- •2013–2014 Уч. Год Методические указания по работе с тетрадью
- •Цель, задачи, объект и предмет курса «Русский язык и культура речи»
- •Русский язык и культура речи: система* основных понятий* и терминов* курса
- •1. Язык и речь: взаимосвязь и различие
- •2. Русский язык, его функции и значение в современном мире
- •3. Составляющие понятия «культура речи»
- •Нормы современного русского литературного языка
- •1. Литературный язык как одна из форм общенародного языка
- •2. Понятие нормы и варианта в языке
- •3. Типы и виды языковых норм
- •4. Кодификация нормы
- •Речевое общение
- •2. Структура речевой деятельности
- •3. Текст как продукт речевой деятельности
- •4. Организация вербального взаимодействия
- •5. Культура общения и речевой этикет
- •Функциональная стилистика
- •1. Стилистика как наука
- •2. Современная функционально-стилевая система русского языка
- •Примеры текстов различных функциональных стилей
- •3. Использование возможностей различных стилей в речи педагога
- •Культура деловой речи
- •1. Официально-деловая письменная речь
- •2. Документ и его особенности
- •3. Типы и виды деловой документации
- •4. Устное деловое общение
- •5. Реклама как один из видов деловой речи
- •Основы ораторского искусства
- •2. Оратор и его аудитория
- •3. Этапы разработки ораторской речи
- •4. Композиция ораторской речи
- •5. Дискуссия и полемика как виды спора
- •Библиографический список
- •Терминологический словарь
- •Орфоэпический минимум
- •Пополняем лексический и фразеологический запас
- •«Средства речевой выразительности»
1. Язык и речь: взаимосвязь и различие
Слово язык многозначно. Различные толковые словари отмечают до 10 значений этого слова и его омонимов*: ___________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(Источник: _____________________________________________________________ )
Как термин лингвистической науки слово язык употребляется в двух основных смыслах. С широкой точки зрения, язык – это _________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(Источник: _____________________________________________________________ )
В узком смысле языком называют ______________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (Источник: _____________________________________________________________ )
Язык полифункционален*. Кроме основной функции*, ____________________
_______________________________________________________________________ ,
к функциям языка относятся: _______________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(Источник: _____________________________________________________________ )
Представляя собой идеальную* систему знаков, язык связан с мышлением. Мышление – это _________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(Источник: _____________________________________________________________ )
Взаимосвязь языка и мышления является одной из философских проблем языкознания. Эта взаимосвязь проявляется в следующем: _________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(Источник: _____________________________________________________________ )
Определение речи: ___________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(Источник: _____________________________________________________________ )
«Естественно, что способ формирования и формулирования мысли посредством языка у каждого человека в процессе общения индивидуален. Однако все индивидуальности находятся в пределах трех способов, которыми пользуется человек, говоря: а) себе или другому, если другому, то б) присутствующему в данный момент или в) отсутствующему. Соответственно выделяются и формы речи: внутренняя речь и внешняя речь, устная и письменная формы которой реализуются внутри речевой деятельности»1.
Разновидности речи по форме выражения мысли:
1) внутренняя речь – ______________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(Источник: _____________________________________________________________ )
2) внешняя речь – ________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(Источник: _____________________________________________________________ )
Разновидностями внешней речи по форме существования являются устная речь и письменная речь. Их различия отражены в следующей таблице:
|
Признаки |
Устная речь |
Письменная речь |
|
1. Форма реализации |
Звучащая, состоит из звуков*. |
Графически закрепленная, оформляется при помощи букв*. |
|
2. Вид продуктивной речевой деятельности (процесс создания) |
Говорение– это …
|
Письмо– это …
|
|
3. Вид рецептивной речевой деятельности (процесс восприятия) |
Слушание– это … |
Чтение– это … |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(Источник: _____________________________________________________________ )
Язык и речь тесно взаимосвязаны. Настолько тесно, что в быту эти два понятия часто смешивают, например: _______________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(приведите примеры неправильного употребления терминов язык и речь, обязательно указав источник, например, «из разговорной речи»).
Взаимосвязь языка и речи состоит в следующем: _________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(Источник: _____________________________________________________________ )
Несмотря на тесную взаимосвязь, язык и речь – различные понятия. Их различия отражены в следующей таблице:
|
Признаки |
Язык |
Речь |
|
1. Природа, сущность |
Идеальное явление, т.е. … |
Материальна, т.е. … |
|
2. Структура* |
Иерархически* организованная система знаков: …
|
Линейная последовательность языковых знаков: …
|
|
3. Основная функция* |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(Источник: _____________________________________________________________ )
-
Непременная составляющая национального самосознания человека – чувство гордости за родной язык, который воплощает в себе культурные и исторические традиции народа.
Л.А. Введенская1