- •Учебно-методический комплекс
- •Рабочая учебная программа утверждаю:
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •1.1. Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований гос)
- •2.Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя
- •2. Краткое изложение программного материала (сокращенный курс лекций, учебник)
- •2.1. Сокращенный курс лекций
- •Раздел I. Генезис теоретико-экономического знания в традиционных экономических системах.
- •Тема 1. Предмет и метод истории экономических учений. Экономические воззрения древних цивилизаций.
- •Тема 2. Формирование системной политико-экономической теории. Меркантелизм:
- •Теория физиократов
- •Раздел II. Теории и школы эпохи капитализма совершенной конкуренции.
- •Тема 3. Учения родоначальников классической политической экономии.
- •Тема 4. Альтернативные концепции представителей классицизма в первой половине XIX века. Теоретические положения ж.Б. Сэя:
- •Теория народонаселения и проблема реализации в экономической теории т.Ф Мальтуса.
- •Экономические взгляды Сисмонди.
- •Политэкономия д.С.Милля.
- •Историческая школа.
- •Экономическая теория социалистов - утопистов.
- •Тема 5. Марксистский этап в развитии политической экономии.
- •Тема 6. Экономическая мысль России xyiii-XIX веков. 2ч.
- •В области с/х:
- •Тема 7 Маржинализм и методология субъективного анализа .
- •Тема 8. Неоклассическое направление экономической теории и первые модели рыночного равновесия.
- •Раздел IV. Формирование основных направлений современной экономической мысли.
- •Тема 9. Теории монополистического капитализма.
- •Тема 10. Теории регулируемого капитализма. Кейнсианство.
- •Тема 11 Неолиберализм
- •Тема 12. Монетаристская экономическая политика и неоклассический синтез.
- •Теория неоклассического синтеза.
- •Тема13. Институциональное направление в экономической науке. Теоретические концепции раннего институционализма.
- •Неоинституционализм
- •Тема 14. Социалистическая альтернатива в экономической мысли.
- •Тема 15. Западные теории трансформации капитализма. .
- •Тема 16. Проблемы теоретической характеристики административно-командной экономики и теории ее трансформации.
- •Методические рекомендации по проведению экзамена по дисциплине «История экономических учений»
- •Вопросы к экзамену 6 семестр.
- •Вопросы к экзамену IV семестр.
- •Перечень рекомендуемой литературы
- •4. Контроль знаний (тесты, билеты, вопросы для экзамена и зачета
- •4.1. Тестовые задания к темам курса Тест №1 Тема1-2
- •1.Какие из нижеперечисленных факторов оказывают, на ваш взгляд, наибольшее влияние на формирование научной экономической мысли?
- •2.Что является обобщающей характеристикой экономической мысли древних цивилизаций?
- •2.Что понимается под меркантилизмом?
- •3. Какой из нижеперечисленных признаков является отличительной чертой монетарного этапа развития меркантилизма от позднего меркантилизма ?
- •4. В чем состояла историческая ограниченность теории раннего меркантилизма?
- •7.Что относят к принципам, отражающим идеологию позднего меркантилизма?:
- •8. Какую сферу экономической деятельности меркантилисты рассматривают как первичную:
- •9. В чем состоит теоретическое значение меркантилизма?
- •10. В чем состоит историческое значение меркантилизма?
- •11. В чем состоит трактовка физиократами концепции о производительном и непроизводительном труде?
- •12. Что физиократы подразумевают под капиталом?
- •13. В экономической таблице ф.Кенэ исследуется:
- •14. В чем проявляются различия позиций Тюрго и ф. Кенэ на проблему капитала ?
- •15. В чем состоят основные положения Тюрго в области теории ценности?:
- •Тест № 3 Тема 4
- •2. К методологическим особенностям классической школы относятся:
- •8. Что является отличительной особенностью трудовой теории стоимости п. Буагильбера от теории стоимости у.Петти?
- •9. К чему сводилось определение а.Смитом предмета исследования политической экономии? Он считал, что предметом исследования экономической науки является:
- •10. Что д. Рикардо в отличие от а.Смита считал предметом исследования политической экономии?
- •11. Что а. Смит выделяет в качестве причины, вызывающей разделение труда?
