- •УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
 - •Введение
 - •I. Формирование представлений о предмете истории зарубежного государства и права:
 - •II. Формирование историко-правовых понятий:
 - •III. Оперирование историко-правовыми знаниями, умениями и понятиями в практической деятельности:
 - •Компетенции по истории государства и права зарубежных стран
 - •Карта компетенций дисциплины «История государства и права зарубежных стран»
 - •Предмет и метод, периодизация, значение истории государства и права зарубежных стран
 - •Раздел 1. Государство и право Древнего мира
 - •1. Государство и право в странах Древнего Востока (древневосточные цивилизации)
 - •2. Античная цивилизация и античные государства
 - •Раздел II. Государство и право в Средние века
 - •1. Два пути развития средневековых цивилизаций
 - •2. Феодальное государство в странах Европы
 - •3. Феодальное право в странах Западной Европы
 - •4. Роль христианства и католической церкви. Городское право
 - •Основная литература
 - •Источники
 - •Учебники и учебные пособия
 - •Дополнительная литература
 - •Государство и право Древнего мира
 - •Государство и право в средние века – Дополнительная литература
 - •Государство и право нового времени – Дополнительная литература
 - •Государство и право новейшего времени – Дополнительная литература
 - •Информационные ресурсы Интернета
 - •РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
 - •Введение
 - •Учебно-тематические планы
 - •Институт (факультет) ИП, СКИ, ИЮ, ИРиМП, ИПЭ
 - •Институт (факультет) ИВВО
 - •Содержание тем дисциплины по видам занятий
 - •Тема 1. Предмет, метод, периодизация, значение истории государства и права зарубежных стран
 - •Лекция (2 часа)
 - •Самостоятельная работа (2 часа). Тематика докладов, рефератов
 - •Основная литература
 - •Учебники и учебные пособия
 - •Тема 2. Особенности общественного и государственного строя стран Древнего Востока. Право Древнего Востока
 - •Лекция (2 часа)
 - •Семинарское занятие (6 часов)
 - •Самостоятельная работа (2 часа). Тематика докладов, рефератов
 - •Дополнительная литература
 - •Тема 3. Государство и право античного мира
 - •Лекция (2 часа)
 - •Семинарское занятие (4 часа)
 - •Самостоятельная работа (2 часа). Тематика докладов, рефератов
 - •Дополнительная литература
 - •Тема 4. Рабовладельческое государство в Риме
 - •Лекция (2 часа)
 - •Семинарское занятие (4 часа)
 - •Самостоятельная работа (2 часа). Тематика докладов, рефератов
 - •Дополнительная литература
 - •Лекция (2 часа)
 - •Семинарское занятие (6 часов)
 - •Самостоятельная работа (2 часа). Тематика докладов, рефератов
 - •Дополнительная литература
 - •Тема 6. Феодальное государство и право. Особенности возникновения и развития государства у франков. «Салическая правда» – памятник права франков
 - •Лекция (2 часа)
 - •Семинарское занятие (4 часа)
 - •Самостоятельная работа (2 часа). Тематика докладов, рефератов
 - •Дополнительная литература
 - •Тема 7. Сеньориальная монархия в странах Западной Европы
 - •Лекция (2 часа)
 - •Семинарское занятие (4 часа)
 - •Самостоятельная работа (2 часа). Тематика докладов, рефератов
 - •Дополнительная литература
 - •Тема 8. Сословно-представительная монархия и переход к абсолютной монархии. Особенности абсолютизма в странах Западной Европы
 - •Лекция (2 часа)
 - •Семинарское занятие (4 часа).
 - •Самостоятельная работа (2 часа). Тематика докладов, рефератов
 - •Дополнительная литература
 - •Тема 9. Средневековые государства Востока
 - •Самостоятельная работа (2 часа). Тематика докладов, рефератов
 - •Дополнительная литература
 - •Тема 10. Феодальное право
 - •Лекция (2 часа)
 - •Семинарское занятие (4 часа)
 - •Самостоятельная работа (6 часов). Тематика докладов, рефератов
 - •Дополнительная литература
 - •Тема 11. Государство Нового времени
 - •Лекция (2 часа)
 - •Семинарское занятие (4 часа)
 - •Самостоятельная работа (2 часа). Тематика докладов, рефератов
 - •Дополнительная литература
 - •Тема 12. Французское государство периода революции XVIII в.
