- •Учебно-методический комплекс
- •Рабочая учебная программа утверждаю:
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •1.1. Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований гос)
- •2.Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя
- •2. Краткое изложение программного материала (сокращенный курс лекций, учебник)
- •2.1. Сокращенный курс лекций
- •Раздел I. Генезис теоретико-экономического знания в традиционных экономических системах.
- •Тема 1. Предмет и метод истории экономических учений. Экономические воззрения древних цивилизаций.
- •Тема 2. Формирование системной политико-экономической теории. Меркантелизм:
- •Теория физиократов
- •Раздел II. Теории и школы эпохи капитализма совершенной конкуренции.
- •Тема 3. Учения родоначальников классической политической экономии.
- •Тема 4. Альтернативные концепции представителей классицизма в первой половине XIX века. Теоретические положения ж.Б. Сэя:
- •Теория народонаселения и проблема реализации в экономической теории т.Ф Мальтуса.
- •Экономические взгляды Сисмонди.
- •Политэкономия д.С.Милля.
- •Историческая школа.
- •Экономическая теория социалистов - утопистов.
- •Тема 5. Марксистский этап в развитии политической экономии.
- •Тема 6. Экономическая мысль России xyiii-XIX веков. 2ч.
- •В области с/х:
- •Тема 7 Маржинализм и методология субъективного анализа .
- •Тема 8. Неоклассическое направление экономической теории и первые модели рыночного равновесия.
- •Раздел IV. Формирование основных направлений современной экономической мысли.
- •Тема 9. Теории монополистического капитализма.
- •Тема 10. Теории регулируемого капитализма. Кейнсианство.
- •Тема 11 Неолиберализм
- •Тема 12. Монетаристская экономическая политика и неоклассический синтез.
- •Теория неоклассического синтеза.
- •Тема13. Институциональное направление в экономической науке. Теоретические концепции раннего институционализма.
- •Неоинституционализм
- •Тема 14. Социалистическая альтернатива в экономической мысли.
- •Тема 15. Западные теории трансформации капитализма. .
- •Тема 16. Проблемы теоретической характеристики административно-командной экономики и теории ее трансформации.
- •Методические рекомендации по проведению экзамена по дисциплине «История экономических учений»
- •Вопросы к экзамену 6 семестр.
- •Вопросы к экзамену IV семестр.
- •Перечень рекомендуемой литературы
- •4. Контроль знаний (тесты, билеты, вопросы для экзамена и зачета
- •4.1. Тестовые задания к темам курса Тест №1 Тема1-2
- •1.Какие из нижеперечисленных факторов оказывают, на ваш взгляд, наибольшее влияние на формирование научной экономической мысли?
- •2.Что является обобщающей характеристикой экономической мысли древних цивилизаций?
- •2.Что понимается под меркантилизмом?
- •3. Какой из нижеперечисленных признаков является отличительной чертой монетарного этапа развития меркантилизма от позднего меркантилизма ?
- •4. В чем состояла историческая ограниченность теории раннего меркантилизма?
- •7.Что относят к принципам, отражающим идеологию позднего меркантилизма?:
- •8. Какую сферу экономической деятельности меркантилисты рассматривают как первичную:
- •9. В чем состоит теоретическое значение меркантилизма?
- •10. В чем состоит историческое значение меркантилизма?
- •11. В чем состоит трактовка физиократами концепции о производительном и непроизводительном труде?
- •12. Что физиократы подразумевают под капиталом?
- •13. В экономической таблице ф.Кенэ исследуется:
- •14. В чем проявляются различия позиций Тюрго и ф. Кенэ на проблему капитала ?
- •15. В чем состоят основные положения Тюрго в области теории ценности?:
- •Тест № 3 Тема 4
- •2. К методологическим особенностям классической школы относятся:
- •8. Что является отличительной особенностью трудовой теории стоимости п. Буагильбера от теории стоимости у.Петти?
- •9. К чему сводилось определение а.Смитом предмета исследования политической экономии? Он считал, что предметом исследования экономической науки является:
- •10. Что д. Рикардо в отличие от а.Смита считал предметом исследования политической экономии?
- •11. Что а. Смит выделяет в качестве причины, вызывающей разделение труда?
- •12. Чем по мнению а. Смита, определяется величина стоимости товара?
