- •УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
- •Введение
- •I. Формирование представлений о предмете истории зарубежного государства и права:
- •II. Формирование историко-правовых понятий:
- •III. Оперирование историко-правовыми знаниями, умениями и понятиями в практической деятельности:
- •Компетенции по истории государства и права зарубежных стран
- •Карта компетенций дисциплины «История государства и права зарубежных стран»
- •Предмет и метод, периодизация, значение истории государства и права зарубежных стран
- •Раздел 1. Государство и право Древнего мира
- •1. Государство и право в странах Древнего Востока (древневосточные цивилизации)
- •2. Античная цивилизация и античные государства
- •Раздел II. Государство и право в Средние века
- •1. Два пути развития средневековых цивилизаций
- •2. Феодальное государство в странах Европы
- •3. Феодальное право в странах Западной Европы
- •4. Роль христианства и католической церкви. Городское право
- •Основная литература
- •Источники
- •Учебники и учебные пособия
- •Дополнительная литература
- •Государство и право Древнего мира
- •Государство и право в средние века – Дополнительная литература
- •Государство и право нового времени – Дополнительная литература
- •Государство и право новейшего времени – Дополнительная литература
- •Информационные ресурсы Интернета
- •РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
- •Введение
- •Учебно-тематические планы
- •Институт (факультет) ИП, СКИ, ИЮ, ИРиМП, ИПЭ
- •Институт (факультет) ИВВО
- •Содержание тем дисциплины по видам занятий
- •Тема 1. Предмет, метод, периодизация, значение истории государства и права зарубежных стран
- •Лекция (2 часа)
- •Самостоятельная работа (2 часа). Тематика докладов, рефератов
- •Основная литература
- •Учебники и учебные пособия
- •Тема 2. Особенности общественного и государственного строя стран Древнего Востока. Право Древнего Востока
- •Лекция (2 часа)
- •Семинарское занятие (6 часов)
- •Самостоятельная работа (2 часа). Тематика докладов, рефератов
- •Дополнительная литература
- •Тема 3. Государство и право античного мира
- •Лекция (2 часа)
- •Семинарское занятие (4 часа)
- •Самостоятельная работа (2 часа). Тематика докладов, рефератов
- •Дополнительная литература
- •Тема 4. Рабовладельческое государство в Риме
- •Лекция (2 часа)
- •Семинарское занятие (4 часа)
- •Самостоятельная работа (2 часа). Тематика докладов, рефератов
- •Дополнительная литература
- •Лекция (2 часа)
- •Семинарское занятие (6 часов)
- •Самостоятельная работа (2 часа). Тематика докладов, рефератов
- •Дополнительная литература
- •Тема 6. Феодальное государство и право. Особенности возникновения и развития государства у франков. «Салическая правда» – памятник права франков
- •Лекция (2 часа)
- •Семинарское занятие (4 часа)
- •Самостоятельная работа (2 часа). Тематика докладов, рефератов
- •Дополнительная литература
- •Тема 7. Сеньориальная монархия в странах Западной Европы
- •Лекция (2 часа)
- •Семинарское занятие (4 часа)
- •Самостоятельная работа (2 часа). Тематика докладов, рефератов
- •Дополнительная литература
- •Тема 8. Сословно-представительная монархия и переход к абсолютной монархии. Особенности абсолютизма в странах Западной Европы
- •Лекция (2 часа)
- •Семинарское занятие (4 часа).
- •Самостоятельная работа (2 часа). Тематика докладов, рефератов
- •Дополнительная литература
- •Тема 9. Средневековые государства Востока
- •Самостоятельная работа (2 часа). Тематика докладов, рефератов
- •Дополнительная литература
- •Тема 10. Феодальное право
- •Лекция (2 часа)
- •Семинарское занятие (4 часа)
- •Самостоятельная работа (6 часов). Тематика докладов, рефератов
- •Дополнительная литература
- •Тема 11. Государство Нового времени
- •Лекция (2 часа)
- •Семинарское занятие (4 часа)
- •Самостоятельная работа (2 часа). Тематика докладов, рефератов
- •Дополнительная литература
- •Тема 12. Французское государство периода революции XVIII в.
