- •Введение
- •Русский язык
- •Программа
- •I класс (240 ч)1
- •Послебукварный период (16 ч)
- •II класс (170 ч)
- •Синтаксис и пунктуация (35 ч)
- •Связная речь1
- •Чистописание1
- •Части речи
- •Синтаксис и пунктуация (20 ч)
- •Связная речь1
- •Чистописание2
- •IV класс (170 ч)1
- •Синтаксис и пунктуация (15 ч)
- •2 Зак 943 33
- •Связная речь1
- •Литературное чтение
- •Программа
- •Круг произведений для чтения
- •Ill класс (102 ч)1
- •Круг произведений для чтения
- •IV класс (102 ч)1
- •Круг произведений для чтения
- •Программа
- •1 Класс (60 ч)1
- •II класс (68 ч)1
- •Ill класс (68 ч)1
- •Человек и его здоровье (5 ч)
- •Природа родного края (34 ч)
- •IV класс (68 ч)1
- •Математика
- •Программа
- •1 Класс (120 ч)1
- •Пропедевтический период (20 ч)
- •II класс (136 ч)1
- •Умножение и деление (16 ч)
- •Ill класс (136 ч)1
- •Умножение и деление (74 ч)
- •Многозначные числа (12 ч)
- •IV класс (136 ч)1
- •Умножение и деление (116 ч)
- •Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся
- •Трудовое обучение
- •Программа
- •I класс (60 ч)1
- •4 Зак 943 97
- •II класс (64 ч)1
- •Ill класс (64 ч)3
- •IV класс (64 ч)1
- •Физическая культура
- •Программа
- •I класс (60 ч)1
- •Основные виды движений (45 ч)
- •Основные виды движений (50 ч)
- •Ill класс (68 ч)1
- •IV класс (68 ч)2
- •Легкая атлетика (12 ч)
- •Ритмика
- •Программа
- •I класс (60 ч)1
- •II класс (68 ч)1
- •Ill класс (68 ч)1
- •IV класс (68 ч)1
- •Программы подготовки к школе детей
- •С задержкой психического развития
- •(Подготовительный класс)
- •Пояснительная записка
- •Программа
- •I. Свойства предметов. Расположение предметов в пространстве
- •III. Знакомство с ближайшим окружением
- •IV. Умственное развитие детей
- •V. Речевое развитие детей
- •VI. Обучение в игре
- •Программа
- •Народное творчество
- •Развитие речевого (фонематического)
- •Восприятия и подготовка
- •К обучению грамоте
- •1. Развитие речевого слуха
- •2. Чувственное (сенсорное)развитие
- •3. Формирование звукового анализа и синтеза1
- •4. Уточнение, расширение и систематизация словарного запаса
- •5. Ознакомление с предложением и словом в предложении
- •6. Развитие инициативной речи и мышления
- •7. Подготовка к обучению технике письма
- •Программа
- •Программа
- •Размер предметов
- •Содержание
- •142300, Г. Чехов Московской области
IV класс (64 ч)1
Сельскохозяйственный труд (14 ч)
Осенние работы (5 ч)
Сведения по сельскохозяйственному труду. Правила безопасности труда. Сбор семян. Сортировка семян, подготовка к зимнему хранению. Правила ухода за многолетними цветочно-декоративными растениями. Подготовка к зиме ягодных кустарников и плодовых деревьев. Размножение (делением куста). Осенние работы на учебно-опытном участке.
Практические работы. Уборка урожая; осенняя обработка классной делянки. Внесение органических удобрений (перегноя, золы); перекопка почвы. Подготовка к зиме ягодных кустарников (удаление отмершей коры со стволов и основных стволов плодовых деревьев, внесение удобрений в приствольные круги плодовых деревьев и в междурядья ягодников. Посадка ягодных и декоративных кустарников. Уход за растениями.
Весенние работы (9 ч)
Сведения по сельскохозяйственному труду. Выращивание рассады овощных и цветочно-декоративных растений. Подготовка почвы к
1 Из расчета 2 ч в неделю.
106
весенним посевам и посадкам. Уход за комнатными растениями. Размещение комнатных растений в зависимости от их отношения к свету, теплу.
Практические работы и работа в классе. Пересадка комнатных растений. Размножение комнатных растений (отводками, корневыми отпрысками, делением куста, луковицами). Подготовка почвы к весенним посевам. Посев и посадка растений. Подкормка растений. Удаление сорняков. Рыхление почвы.