- •13.В чем состоит сущность теории Смита об экономическом человеке?
- •14.Какой из нижеприведенных тезисов отражает суть трактовки категории «Капитал» а. Смитом?
- •15. Какие факторы, по мнению д.Рикардо, оказывают влияние на величину стоимости товара?
- •16. На чем основано утверждение Рикардо о том, что капитал, затраченный на средства производства, не создает стоимости, а переносит ее на готовый продукт?
- •17. В чем Рикардо видел различия между естественной и рыночной ценой труда?
- •18. Что д. Рикардо понимает под капиталом?
- •Тест № 4 Тема 5
- •1. В чем заключается специфика методологического подхода Сэя к анализу экономических явлений?
- •2. В чем заключается отличие методологического подхода Сэя при анализе теории трех факторов от подхода а. Смита?
- •3.Как кратко можно сформулировать сущность «Закона рынков Сэя»?
- •8. В чем заключается особенность методологии п. Прудона?
- •9. К чему сводилось определение денег и капитала у п. Прудона?
- •10. В чем состоит основное отличие исторической школы от положений, выдвигаемых в рамках классического учения?
- •11. Какие из нижеперечисленных положений отражают особенности методологии Дж. Милля?
- •12. В чем заключается особенность подхода Дж. Милля к анализу цены?
- •13.Что Дж. Милль понимает под производительным трудом?
- •14. Что по определению Сен-Симона лежит в основе эволюционного генезиса экономического развития общества?
- •15.Какие из нижеперечисленных положений отражают идеи ш.Фурье об организации социально-экономической жизни «фаланги»?
- •16. Какие положения отражают теоретические взгляды р. Оуэна?
- •Тест №5 Тема 6
- •2.Что выступает теоретической предпосылкой формирования марксистской политической экономии?
- •3. Какую цель преследовали к. Маркс и ф.Энгельс в первых работах?
- •4.Чем, по мнению к. Маркса и ф.Энгельса, обосновывается характеристика политической экономии как классовой науки?
- •5. Каковы основные положения работы к. Маркса и ф. Энгельса «Манифест коммунистической партии»?
- •6. На основе какой методологии построена логика изложения 4-х томов «Капитала»?
- •7. Что являлось целью написания «Капитала» ?
- •8. Чем обусловлено, то обстоятельство, что анализ капиталистического способа производства к. Маркс начинает с определения сущности категории «товар»?
- •9.В чем состоит значение открытия к. Марксом двойственного характера
- •10. В чем состоит вклад к.Маркса в экономическую науку?
- •Тест № 6. Тема 7
- •1. В чем состояла общность идей русских сторонников сохранения крепостничества ?
- •2. В чем заключается общность теоретических идей противников крепостного права в России?
- •3. В чем заключается отличие идей а. Радищева от взглядов остальных противников крепостного права?
- •4. В чем заключается различие взглядов декабристов и взглядов остальных противников крепостного права?
- •5. В чем заключаются основные положения аграрной реформы п. Пестеля?
- •6.На каких основных принципах зиждица теория налогообложения н.И. Тургенева?
- •7. В чем состоит отличие идей «крепостников» от взглядов дворянских и буржуазных либералов?
- •8. Какие из ниже представленных тезисов, отражают сущность идей буржуазных либералов?
- •9. Какие положения отвечают идеям Герцена о принципах организации крестьянской общины?
- •10. В чем заключаются основные принципы программы освобождения крестьян н.Г. Чернышевского?
- •12. Как н.Г. Чернышевский определял предмет политической экономии?
- •13. В чем состоят особенности экономической мысли Российских экономистов второй половины хiх в?
- •14. Каковы общие теоретические черты концепции народничества?
- •15. Каковы социально-экономические причины возникновения либерального народничества?
- •16. В чем проявляются различия взглядов революционных и либеральных народников?
- •17.В чем проявляется преемственность марксистских идей во взглядах первых марксистов России?
- •18 Какие из ниже перечисленных положений отражают особенности взглядов «Легальных марксистов»?
- •20 .Какие основные положения рассматривал Ленин в.И. В работе «Развитие капитализма в России»?
- •21.В чем состоял основной смысл аграрной реформы Столыпина п.А.?
- •Тест № 7. Тема 8
- •1. Какие из нижеизложенных позиций отражают основные теоретические положения маржинализма?
