •Глава 11. Организация корпоративного обучения
- •Глава 12. Мотивация сотрудника по отношению к обучению
- •Глава 13. Эффективность обучения персонала
- •Раздел V. Оценка и аттестация персонала
- •Глава 14. Цели, направления и инструменты организации оценки персонала
- •Глава 15. Система регулярной оценки (аттестации) персонала
- •1. Цели регулярной оценки (аттестации) персонала
- •2. Направления регулярной оценки
- •3. Группы персонала, подлежащие регулярной оценке
- •4. Руководители, участвующие в оценке
- •5. Периодичность и процедура регулярной оценки
- •6. Результаты регулярной оценки
- •7. Использование результатов регулярной оценки
- •Глава 16. Нетрадиционные методы регулярной оценки
- •Раздел VI. Управление мотивацией персонала
- •Глава 17. Система мотивации персонала в организации и её эффективность
- •Глава 18. Системы оплаты труда
- •Глава 19. Системы льгот и компенсационных выплат
- •Глава 20. Нематериальные методы мотивации персонала
- •Раздел VII. Организационная культура
- •Глава 21. Управление организационной культурой как часть системы управления персоналом в организации
- •Раздел VIII. Руководитель и служба персонала
- •Глава 22. Взаимодействие линейного руководителя с подразделением по управлению человеческими ресурсами
1. Цели регулярной оценки (аттестации) персонала
Регулярная оценка необходима для повышения эффективности использования и развития кадрового потенциала Общества посредством:
оптимизации расстановки персонала Общества по должностям и направлениям деятельности,
развития и продвижения ключевых групп персонала и отдельных сотрудников.
2. Направления регулярной оценки
Оценка результатов работы (для руководителей и ключевых исполнителей).
Оценка знаний и навыков.
Оценка рабочего поведения и отношения к работе.
3. Группы персонала, подлежащие регулярной оценке
Руководители всех уровней.
Специалисты.
Служащие.
Не подлежат оценке в рамках данной концепции и разрабатываемого на её основании Положения о регулярной оценке:
Молодые специалисты в течение 1 года после поступления на постоянную работу по окончании высших и средних профессиональных учебных заведений.
Женщины в течение 1 года после выхода на работу по окончании отпуска по беременности и родам или отпуска по уходу за ребёнком.
Рабочие и младший обслуживающий персонал.
Сотрудники, работающие по срочным трудовым договорам.
4. Руководители, участвующие в оценке
Непосредственный руководитель оцениваемого сотрудника.
Вышестоящий руководитель (при необходимости).
Руководители проектов (при необходимости).
Оценочная комиссия (как правило, в составе 3 человек), включающая непосредственного и вышестоящего руководителя, а также руководителя проекта.
Апелляционная комиссия структурного подразделения с участием его руководителя, представителя кадровой службы и первичной профсоюзной организации.
5. Периодичность и процедура регулярной оценки
Оценка проводится ежегодно в январе – феврале. Процедура оценки деятельности сотрудника за год включает в себя следующие этапы.
До начала периода работы сотрудника, за который будет производиться его оценка, проводятся:
Собеседование оцениваемого сотрудника с непосредственным руководителем.
Совместное заполнение левой части оценочной формы.
Обсуждение возникающих вопросов с вышестоящим руководителем и руководителями программ (при необходимости).
После окончания периода, за который производится оценка, проводятся:
Заполнение правой части оценочной формы руководителем.
Заполнение правой части оценочной формы сотрудником (независимо от руководителя).
Собеседование оцениваемого сотрудника с непосредственным руководителем.
Согласование оценок в ходе собеседования.
Совместное заполнение левой части оценочной формы на следующий год.
Обсуждение возникающих вопросов с вышестоящим руководителем и руководителями программ (при необходимости).
Утверждение оценочной комиссией результатов оценки.
Примечание. Начиная со второго цикла оценки, проводятся только этапы V.4–V.10.
6. Результаты регулярной оценки
Оценка сотрудника по пятиуровневой схеме.
Предложения по размеру годовой премии (только для руководителей и ключевых исполнителей по итогам выполнения запланированных личных целей).
Оценочная форма на следующий год (левая часть).
Предложения по обучению.
Предложения по изменению должностной инструкции.