 - •Лекция (2 часа)
 - •Семинарское занятие (4 часа)
 - •Самостоятельная работа (2 часа). Тематика докладов, рефератов
 - •Дополнительная литература
 - •Тема 13. Становление буржуазного государства в Германии
 - •Лекция (2 часа)
 - •Семинарское занятие (2 часа)
 - •Самостоятельная работа (4 часа). Тематика докладов, рефератов:
 - •Дополнительная литература
 - •Лекция (2 часа)
 - •Самостоятельная работа (6 часов). Тематика докладов, рефератов
 - •Дополнительная литература
 - •Великобритания новейшего времени.
 - •Тема 15. Право Нового времени и его развитие в XIX – начале XX вв.
 - •Лекция (2 часа)
 - •Семинарское занятие (4 часа)
 - •Дополнительная литература
 - •Тема 16. Великобритания Новейшего времени. Эволюция партийной системы и изменения в государственном строе Великобритании
 - •Лекция (2 часа)
 - •Семинарское занятие (2 часа)
 - •Самостоятельная работа (4 часа). Тематика докладов, рефератов:
 - •Дополнительная литература
 - •Тема 17. Третья республика во Франции в период между двумя мировыми войнами. Конституционное развитие Франции после Второй мировой войны. Четвертая и Пятая республики
 - •Лекция (2 часа)
 - •Семинарское занятие (2 часа)
 - •Самостоятельная работа (4 часа). Тематика докладов, рефератов:
 - •Дополнительная литература
 - •Тема 18. Ноябрьская революция 1918 г. в Германии и изменения в государственном строе. Веймарская конституция. Установление и механизм фашистской диктатуры
 - •Лекция (2 часа)
 - •Семинарское занятие (2 часа)
 - •Самостоятельная работа (4 часа). Тематика докладов, рефератов:
 - •Дополнительная литература
 - •Тема 19. Образование ФРГ. Основные черты Боннской Конституции 1949 г. Объединение Германии
 - •Лекция (2 часа)
 - •Семинарское занятие (2 часа)
 - •Самостоятельная работа (6 часов). Тематика докладов, рефератов
 - •Дополнительная литература
 - •Лекция (2 часа)
 - •Семинарское занятие (4 часа)
 - •Самостоятельная работа (6 часов). Тематика докладов, рефератов
 - •Дополнительная литература
 - •Тема 21. Государство и право в странах Центральной и Юго-Восточной Европы, Азии и Африки
 - •Самостоятельная работа (2 часа). Тематика докладов, рефератов
 - •Дополнительная литература
 - •ПРОГРАММА ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ
 - •Экзаменационные вопросы по дисциплине
 - •Тематика курсовых работ
 - •ПРОГРАММА ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ
 - •Тематика выпускных квалификационных работ по истории государства и права зарубежных стран
 - •УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
 - •Методические рекомендации преподавателям по подготовке и чтению лекций
 - •Подготовка текста лекции
 - •Методика чтения лекции
 - •Методические рекомендации студентам по видам работ
 - •Рекомендации по лекциям
 - •Предмет и метод, периодизация, значение истории государства и права зарубежных стран
 - •Раздел 1. Государство и право Древнего мира
 - •Государство и право в странах Древнего Востока
 - •Античная цивилизация и античные государства Афины и Спарта
 - •Римское государство и право
 - •Раздел II. Государство и право в Средние века
 - •Феодальное государство и право в странах Западной Европы
 - •Средневековые государства Востока
 - •Раздел III. Государство и право Нового времени
 - •Возникновение буржуазного права и его развитие в ХIХ-начале ХХ вв.
 - •Раздел IV. Государство и право Новейшего времени
 - •Государство и право новейшего времени Западной Европы и Америки
 - •Основные изменения в буржуазном праве в период новейшего времени
 - •Основные тенденции развития государства и права стран Центральной и Юго – Восточной Европы, Азии и Африки в ХХ в.