- •2. В чем, на ваш взгляд, заключаются особенности методологии представителей австрийской школы?
- •4. В чем проявляется сущность маржиналистской трактовки теории ценности?
- •5 В чем, согласно к. Менгеру, проявляется сущность теории предельной полезности?
- •6. В чем, по мнению Менгера, состоит отличие благ высшего порядка от благ низшего (первого) порядка?
- •7. В чем, на взгляд Менгера состоит принцип взаимовыгодности обмена?
- •8. В чем проявляется теоретические и методологические различия взглядов ф.Фон Визера от позиций к. Менгера?
- •9. В чем состоит сущность комплиментарного подхода в определении совокупной ценности благ по Бём-Баверку и к. Менгеру?
- •10.Чем, по мнению Бём-Баверка, определяется мера ценности товара?
- •Тест 8 Тема 9
- •2. Равновесная цена по Маршаллу а - это:
- •3. В чем состоит прикладное значение и историческая роль учения Маршалла а.?
- •4. В чем проявляются элементы научной новизны в учении Пигу а.?
- •5. В чем состоит методологический вклад Дж.Б. Кларка в экономическую науку?
- •7. В чем заключаются основные характеристики первого этапа становления математической школы?
- •8. В чем заключается сущность концепции общего рыночного равновесия Вальраса л.?
- •9. В чем состоит основной критерий «оптимума Парето»?
- •10. В чем проявляется различие определения термина «эконометрика» в широком и узком смысле слова?
- •Тест № 9 Тема 10
- •5. В чем проявляются различия концепций империализма Каутского к., Гобсона Дж. А. И Гильфердинга р.?
- •6. Как Гильфердинг р. Определяет историческую роль финансового капитала?
- •7.В чем, по мнению Ленина в.И. Состоит экономическая сущность империализма?
- •9. Что, по мнению Чемберлина э.Х., является главной предпосылкой монополизации?
- •10. Чем, по мнению, Робинсон Дж. Обусловливается неизбежность роста концентрации и монополизации производства?
- •11.Что Робинсон понимает под термином «монопсония»?
- •Тест № 10 Тема 11
- •1. В чем заключается суть концепции научного социализма Маркса к. И Энгельса ф.?
- •4. Какие положения отражают сущность теории социализма Плеханова г.В.?
- •9.Какой из нижеперечисленных вариантов развития экономики России предлагали Бухарин н.И, Троцкий л.Д., Преображенский ?
- •10. В чем состоит теоретический вклад Дзержинского ф.Э. В концепцию построения социализма?
- •11. В чем состоит специфика взглядов Вознесенского н.А. На проблему соотношения плана и рынка при социализме?
- •12. Какие экономические проблемы составляли основу дискуссии советских экономистов в 20 годы?
- •5.3 Билеты к экзаменам
- •6. Деловые игры, хозяйственные ситуации, используемые при проведении практических занятий, лабораторных работ, в том числе и мультимедийные.
- •6.1. Методическая разработка по подготовке и проведению ролевой игры «государство в экономической системе. История и современность».
- •7 . Использование инновационных методов
- •8 Дополнительный материал (словари, глоссарии).
Раздел II. Теории и школы эпохи капитализма совершенной конкуренции.
Тема 3. Учения родоначальников классической политической экономии.
Концептуальные положения У. Петти.
Теория стоимости: Петти разграничивал «естественную» цену товара и рыночную цену, которую называл «политической» ценой. Рассматривая «естественную» цену как внутреннюю основу рыночных цен, он определял ее трудом. Петти впервые сформулировал зачатки теории трудовой стоимости. Однако он смешивал стоимость с меновой стоимостью и рассматривал последнюю в том виде, в каком она проявлялась в процессе обмена, т.е. в денежной форме. Непосредственным источником стоимости считал труд по добыче золота и серебра (т.е. денежного материала). Стоимость продуктов труда в других отраслях производства определялась в результате их обмена на благородные металлы. Влияние меркантилизма здесь обнаруживается особенно ярко.Теория о заработной плате и ренте: з/плата представлялась естественной ценой труда. Определял з/плату минимумом средств существования рабочих, а если рабочим станут платить вдвое больше указанного минимума, то они будут работать в два раза меньше. Рента представляет собой стоимость земледельческих продуктов за вычетом издержек производства. Именно рента в учении Петти выступает как основная форма прибавочной стоимости.Учение о проценте и цене земли: Изменения цены земли следуют за изменениями нормы процента. Продажа земли рассматривалась им как продажа права на получение ренты и должна исчисляться как определенная сумма годичных рент. Ссудный процент определялся как отношение ренты к цене земли.
