53. Сущность и роль экономики таможенного дела в мировом хозяйстве.

54. Место таможенных организаций в системе народного хозяйства.

55. Предмет, структура (содержание) и методы исследования курса экономики таможенного дела.

56. Основные задачи курса «Экономика таможенного дела»

57. Классификация нарушений таможенных правил экономического характера.

58. Экономические задачи таможенного дела.

59. Классификация работ и услуг таможенных организаций.

60. Формирование и развитие таможенного дела в РФ.

61. Назначение и содержание таможенной политики.

62. Таможенные методы регулирования внешнеэкономической деятельности.

63. Этапы и закономерности развития таможенного дела в XXвеке.

64. Методы определения таможенной стоимости товаров.

65. Таможенные пошлины и другие виды внешнеторговых налогов.

66. Формы общественного разделения труда в таможенном деле.

67. Признаки классификации видов деятельности в таможенном деле.

68. Международное разделение труда и интеграция таможенных органов.

69. Проблемно-целевые программы в таможенном деле.

70. Таможенный союз, его роль и участники.

71. Сущность, формы и основные направления НТП в таможенном деле.

72. Планирование и организация НТП в таможенном деле, основные циклы.

73. Материально-техническая база инновационного процесса в таможенном деле.

74. Сущность риска и основные виды в таможенном деле.

75. Система стимулирования НТП в таможенном деле.

76. Социально-экономическая эффективность НТП.

77. Экономическая эффективность и основные виды основных фондов: Виды оценки основных фондов.

78. Воспроизводство основных фондов и показатели их использования.

79. Капитальное строительство и материально-техничекое обеспечение в таможенном деле.

80. Сущность и содержание планирования труда работников таможенных органов.

81. Система подготовки и переподготовки кадров таможенных органов.

82. Организация заработной платы в таможенных органах.

83. Материальное стимулирование работников таможенных органов.

84. Основные направления социального обеспечения работников в таможенном деле.

85. Сущность и основные формы концентрации в таможенном деле.

86. Специализация и её основные формы в таможенном деле.

87. Кооперирование в таможенном деле: виды и основные показатели их определения.

88. Сущность и основные принципы размещения таможенных организаций.

89. Классификация факторов влияющих на размещение таможенных организаций, и их сущность.

90. Сущность и содержание территориальной организации таможенного дела в Российской Федерации.

91. Экономическая эффективность оптимального размещения таможенных организаций.

92. Сущность, задачи и этапы планирования работ и услуг в таможенном деле.

93. Показатели планирования работ и услуг в таможенном деле и их классификация.

94. Сущность и содержание финансового планирования таможенных органов.

95. Источники и основные направления расходования фонда развития таможенных систем.

96. Оборотные средства таможенных органов и основные задачи их планирования.

97. Методология и особенности определения социально-экономической эффективности таможенного дела.

98. Система показателей экономического эффекта таможенного дела.

99. Система показателей эффективности таможенного дела и их определение.

100. Эффективность использования мощностей таможенных организаций.

101. Общая характеристика проблемы природопользования и охраны окружающей среды.

102. Санитарно-экологическая эффективность таможенного дела.

103. Экономические задачи, решаемые валютным контролем.

104. Совершенствование экономики и организации таможенного дела.

6. Сведения о ппс (по установленной форме)

Ф.И.О. полностью	Какое образовательное учреждение профессионального образования закончил(а), специальность по диплому	Ученая степень, ученое звание	Стаж научно-педагогической работы, годы			Основное место работы, должность	Условия привлечения в РГУПС (штатный, внутренний, совместитель, внешнийсовместитель, почасовик)	Повышение квалификации
			всего	В том числе
				педагогический	по дисциплине
Гаспарян Вардгес Рубенович	1963г. ЕГУ г. Ереван «Экономика промышленности»	Д.э.н., профессор	45 лет	38 лет	9 лет	Кафедра МТиТД, Профессор	Штатный		2004г.

7. Деловые игры и хозяйственные ситуации, используемые при проведении практических занятий и лабораторных работ, в том числе и мультимедийные Хозяйственные ситуации.

№1

Ваш подчиненный постоянно опаздывает на совещания. И каждый раз, когда Вы делаете замечание, он находит оправдания, которые кажутся вполне объективными. Вы считаете, что так дальше продолжаться не может.

Задание:

1) В чем будет состоять цель Вашей критики?

2) Какую тактику критики Вы изберете?

№2

Ваш непосредственный начальник постоянно недоволен Вашей работой. Чтобы бы Вы ни делали, он бракует. Вы не раз пытались подстраиваться под него, но дело не изменилось. Тогда Вы решили высказать ему критические замечания.

Задание:

1) Как бы Вы поступили на самом деле?

2) Что надо сделать, чтобы сохранить деловые отношения?

№3

Вас назначили на должность руководителя таможенного поста. В коллективе нет слаженности, результаты труда низкие.

Варианты действий:

а) Определяете задачи каждому работнику, организуете строгую систему контроля.

б) Даете возможность самим работникам разобраться в ситуации. Оказы­ваете помощь.

в) Организуете работу так, чтобы работники проявляли инициативу.

г) Убеждаете в необходимости действовать по новому, используя свой авторитет.

д) Собираете общее собрание, на котором предлагаете программу действия. Создаете комиссию по контролю за выполнением принятого решения.

№4

В коллективе возник конфликт между структурными подразделениями. Людей стало лихорадить. Конфликт начал разрастаться.

Варианты действий:

а) Обращаетесь к работникам и стараетесь убедить их самим разобраться в ситуации.

б) Предлагаете начать разрешение конфликта и побуждаете работников следовать ему.

в) Собираете на совещании актив и пытаетесь найти выход.

г) Даете указания, как надо действовать и осуществляете строгий контроль.

д) Даете советы, как лучше поступить в ситуации.

№5

Вы стали руководителем эффективно функционирующего коллектива, считаете, что надо поддерживать налаженный ритм работы.

Варианты действий:

а) Строго регламентируете работу подчиненных, осуществляя контроль.

б) Убеждаете работников в необходимости сохранять взятый темп работы.

в) Даете работникам действовать самостоятельно.

г) Создаете условия для инициативы.

д) Постоянно совещаетесь с руководителями структурных подразделений.

№6

Вам необходимо провести изменения в структуре управле­ния. Ситуация не простая, не все понимают необходимость этих изменений.

Варианты действий:

а) Предлагаете проект плана и доказываете его преимущества.

б) Создаете творческую группу для приюти решения.

в) Выдвигаете проблему перед коллективом* призывая принять решение.

г) Предлагаете план и определяете задачи каждого, контролируя ход выполнения плана.

д) Собираете актив и доводите до сведения необходимость изменений, предлагая провести работу в рабочих группах.

№7

Перед вами оценочный лист, выполненный в виде семантического диф­ференциала. Выполните следующие процедуры:

а) Оцените себя. Для этого определите свои координаты на каждой точке дифференциала, поставив точку, соответствующую степени близости левого и правого критериев. После этого соедините все полученные точки, и Вы полу­чите свой личностный профиль.

б) Попросите своих коллег оценить Вас по этой же процедуре.

в) Сравните два профиля и Вы получите информацию для размышления.