- •1. Цели и задачи дисциплины
- •1.1. Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований фгос)
- •1.2. Требования к уровню усвоения дисциплины
- •1.3. Связь с другими дисциплинами Учебного плана
- •2. Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя
- •Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) - заочная форма обучения (6 лет)
- •2.2.Самостоятельная работа студента –Очная форма обучения
- •Самостоятельная работа студента – заочная форма обучения (6 лет)
- •Рекомендуемая тематика курсовых работ
- •2.3.Интерактивные технологии и инновационные методы, используемые в образовательном процессе
- •Средства обучения
- •Информационно-методические
- •Материально-технические
- •Текущий, промежуточный контроль знаний студентов
- •Дополнения и изменения в рабочей программе на учебный год _____/______
- •2. Краткое изложение программного материала (сокращенный курс лекций, учебник)
- •Тема 1. Предмет, метод и задачи экономики таможенного дела
- •2. Таможенное дело – ключевое звено внешнеэкономической деятельности.
- •3. Концентрация, специализация и размещение таможенных органов
- •4. Основные фонды, капитальное строительство и материально-техническое обеспечение в таможенном деле.
- •5. Труд, заработная плата и социальное обеспечение работников таможенных органов.
- •6. Планирование в системе управления и хозяйственного руководства таможенным делом.
- •7. Финансовое планирование и контроль в таможенных организациях.
- •8. Социально-экономическая эффективность таможенного дела.
- •Система показателей экономического эффекта таможенного дела
- •Система показателей производственных ресурсов таможенного дела
- •Система показателей эффективности таможенного дела
- •9. Санитарно-экологическая эффективность таможенного дела.
- •3. Методические указания к выполнению контрольной работы, а также методические указания в целом
- •1. Выбор темы контрольной работы
- •2.Общая схема контрольной работы и исследования, проводимого для её написания
- •Обоснование выбранной темы
- •Постановка целей и этапы выполнения контрольной работы
- •3. Композиция контрольной работы
- •4. Содержание основного текста
- •5. Библиографический поиск и составление списка литературных источников
- •6. Оформление контрольной работы
- •Нумерация страниц контрольной работы
- •Таблицы
- •Приложения
- •7. Руководство контрольной работой
- •Подготовка к защите и защита контрольной работы
- •8. Рекомендуемая тематика контрольной работ по дисциплинам:
- •8.3.«Экономика таможенного дела»
- •4. Методические указания (рекомендации):
- •По торговле»
- •Курс «экономика таможенного дела»
- •1.2. Основные задачи пактики:
- •2. Содержание программы практики
- •2.2. При прохождении практики у таможенного брокера студент обязан:
- •2.3. При прохождении практики у таможенного перевозчика студент обязан:
- •2.4. При прохождении практики в валютном отделе банка, студент обязан:
- •3. Обязанности студентов и руководителей практики
- •3.1. Обязанности руководителя практики от кафедры мТиТд
- •3.2. Обязанности руководителя практики от предприятия
- •3.3. Обязанности студента-практиканта.
- •4. Методические указания по составлению и оформлению отчета
- •5. Методические указания по заполнению дневника прохождения практики
- •5. Контроль знаний (тесты, билеты, вопросы для экзамена, зачета)
- •Сущность и основные принципы размещения таможенных организаций.
- •6. Сведения о ппс (по установленной форме)
- •7. Деловые игры и хозяйственные ситуации, используемые при проведении практических занятий и лабораторных работ, в том числе и мультимедийные Хозяйственные ситуации.
- •Оценочный лист (Самооценка и дифференцирование впечатление других лиц)
- •8. Использование инновационных методов
- •9. Дополнительный материал (словари, глоссарии)
Оценочный лист (Самооценка и дифференцирование впечатление других лиц)
|
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
|
Оптимист |
|
|
|
|
|
|
|
Пессимист |
Внушает доверие |
|
|
|
|
|
|
|
Вызывает недоверие |
Понятный |
|
|
|
|
|
|
|
Непонятный |
Тактичный |
|
|
|
|
|
|
|
Бестактный |
Непринужденный |
|
|
|
|
|
|
|
Скованный |
Самостоятельный |
|
|
|
|
|
|
|
Несамостоятельный |
Уверенный в себе |
|
|
|
|
|
|
|
Неуверенный в себе |
Смелый |
|
|
|
|
|
|
|
Робкий |
Общительный |
|
|
|
|
|
|
|
Замкнутый |
Активный |
|
|
|
|
|
|
|
Пассивный |
Отзывчивый |
|
|
|
|
|
|
|
Равнодушный |
Довеочивый |
|
|
|
|
|
|
|
Подозрительный |
Уступчивый |
|
|
|
|
|
|
|
Неуступчивый |
Альтруист |
|
|
|
|
|
|
|
Эгоист |
Эрудированный |
|
|
|
|
|
|
|
Ограниченный |
№8
Руководитель отдела таможенной службы с тремя своими сотрудниками Ивановым, Сидоровым и Глуховым обсуждают жалобу клиента, который недоволен качеством обслуживания, с требованиями изменения их поведения.
Когда через неделю вновь приходит письмо от того же клиента который в резкой форме требует реакции на его жалобу, руководитель отдела вновь вызывает сотрудников чтобы определить конкретного виновника.
При этом выясняется следующее: Иванов объясняет, что до этого он никогда не имел дело с подобными операциями, и считал, что его коллеги могли принять верные решения.
Сидоров считал, что Иванов лично знаком с этой фирмой, возьмет это дело в свои руки.
Глухов, со своей стороны, считает, что оба сотрудника намного дольше его работают в данной таможне и поэтому решил, что кто-то из них двоих подключится к этому делу.
Вопросы:
1. Почему ни один из сотрудников не взял на себя ответственность за это дело?
2. Можно ли считать, что руководитель отдела при делегировании полномочий согласовал зоны компетенции и ответственности?
3. Перекладывая ответственность друг на друга после провала дела, правильно ли поступают сотрудники?