- •12. Чем по мнению а. Смита, определяется величина стоимости товара?
- •13.В чем состоит сущность теории Смита об экономическом человеке?
- •14.Какой из нижеприведенных тезисов отражает суть трактовки категории «Капитал» а. Смитом?
- •15. Какие факторы, по мнению д.Рикардо, оказывают влияние на величину стоимости товара?
- •16. На чем основано утверждение Рикардо о том, что капитал, затраченный на средства производства, не создает стоимости, а переносит ее на готовый продукт?
- •17. В чем Рикардо видел различия между естественной и рыночной ценой труда?
- •18. Что д. Рикардо понимает под капиталом?
- •Тест № 4 Тема 5
- •1. В чем заключается специфика методологического подхода Сэя к анализу экономических явлений?
- •2. В чем заключается отличие методологического подхода Сэя при анализе теории трех факторов от подхода а. Смита?
- •3.Как кратко можно сформулировать сущность «Закона рынков Сэя»?
- •8. В чем заключается особенность методологии п. Прудона?
- •9. К чему сводилось определение денег и капитала у п. Прудона?
- •10. В чем состоит основное отличие исторической школы от положений, выдвигаемых в рамках классического учения?
- •11. Какие из нижеперечисленных положений отражают особенности методологии Дж. Милля?
- •12. В чем заключается особенность подхода Дж. Милля к анализу цены?
- •13.Что Дж. Милль понимает под производительным трудом?
- •14. Что по определению Сен-Симона лежит в основе эволюционного генезиса экономического развития общества?
- •15.Какие из нижеперечисленных положений отражают идеи ш.Фурье об организации социально-экономической жизни «фаланги»?
- •16. Какие положения отражают теоретические взгляды р. Оуэна?
- •Тест №5 Тема 6
- •2.Что выступает теоретической предпосылкой формирования марксистской политической экономии?
- •3. Какую цель преследовали к. Маркс и ф.Энгельс в первых работах?
- •4.Чем, по мнению к. Маркса и ф.Энгельса, обосновывается характеристика политической экономии как классовой науки?
- •5. Каковы основные положения работы к. Маркса и ф. Энгельса «Манифест коммунистической партии»?
- •6. На основе какой методологии построена логика изложения 4-х томов «Капитала»?
- •7. Что являлось целью написания «Капитала» ?
- •8. Чем обусловлено, то обстоятельство, что анализ капиталистического способа производства к. Маркс начинает с определения сущности категории «товар»?
- •9.В чем состоит значение открытия к. Марксом двойственного характера
- •10. В чем состоит вклад к.Маркса в экономическую науку?
- •Тест № 6. Тема 7
- •1. В чем состояла общность идей русских сторонников сохранения крепостничества ?
- •2. В чем заключается общность теоретических идей противников крепостного права в России?
- •3. В чем заключается отличие идей а. Радищева от взглядов остальных противников крепостного права?
- •4. В чем заключается различие взглядов декабристов и взглядов остальных противников крепостного права?
- •5. В чем заключаются основные положения аграрной реформы п. Пестеля?
- •6.На каких основных принципах зиждица теория налогообложения н.И. Тургенева?
- •7. В чем состоит отличие идей «крепостников» от взглядов дворянских и буржуазных либералов?
- •8. Какие из ниже представленных тезисов, отражают сущность идей буржуазных либералов?
- •9. Какие положения отвечают идеям Герцена о принципах организации крестьянской общины?
- •10. В чем заключаются основные принципы программы освобождения крестьян н.Г. Чернышевского?
- •12. Как н.Г. Чернышевский определял предмет политической экономии?
- •13. В чем состоят особенности экономической мысли Российских экономистов второй половины хiх в?
- •14. Каковы общие теоретические черты концепции народничества?
- •15. Каковы социально-экономические причины возникновения либерального народничества?
- •16. В чем проявляются различия взглядов революционных и либеральных народников?
- •17.В чем проявляется преемственность марксистских идей во взглядах первых марксистов России?
- •18 Какие из ниже перечисленных положений отражают особенности взглядов «Легальных марксистов»?
- •20 .Какие основные положения рассматривал Ленин в.И. В работе «Развитие капитализма в России»?
- •21.В чем состоял основной смысл аграрной реформы Столыпина п.А.?
- •Тест № 7. Тема 8
- •1. Какие из нижеизложенных позиций отражают основные теоретические положения маржинализма?
- •2. В чем, на ваш взгляд, заключаются особенности методологии представителей австрийской школы?
- •4. В чем проявляется сущность маржиналистской трактовки теории ценности?
- •5 В чем, согласно к. Менгеру, проявляется сущность теории предельной полезности?
- •6. В чем, по мнению Менгера, состоит отличие благ высшего порядка от благ низшего (первого) порядка?
- •7. В чем, на взгляд Менгера состоит принцип взаимовыгодности обмена?
- •8. В чем проявляется теоретические и методологические различия взглядов ф.Фон Визера от позиций к. Менгера?
- •9. В чем состоит сущность комплиментарного подхода в определении совокупной ценности благ по Бём-Баверку и к. Менгеру?
- •10.Чем, по мнению Бём-Баверка, определяется мера ценности товара?
- •Тест 8 Тема 9
- •2. Равновесная цена по Маршаллу а - это:
- •3. В чем состоит прикладное значение и историческая роль учения Маршалла а.?
- •4. В чем проявляются элементы научной новизны в учении Пигу а.?
- •5. В чем состоит методологический вклад Дж.Б. Кларка в экономическую науку?
- •7. В чем заключаются основные характеристики первого этапа становления математической школы?
- •8. В чем заключается сущность концепции общего рыночного равновесия Вальраса л.?
- •9. В чем состоит основной критерий «оптимума Парето»?
- •10. В чем проявляется различие определения термина «эконометрика» в широком и узком смысле слова?
- •Тест № 9 Тема 10
- •5. В чем проявляются различия концепций империализма Каутского к., Гобсона Дж. А. И Гильфердинга р.?
- •6. Как Гильфердинг р. Определяет историческую роль финансового капитала?
- •7.В чем, по мнению Ленина в.И. Состоит экономическая сущность империализма?
- •9. Что, по мнению Чемберлина э.Х., является главной предпосылкой монополизации?
- •10. Чем, по мнению, Робинсон Дж. Обусловливается неизбежность роста концентрации и монополизации производства?
- •11.Что Робинсон понимает под термином «монопсония»?
- •Тест № 10 Тема 11
- •1. В чем заключается суть концепции научного социализма Маркса к. И Энгельса ф.?
- •4. Какие положения отражают сущность теории социализма Плеханова г.В.?
- •9.Какой из нижеперечисленных вариантов развития экономики России предлагали Бухарин н.И, Троцкий л.Д., Преображенский ?
- •10. В чем состоит теоретический вклад Дзержинского ф.Э. В концепцию построения социализма?
- •11. В чем состоит специфика взглядов Вознесенского н.А. На проблему соотношения плана и рынка при социализме?
- •12. Какие экономические проблемы составляли основу дискуссии советских экономистов в 20 годы?
- •5.3 Билеты к экзаменам
- •6. Деловые игры, хозяйственные ситуации, используемые при проведении практических занятий, лабораторных работ, в том числе и мультимедийные.
- •6.1. Методическая разработка по подготовке и проведению ролевой игры «государство в экономической системе. История и современность».
- •7 . Использование инновационных методов
- •8 Дополнительный материал (словари, глоссарии).
Тема 15. Западные теории трансформации капитализма. .
В лекции рассмотрены исторические предпосылки формирования технократических концепций, теоретические основы. Например, концепции Т. Шульца и Г.Беккера, согласно которой человеческий капитал представляет собой часть производительной силы человека, являющуюся результатом инвестиций в образование, здравоохранение, воспитание. Как и любые другие направления инвестирования, инвестиции в человеческий капитал приносят доход в виде процента.
Основными отличиями физического и человеческого капитала, по мнению сторонников данной теории, являются: 1) инвестиционный период у физического капитала короче, чем у человеческого; 2) инвестиции в человеческий капитал более рискованны; 3) физический капитал более ликвиден. Согласно подсчетам Г.Беккера, инвестиции в человеческий капитал В США приносят более высокую норму процента, чем инвестиции в ценные бумаги.
