2. Структура речевой деятельности

Понятие о речевой деятельности: _______________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________ )

Речевая деятельность реально существует в виде составляющих ее речевых актов (действий). Речевой акт (речевое действие) – это _________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Основными чертами речевого акта являются:

1. Интенциональность (намеренность) – _____________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Целенаправленность – __________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Соответствие правилам речевого поведения и нормам языка __________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Дискурсивность – ______________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Источник: _____________________________________________________________ )

Составляющие речевого акта:

говорящий – _____________________________________________________________

слушающий – ____________________________________________________________

предмет речи – ___________________________________________________________

языковой код – ___________________________________________________________

высказывание – __________________________________________________________

Наглядно речевой акт можно представить в виде схемы:

(Источник: _____________________________________________________________ )

ЭТАПЫ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

С точки зрения говорящего (адресанта) 1 – ________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 2 – ________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 3 – ________________________________ ___________________________________ ___________________________________

С точки зрения слушающего (адресата) 1 – ________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 2 – ________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 3 – ________________________________ ___________________________________ ___________________________________

(Источник: _____________________________________________________________ )

Текст получает признание как одна из важ­нейших лингвистических категорий, поскольку языковая систе­ма в процессе коммуникации реализуется не в изолированном предложении, а в текстах разного типа и назначения. Г.А. Золотова1