Технический труд (26 ч)
Обработка бумаги и картона (12 ч)
Технико-технологические сведения. Изготовление объемных изделий из папье-маше. Разновидности аппликационной техники. Изготовление плоских и объемных изделий из бумаги и картона по эскизу и собственному замыслу учащихся. Разметка деталей с помощью циркуля и циркуля-измерителя. Масштаб 1:1, 1:2. Развертка, габаритные размеры.
Примерный перечень изделий. Картонное кружево («Ваза с фруктами»). Аппликация по сказке В.Даля «Старик-годовик» (материалы: бумага, картон, сухие листья). «Осенний лес» (по рассказам И.С.Тургенева). «Цветы» (оригами). Жители Арктики (природоведение). Жители тундры (оригами). Ремонт книг. Изготовление книжки-малышки. Прямоугольный пенал. Коробка для хранения раздаточных материалов к урокам математики, русского языка, труда. Настольный театр.
Техническое моделирование (14 ч)
Технико-технологические сведения. Виды бумагопластики. Комбинирование геометрических тел и разверток в изделиях.
Примерный перечень изделий. Модели транспорта (наземного, водного, воздушного). Весы рычажные. Сельскохозяйственная техника. Мельница. «Наша улица» (макет). Модель электрифицированного светофора. Электровикторина. Экскурсия в столярную (слесарную) мастерскую. Карнавальная маска, автомобиль Деда Мороза, замок Снежной Королевы. Конструирование гирлянд.
107
Бытовой труд (8 ч)
Обработка ткани(8 ч )
Технико-технологические сведения. Ткани, изготовленные из синтетических волокон. Переплетения нитей в тканях, их отличие друг от друга. Нити основы и утка. Определение лицевой и изнаночной сторон ткани. Виды стежков и швов: бархатный, подрубочный, петельный. Правила выполнения штопки, приспособление для штопки. Особенности шитья изделий шарообразной формы. Приемы сшивания круглых деталей.
Примерный перечень изделий. Кружевоплетение (имитация из тесьмы). Мягкая игрушка «Змея». «Прихватка». Вышивка салфетки. Театр кукол.
Основы художественной обработки различных материалов (16 ч)
Технико-технологические сведения. Технология художественной обработки различных материалов (художественная вышивка, разновидности аппликаций, вязание, плетение, макраме, чеканка, резьба по дереву, мозаика). Конструирование выкроек, декоративное оформление изделий. Изготовление изделий по собственному замыслу учащихся.
Примерный перечень изделий. Аппликация «В пустыне» (материалы: картон, песок, сухая трава, пластилин). «Зимняя сказка» (материалы: цветная бумага, вата, пенопласт). Животный и растительный мир моря (цветная бумага, песок, стружка, перо, соленое тесто). Моя любимая игрушка (лепка). Сувениры из бисера. Аппликация по произведениям С.Я.Маршака (материалы: перо, ткань, картон, цветная бумага). Ваза для мамы (из шпагата). Декоративная открытка. Декоративная посуда (лепка, роспись). Чеканка (фольга). Веселые маски (бумажные тарелки, цветные картинки, нитки). Животные нашего леса. Первые цветы (капсулы от киндер-сюрприза, гофрированная бумага, проволока, цветные нитки). Подводное царство (картон, стружка). Аппликация «На лугу» (оригами).
108
Основные требования к знаниям и умениям учащихся
Учащиеся должны знать: по техническому труду:
названия и технологические свойства материалов;
название и назначение инструментов, указанных в програм ме, правила безопасной работы с ними;
способы и приемы обработки материалов, предусмотренных программой;
правила организации работы, планирования предметно-прак тической деятельности;
способы контроля различных этапов работы; по сельскохозяйственному труду:
правила ухода за комнатными растениями;
правила выращивания рассады и ухода за ней;
правила высадки рассады в грунт;
правила уборки урожая;
правила безопасности труда. Учащиеся должны уметь:
по техническому труду:
самостоятельно организовать свой труд (выбрать необходи мый материал, инструмент и т.д.);
анализировать образец, планировать работу с опорой на рису нок, эскиз изделия;
самостоятельно изготовить изделие по собственному замыслу;
• решать простейшие технико-технологические задачи; по сельскохозяйственному труду: