Краткие выводы

Кризис новорожденности - акт возникновения психичес­кой жизни; улыбка; глазной контакт.

Кризис одного года - возникновение автономной речи, пря-мохождение, гипобулические реакции как симптом поведения на рубеже первого и второго года.

Кризис трех лет - особенности поведения детей в кризисе трех лет - семизвездье симптомов; новообразования кризиса трех лет: личное действие, система "Я сам", гордость за достижение.

Кризис семи лет - завершение дошкольного детства; появ­ление произвольности; потеря непосредственности; обобщение переживаний; дифференциация самооценки; структура моти-вационной сферы; дифференциация отношения ко взрослому.

Кризисы отрочества.

Противоречия между врожденными потребностями ребен­ка и ограничениями, которые общество через взрослого, на­кладывают на него особый отпечаток. Практически все совре­менные теории рассматривают психическое развитие в системе отношений «ребенок — общество», что свидетельствует о по­степенном преодолении биогенетического принципа.

Теория 3. Фрейда, которая занимает центральное положе­ние в этой схеме, связывает и определяет направление основ­ных современных концепций развития личности за рубежом.

Литература:

1. Абрамова Г.С. Психология развития: Учеб. пособие. М., 2000.

2. Баттерворт Дж., Харрис М. Принципы психологии развития / Пер. с англ. М., 2000.

3. Блонский П.П. Педология. М., 1934.

4. Божович Л.И. Проблемы формирования личности. Избр. психол. труды / Под. ред. Д.И. Фельдштейна. М., Воронеж, 2001.

5. Валлон А. Психическое развитие ребенка / Пер. с фр. СПб., 2001.

6. Возрастная и педагогическая психология: Учеб. пособие для студ.пед. ин-тов по спец. № 2121 "Педагогика и методика нач. обучения" / П.В. Матюхина, Т.С. Михальчик, Н.Ф. Прокина и др.; Под ред. М.В. Гамезо и др. М., 1984.

7. Возрастная и педагогическая психология / Сост. и коммент. О. Шуаре Марта. М., 1992.

8. Волков Б.С., Волкова Н.В. Основные закономерности психического развития ребенка. М., 1999.

9. Выготский Л. С. Лекции по педологии. Ижевск, 2001.

10. Выготский Л. С. Педагогическая психология / Под ред. В.В. Давыдова. М., 1991.

11. Залкинд А.Б. Педология: утопия и реальность. М., 2001.

12. Запорожец А.В. Психология действия. Избранные психологические труды. М., 2000.

13. Зинченко В.П., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся. Очерки российской психологии. М., 1994.

13. Крайг Г. Психология развития. СПб., 2002.

13. Ливехуд Б. Фазы развития ребенка / Пер. с нем. Калуга, 1998.

16. Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка / Под ред. А.Г. Рузской. М., Воронеж, 1997.

17. Марцинковская ТД. История детской психологии. М., 1998.

18. Менчинская НА. Проблемы обучения, воспитания и психического развития ребенка. Избр. психол. тр./ Под ред. Е.Д. Божович. М., Воронеж, 1998.

19. Элъконин Д.Б. Изб. психол. Труды в 2-х т. М. 1996.