- •Лекция (2 часа)
- •Семинарское занятие (4 часа)
- •Самостоятельная работа (2 часа). Тематика докладов, рефератов
- •Дополнительная литература
- •Тема 13. Становление буржуазного государства в Германии
- •Лекция (2 часа)
- •Семинарское занятие (2 часа)
- •Самостоятельная работа (4 часа). Тематика докладов, рефератов:
- •Дополнительная литература
- •Лекция (2 часа)
- •Самостоятельная работа (6 часов). Тематика докладов, рефератов
- •Дополнительная литература
- •Великобритания новейшего времени.
- •Тема 15. Право Нового времени и его развитие в XIX – начале XX вв.
- •Лекция (2 часа)
- •Семинарское занятие (4 часа)
- •Дополнительная литература
- •Тема 16. Великобритания Новейшего времени. Эволюция партийной системы и изменения в государственном строе Великобритании
- •Лекция (2 часа)
- •Семинарское занятие (2 часа)
- •Самостоятельная работа (4 часа). Тематика докладов, рефератов:
- •Дополнительная литература
- •Тема 17. Третья республика во Франции в период между двумя мировыми войнами. Конституционное развитие Франции после Второй мировой войны. Четвертая и Пятая республики
- •Лекция (2 часа)
- •Семинарское занятие (2 часа)
- •Самостоятельная работа (4 часа). Тематика докладов, рефератов:
- •Дополнительная литература
- •Тема 18. Ноябрьская революция 1918 г. в Германии и изменения в государственном строе. Веймарская конституция. Установление и механизм фашистской диктатуры
- •Лекция (2 часа)
- •Семинарское занятие (2 часа)
- •Самостоятельная работа (4 часа). Тематика докладов, рефератов:
- •Дополнительная литература
- •Тема 19. Образование ФРГ. Основные черты Боннской Конституции 1949 г. Объединение Германии
- •Лекция (2 часа)
- •Семинарское занятие (2 часа)
- •Самостоятельная работа (6 часов). Тематика докладов, рефератов
- •Дополнительная литература
- •Лекция (2 часа)
- •Семинарское занятие (4 часа)
- •Самостоятельная работа (6 часов). Тематика докладов, рефератов
- •Дополнительная литература
- •Тема 21. Государство и право в странах Центральной и Юго-Восточной Европы, Азии и Африки
- •Самостоятельная работа (2 часа). Тематика докладов, рефератов
- •Дополнительная литература
- •ПРОГРАММА ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ
- •Экзаменационные вопросы по дисциплине
- •Тематика курсовых работ
- •ПРОГРАММА ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ
- •Тематика выпускных квалификационных работ по истории государства и права зарубежных стран
- •УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
- •Методические рекомендации преподавателям по подготовке и чтению лекций
- •Подготовка текста лекции
- •Методика чтения лекции
- •Методические рекомендации студентам по видам работ
- •Рекомендации по лекциям
- •Предмет и метод, периодизация, значение истории государства и права зарубежных стран
- •Раздел 1. Государство и право Древнего мира
- •Государство и право в странах Древнего Востока
- •Античная цивилизация и античные государства Афины и Спарта
- •Римское государство и право
- •Раздел II. Государство и право в Средние века
- •Феодальное государство и право в странах Западной Европы
- •Средневековые государства Востока
- •Раздел III. Государство и право Нового времени
- •Возникновение буржуазного права и его развитие в ХIХ-начале ХХ вв.
- •Раздел IV. Государство и право Новейшего времени
- •Государство и право новейшего времени Западной Европы и Америки
- •Основные изменения в буржуазном праве в период новейшего времени
- •Основные тенденции развития государства и права стран Центральной и Юго – Восточной Европы, Азии и Африки в ХХ в.