Концептуальные положения П.Л. де Буагильбера.
Как теоретик он выступал с антимеркантилистических позиций за отмену запрещения вывоза хлеба из Франции, за введение свободного рынка зерна и несдерживание цен на него. Он проанализировал благосостояние Франции и, сделав выводы, выпустил анонимно свой труд, который остался незамеченным, позднее переиздал его в двух томах под названием «Обвинение Франции», которое было запрещено правительством. Независимо от У. Петти он пришел к выводу о том, что богатство страны заключено не в физической массе денег, а во всем многообразие полезных благ и вещей. Богатство страны, по его мнению, состоит из богатств всех жителей, всех общих богатств страны, полезных вещей и всех благ. Чем их больше, тем больше средств можно брать в виде налога, тем богаче государство. Деньги не должны лежать праздно, а способствовать развитию производства. Богатство – это не только деньги, но и земля, лес, железо, зерно и т.д. Внес свою лепту в обоснование теории трудовой стоимости. Он считал, что оценку всех предметов надо вести с учетом затрат труда.
Экономические взгляды А. Смита.
Рассматривал человеческое общество как меновой союз, в основе которого лежит обмен различными видами труда. Предмет исследования – экономическое развитие общества и условия роста его благосостояния. Богатство – простые продукты. Оно создается в процессе производства трудом наемных работников. Большое значение в увеличении прироста богатства имеет разделение труда, т.к. здесь появляется возможность применять более производительные орудия и люди накапливают опыт, знания. Центральное место в теории Смита занимает концепция экономического либерализма, в основе которого лежит идея естественного порядка. Рыночные экономические отношения, по Смиту, идеальны, т.к. соединяют личные интересы производителя с интересами общества.
Концепция невидимой руки: Смит считал, что значение государства для экономики сохраняется в сферах охраны правительственной собственности, издержек на общественные работы. Т.е. государство в производстве участие не принимает, но без него производство не может быть.
Теория стоимости: Стоимость – это затраты труда, которые можно измерить рабочим временем. Чтобы узнать стоимость нужно определить во сколько один труд тяжелее другого.
Теория прибыли: Прибыль создается трудом. Возможность создания прибыли зависит от производительности труда. Чем совершеннее орудие труда, тем больше прибыль. Если орудия труда принадлежат капиталисту, то и вся прибавка в производительности также принадлежит капиталу.
Теория з/платы: По Смиту любой человек работает хорошо, если у него есть интерес. Если з/плата высока, то рабочий будет стараться, т.к. более полно будет реализован его интерес. Но реально з/плата не может быть высокой, т.к. если она поднимается, то естественное производство ее все равно снизит.
Теория абсолютного преимущества: это теория мировой торговли. Не образуется богатства, в мировой торговле происходит лишь перемещение товара и в ней выигрывают все, страна специализируется на производстве определенного товара или услуг, в которых она имеет преимущества.
Экономические взгляды д. Рикардо.
Особенностью теории является более глубокое исследование проблем распределения богатства. Говоря о стоимости, Рикардо соглашался с ее трудовым происхождением, но утверждал, что существуют моменты в жизни связанные с ценообразованием, которые не могли быть объяснены с позиций трудовой теории стоимости. Парадокс Рикардо: стоимость виноградного сока, хранящегося в погребе, со временем возрастет, когда сок превратится в вино. Рикардо не мог объяснить то, что в этом примере стоимость не определяется трудом.
Теория денег (количественная): Деньги должны быть твердыми. Чем больше денег в обращении, тем меньше их ценность.
Теория ренты: Рента – один из основных доходов. Со временем рента должна снижаться, т.к. со временем плодородие почвы уменьшается.
Теория убывающего плодородия почвы является частным случаем закона падения отдачи факторов производства в условиях ограниченности ресурсов. Рента не может быть описана количественным способом, она описывается по теории предельной полезности.