Трактовка «нейтральной технократии» Р.Тагвеллом и А.Берли. Они предупреждали о возможных злоупотреблениях корпорациями и призывали к воспитанию «нейтральной технократии», которая служила бы всему обществу, а не только интересам собственников и управляющих. В этом же ключе, представлены концепции народного капитализма, диффузии собственности.
Учение Уолта Ростоу о стадиях общественного развития.
Ростоу выделил пять стадий экономического роста: 1) «традиционное общество»; 2) подготовка условий для «сдвига», или «переходное общество»; 3) «переход к самоподдерживающему росту»; 4) «движение к зрелости», 5) стадия «массового потребления».В работе «Политика и стадии экономического роста» (1971) Ростоу предложил соединить теорию стадий с анализом экономической политики. По его мнению, экономическую политику в конечном счете определяет уровень технологического развития общества и та социальная и политическая структура, которая соответствует данной стадии роста.
Теоретик постиндустриального общества Даниел Белл и автор концепции «третьей волны» Элвин Тоффлер пытались прогнозировать вероятные структурные сдвиги.
Белл утверждал, что постиндустриальное общество означает движение от промышленной экономики к экономике с преобладанием сферы услуг. Тоффлер рассматривает технологическую революцию как «третью волну» в истории экономических переворотов. Он считает, что информационное общество представляет собой не замену, а дальнейшее развитие системы машин; происходят изменения в социально-экономической структуре общества; меняется система и структура потребления.
Белл и Тоффлер видят переход к новому информационному обществу как постепенную трансформацию прежней системы. Они считают, что капитализм «уходит» от товарных отношений, двигается к отношениям более гармоничным и гуманным.
В своей работе «Азиатская драма» шведский экономист Гуннар Мюрдаль пришел к выводу, что проблемы и трудности индустриализации в странах Южной Азии связаны не с недостатком капитала, а с недоиспользованием рабочей силы, с противоречием, при котором имеет место недостаток рабочей силы и одновременно ее избыток. Мюрдаль показал, что экономическая помощь индустриально развитых стран не приносит ожидаемых результатов, что определяющую роль в модернизации экономики «третьего мира» играют институциональные преобразования.
Смешенная экономика - это способ организации экономической жизни, при котором земля и капитал находятся в частной собственности, а распределение ресурсов осуществляется как рынками, так и при значительном участии государства. Возникновение этой системы обусловлено тем, что рыночная экономическая система, несмотря на свою эффективность, не справляется с выполнением некоторых задач, необходимых обществу .
Смешанная экономическая система предполагает сочетание частной собственности на подавляющую часть экономических ресурсов с ограниченной государственной собственностью. Государство участвует в решении основных экономических вопросов не с помощью планов, а путем централизации в своем распоряжении части экономических ресурсов. Эти ресурсы распределяются таким образом, чтобы компенсировать некоторые слабости рыночных механизмов.
Смешанная экономическая система включает в себя такие элементы рыночной экономики: частную собственность, рынки ресурсов и товаров, частную хозяйственную инициативу. Государство же выполняет функции перераспределения доходов и ресурсов, создания общественных благ, ослабления внешних эффектов.
Основой смешанной экономической системы является частная собственность, но наряду с частным сектором существует достаточно крупный государственный сектор. В него входят предприятия, капитал которых полностью или частично принадлежит государству, но которое не осуществляет в отношении их директивного планирования, а сами предприятия функционируют по законам рынка.
Концепция трансформации капитализма (Гэлбрейт).
В 50-х годах Гелбрейт был убежден, что уже в ближайшее время трансформация капитализма обеспечит решение основных социальных проблем. Он писал тогда об обществе изобилия. Однако, в дальнейшем он пересмотрел свою концепцию. Его серьезно тревожили не только неуправляемость рыночного сектора экономики, но и сами зрелые корпорации и возглавляющая их техноструктура, господство которой считал главной отличительной чертой трансформации капитализма. Согласно концепции Гэлбрейта, техноструктура монополизировала знания и оградила процесс принятия решений от владельцев капитала, подчинила себе механизм формирования цен.