- •Рекомендации по семинарским занятиям
- •Тема Государство и право Древнего Востока
- •Тема Государство и право Древней Греции
- •Тема Римское государство
- •Тема Римское право
- •Тема Феодальная Франция
- •Тема Феодальные Англия и Германия
- •Тема Феодальное право
- •Тема Становление буржуазного государства в Англии
- •Тема Образование США
- •Тема Французская буржуазная революция
- •Тема Право Нового времени
- •Тема Право Новейшего времени
- •Указания по самостоятельной работе
- •Рекомендации по письменным контрольным работам
- •Рекомендации по конспектированию источников
- •Советы по организации текста конспекта
- •Методические рекомендации к решению казусов
- •Методические рекомендации по подготовке к экзаменам
- •Рекомендации по написанию курсовых работ
- •Цель и значение курсовой работы
- •Подготовка и написание курсовой работы
- •Требования к оформлению работы
- •Сроки выполнения курсовых работы и предоставления их в деканат и на кафедру
- •Ошибки в курсовой работе
- •Указания к написанию выпускной квалификационной работы
- •Цель и значение написания дипломной работы
- •Подготовка и написание дипломной работы
- •1. Выбор темы
- •2. Подбор и изучение учебной и научной литературы и правовых источников
- •3. Составление плана работы
- •4. Написание работы
- •5. Требования к оформлению дипломной работы
- •II. Сроки выполнения дипломной работы, предоставления на кафедру и деканат
- •III. Типичные ошибки дипломной работы
- •IV. Отзыв научного руководителя и внешняя рецензия
- •V. Порядок защиты дипломных работ
- •Методические указания по выполнению контрольной работы для заочного факультета, ИВВО
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Основная литература
- •Учебники, учебные пособия и источники права (ко всем заданиям)
- •Дополнительная литература
- •К казусам 1 всех вариантов
- •К казусам 2 всех вариантов
- •Задания контрольных работ по текущему контролю знаний студентов
- •Государство и право Древнего мира
- •Государство и право в Средние века
- •Государство и право зарубежных стран в Новое и Новейшее время
- •Казусы к контрольным работам по текущему контролю знаний студентов
- •Древний мир, Древний Вавилон
- •Средние века
- •Франкское государство
- •Франция
- •Германия
- •Новое и Новейшее время
- •Англия
- •Франция
- •Германия
- •Тестовые задания к письменным работам по текущему контролю знаний студентов
- •Государство и право Древнего мира
- •Государство и право в средние века
- •Государство и право Новейшего времени
- •Итоговая контрольная работа
- •Вариант «А»
- •Методические указания
- •Вариант «Б»
- •Методические указания
- •Вариант «В»
- •Вариант «Г»
- •Методические указания
- •Вариант «Д»
- •Вариант «Е, Ё»
- •Методические указания
- •Вариант «Ж, З»
- •Методические указания
- •Вариант «И, Й»
- •Вариант «К»
- •Методические указания
- •Вариант «Л»
- •Вариант «М»
- •Вариант «Н»
- •Вариант «О»
- •Методические указания
- •Вариант «П»
- •Методические указания
- •Вариант «Р»
- •Методические указания
- •Вариант «С»
- •Методические указания
- •Вариант «Т, У»
- •Методические указания
- •Вариант «Ф, Х»
- •Методические указания
- •Вариант «Ц, Ч»
- •Методические указания
- •Вариант «Ш, Щ, Э»
- •Методические указания
- •Вариант «Ю, Я»
- •Методические указания
- •Карта обеспеченности студентов литературой
- •Методика балльно-рейтингового контроля знаний студентов
- •Общие положения
- •Распределение баллов по видам контроля
- •Текущий контроль успеваемости
- •Распределение рейтинговых баллов по видам текущего контроля:
- •Промежуточная аттестация
- •Защита курсовой работы
- •Итоговый семестровый рейтинг
В каком веке женщины в Великобритании получили избирательные права?
а) в XIX в; б) в XVIII в.; в) в XX в.
Новый курс Рузвельта:
а) совокупность административных мер, направленных на регулирование экономики и социальных отношений;
б) процесс перераспределения общинных и крестьянских земель; в) репарационный план для Германии 1924 года.
Двойной вотум:
а) право голосовать по месту жительства и по месту нахождения собственности в Великобритании;
б) право голосовать по месту жительства и по месту нахождения собственности во Франции;
в) право голосовать по месту жительства и по месту нахождения собственности в Германии;
Пандектная система распределения правовых норм впервые была применена:
а) в Гражданском кодексе Франции 1804 года; б) в Основном законе ФРГ 1949 года;
б) в Германском гражданском уложении 1900 года; в) в Законе Вагнера 1935 года.
Исключительные контракты:
а) запрещают контрагентам заключать аналогичные соглашения с другими лицами; б) законодательные акты, поглотившие ряд ранее изданных законов; в) система договоров, основанная на прецедентах права справедливости.
В какой стране впервые законодательно был установлен 8-часовой рабочий день?
а) в Великобритании; б) в США; в) во Франции;
г) в Австралии.
Какая из указанных тенденций эволюции права собственности получила наибольшее распространение в европейских странах и США в ХХ веке?
а) абсолютизация права частной собственности; б) принудительная регламентация использования собственности;
в) законодательное ограничение вещных прав в интересах общества; г) изъятие из частного владения неиспользуемой частной собственности
Итоговая контрольная работа
Вариант выбирается по начальной букве фамилии студента
Вариант «А»
Брак и семья по законам царя Хаммурапи, законам Ману и законам Х11 таблиц. Власти города Манчестера в 1838 г. отказали Стюарту Бесту в праве участвовать в пар-
ламентских выборах. Обосновывая свои притязания, Бест указал, что он имеет самостоятельный заработок, прожил в Манчестере несколько лет, регулярно уплачивает налог на бедных. Правомерны ли действия властей?
149
Методические указания
Необходимо внимательно изучить соответствующие законы, рассмотреть формы и характер брака, способы его заключения, основания расторжения, имущественные права супругов, правовое положение детей. Должно быть сделано сравнение различных законов по данным вопросам, оформленное в определённых выводах. Обязательны ссылки на наиболее важные статьи изучаемых законов.
Необходимо для решения данного казуса изучить содержание избирательной реформы 1832 г. в Великобритании, выяснить, какие были установлены избирательные цензы.
Вариант «Б»
Законодательство английской революции и правовое оформление конституционной монархии в Англии в ХVII в.
В Константинополе после 15 лет совместной жизни в законном браке отношения между супругами совершенно испортились, и они пришли к решению расторгнуть брак по причине несовместимости характеров. Могут ли супруги расторгнуть брак по этому основанию в соответствии с нормами византийской Эклоги?
Методические указания
Рассмотрение вопроса следует начать с дореволюционной Петиции о праве 1628 г., требования которой стали лейтмотивом всего законодательства революции. Развитие этих требований необходимо проследить в таких актах так называемого Долгого парламента, как Трёхгодичный акт от 15 февраля 1641 г., акт о регулировании деятельности Тайного совета и об упразднении суда, обычно именуемого «Звёздной палатой» от 5 июня 1641 г., Великая ремонстрация от 1 декабря 1641 г. Затем особое внимание следует уделить анализу первой писаной конституции страны – Орудию управления 1653 г. Основы конституционной монархии в Англии были заложены тремя конституционными актами, принятыми уже вслед за реставрацией монархии в 1660 г. Это Habeas corpus act 1679 г., Билль о правах 1689 г., Акт об устроении 1701 г., которые необходимо тщательно проанализировать.
Для решения казуса требуется внимательное изучение титула Эклоги, посвящённого заключению браков, позволяющее уяснить отношение законодателя к такому институту, как брак, выявить те причины, по которым брак может быть расторгнут, и те, которые не могут быть признаны уважительными.
Вариант «В»
Система сдержек и противовесов в Конституции США.
На рыцарском турнире в средневековой Франции во время поединка копьё одного соперника пробило защитную личину шлема другого соперника и нанесло ему смертельную рану, в результате чего пострадавший скончался. Будет ли это квалифицировано как убийство по нормам кутюмов Бовези?
Методические указания
Необходимо ознакомиться с теорией разделения властей, которая была в США трансформирована в систему сдержек и противовесов, и проанализировать, в чём конкретно проявляется эта система во взаимоотношениях между президентом, конгрессом и Верховным судом, а также между федерацией в целом и штатами. Особое внимание следует обратить на раздел 2 Конституции, статью 1, раздел 4, статью 2 о конституционном институте импич-
150
мента, раздел 7, статью 1 об отлагательном президентском вето, а также на принцип судебного конституционного контроля, закреплённый решением Верховного суда США 1803 г. по делу «Мэрбери против Мэдисона».
Для решения казуса требуется внимательное изучение главы кутюмов Бовези, посвящённой преступлениям, позволяющее выяснить, что и по каким критериям квалифицируется как убийство.
Вариант «Г»
Законодательство нацистской Германии.
Абу-Шамаш имел трёх сыновей. Умирая, он оставил сыновьям городскую усадьбу, фруктовый сад, ближнее поле площадью 600 сар и дальнее поле площадью 100 сар, 12 коров, несколько десятков овец и домашнюю утварь. Ещё при своей жизни он подарил старшему сыну дальнее поле площадью 100 сар, о чём был составлен документ с печатью. Как будет решён вопрос о разделе наследства по законам царя Хаммурапи?
Методические указания
При изучении данного вопроса необходимо прежде всего рассмотреть то, как изменился юридический и фактический статус правительства в государственном механизме нацистской диктатуры. Из общей массы законов гитлеровской Германии необходимо выделить те акты и положения, которые свидетельствовали о принципиальном изменении формы государства, его политического режима, способов и методов осуществления государственной власти при фактически полной ликвидации демократических принципов и институтов Веймарской конституции 1919 г.
Для решения казуса следует выяснить правила дарения и наследования по законам царя Хаммурапи, установить, в какой связи они находятся.
Вариант «Д»
Формирование и развитие форм феодальной собственности на землю в средневековой Европе (аллод, бенефиций, феод).
Между французскими крестьянами Вильтором и Рошаром возник спор о праве на имущество. Рошар, уезжая на заработки в Париж, передал Вильтору корову на правах узуфрукта сроком на четыре месяца. По возвращении Рошар узнал, что корова отелилась. Он потребовал вернуть ему вместе с коровой телёнка. Вильтор возвращать телёнка отказался. Как должен быть разрешён спор по нормам французского Гражданского кодекса 1804 г.?
Методические указания
Следует раскрыть происхождение различных форм собственности на землю, их правовое оформление в различных странах Европы (указывая при этом сходства и отличия), последовательную эволюцию этих форм и её связь с социально-экономическим и политическим развитием крупнейших европейских стран.
Необходимо прежде всего выяснить, что такое узуфрукт, как он трактуется во французском Гражданском кодексе 1804 г., как соотносится институт узуфрукта с правом собственности, что означает по кодексу право присоединения.
Вариант «Е, Ё»
Право древнего Востока.
151
Альфред Шварц, заключив договор купли-продажи партии муки, затем решил отказаться от исполнения данного контракта и в обоснование своих действий сослался на § 626 и 627 германского Гражданского уложения 1896 г. Правомерна ли данная ссылка?
Методические указания
Необходимо указать основные источники, нормы, институты права различных стран древнего Востока, охарактеризовать важнейшие памятники права древнего Востока, прежде всего законы царя Хаммурапи. законы Ману, провести их сравнительный анализ. В заключение должны быть выделены основные черты, особенности права древнего Востока.
Для решения казуса следует внимательно изучить обязательственное право по германскому Гражданскому уложению, уяснить различия в видах договоров.
Вариант «Ж, З»
Древневосточная монархия: общие черты и особенности.
25 марта 1817 г. Мари Лебрен во время свадебной церемонии подарила старинные золотые серёжки своей дальней родственнице Жаклин Кюзак. Муж Мари Лебрен предъявил иск о признании дарения недействительным. Что решит суд?
Методические указания
Следует охарактеризовать специфические черты становления древневосточного государства в Египте, Месопотамии, Индии, Китае, выявить общие и особенные черты государственного строя и правового положения населения в этих странах, объяснить роль географического и экономического факторов в установлении государства подобного типа .
Следует обратить внимание на институты, регулирующие право собственности, брач- но-семейные отношения и, в особенности, имущественные права супругов по французскому Гражданскому кодексу 1804 г.
Вариант «И, Й»
Возникновение и становление государства в Афинах и Риме : общее и особенное.
14 июля 1680 г. Джон Гардинг был задержан шерифом графства Йоркшир Бейли и помещён в тюрьму. Спустя час после взятия под стражу Гардинг потребовал предъявления ему копии предписания об аресте. Тюремный смотритель Ричард Уилксон отказался выполнить это требование, заявив, что арест произведен шерифом. Правомерны ли действия смотрителя?
Методические указания
Необходимо на конкретном материале выявить общие черты и особенности возникновения государств античного типа. При этом следует обратить внимание на характер социальных противоречий в Афинах и Риме, связанные с этим особенности их политической организации.
Казус следует решать на основании Habeas corpus act 1679 г., при этом необходимо учесть все предусмотренные актом обстоятельства его применения.
Вариант «К»
Парламент в Англии в средние века и Генеральные штаты во Франции : сходство и различия.
152