 - •Рекомендации по семинарским занятиям
 - •Тема Государство и право Древнего Востока
 - •Тема Государство и право Древней Греции
 - •Тема Римское государство
 - •Тема Римское право
 - •Тема Феодальная Франция
 - •Тема Феодальные Англия и Германия
 - •Тема Феодальное право
 - •Тема Становление буржуазного государства в Англии
 - •Тема Образование США
 - •Тема Французская буржуазная революция
 - •Тема Право Нового времени
 - •Тема Право Новейшего времени
 - •Указания по самостоятельной работе
 - •Рекомендации по письменным контрольным работам
 - •Рекомендации по конспектированию источников
 - •Советы по организации текста конспекта
 - •Методические рекомендации к решению казусов
 - •Методические рекомендации по подготовке к экзаменам
 - •Рекомендации по написанию курсовых работ
 - •Цель и значение курсовой работы
 - •Подготовка и написание курсовой работы
 - •Требования к оформлению работы
 - •Сроки выполнения курсовых работы и предоставления их в деканат и на кафедру
 - •Ошибки в курсовой работе
 - •Указания к написанию выпускной квалификационной работы
 - •Цель и значение написания дипломной работы
 - •Подготовка и написание дипломной работы
 - •1. Выбор темы
 - •2. Подбор и изучение учебной и научной литературы и правовых источников
 - •3. Составление плана работы
 - •4. Написание работы
 - •5. Требования к оформлению дипломной работы
 - •II. Сроки выполнения дипломной работы, предоставления на кафедру и деканат
 - •III. Типичные ошибки дипломной работы
 - •IV. Отзыв научного руководителя и внешняя рецензия
 - •V. Порядок защиты дипломных работ
 - •Методические указания по выполнению контрольной работы для заочного факультета, ИВВО
 - •Вариант 1
 - •Вариант 2
 - •Вариант 3
 - •Вариант 4
 - •Вариант 5
 - •Основная литература
 - •Учебники, учебные пособия и источники права (ко всем заданиям)
 - •Дополнительная литература
 - •К казусам 1 всех вариантов
 - •К казусам 2 всех вариантов
 - •Задания контрольных работ по текущему контролю знаний студентов
 - •Государство и право Древнего мира
 - •Государство и право в Средние века
 - •Государство и право зарубежных стран в Новое и Новейшее время
 - •Казусы к контрольным работам по текущему контролю знаний студентов
 - •Древний мир, Древний Вавилон
 - •Средние века
 - •Франкское государство
 - •Франция
 - •Германия
 - •Новое и Новейшее время
 - •Англия
 - •Франция
 - •Германия
 - •Тестовые задания к письменным работам по текущему контролю знаний студентов
 - •Государство и право Древнего мира
 - •Государство и право в средние века
 - •Государство и право Новейшего времени
 - •Итоговая контрольная работа
 - •Вариант «А»
 - •Методические указания
 - •Вариант «Б»
 - •Методические указания
 - •Вариант «В»
 - •Вариант «Г»
 - •Методические указания
 - •Вариант «Д»
 - •Вариант «Е, Ё»
 - •Методические указания
 - •Вариант «Ж, З»
 - •Методические указания
 - •Вариант «И, Й»
 - •Вариант «К»
 - •Методические указания
 - •Вариант «Л»
 - •Вариант «М»
 - •Вариант «Н»
 - •Вариант «О»
 - •Методические указания
 - •Вариант «П»
 - •Методические указания
 - •Вариант «Р»
 - •Методические указания
 - •Вариант «С»
 - •Методические указания
 - •Вариант «Т, У»
 - •Методические указания
 - •Вариант «Ф, Х»
 - •Методические указания
 - •Вариант «Ц, Ч»
 - •Методические указания
 - •Вариант «Ш, Щ, Э»
 - •Методические указания
 - •Вариант «Ю, Я»
 - •Методические указания
 - •Карта обеспеченности студентов литературой
 - •Методика балльно-рейтингового контроля знаний студентов
 - •Общие положения
 - •Распределение баллов по видам контроля
 - •Текущий контроль успеваемости
 - •Распределение рейтинговых баллов по видам текущего контроля:
 - •Промежуточная аттестация
 - •Защита курсовой работы
 - •Итоговый семестровый рейтинг
 
Средние века
Франкское государство
1. После смерти Якоба остался дом и участок земли. При каком условии их может унаследовать тетушка Якоба, родная сестра его отца?
2 Жак и Поль повздорили по поводу того, чья жена красивее. Жак обозвал Поля и его жену уродами. Дело дошло до рукоприкладства. Случилось, что Жак перебил Полю палец на руке так, что тот не мог действовать. Поль обратился в суд. Он простил Жаку оскорбление его самого и его жены, но требовал компенсации за поврежденный палец, которым он теперь не мог даже натянуть лук. Каким будет решение суда?
3.На бедную голову Марата выпало несчастье быть свидетелем драки Поля и Жака (см. предыдущую задачу). Поль при свидетелях пригласил Марата на судебное заседание, дабы тот подтвердил все как было. Но еще раньше Жак предупредил Марата, что если он расскажет в суде правду, то Жак перебьет ему не только палец, которым натягивают лук, но и все остальные пальцы на руках и ногах. Марату очень не хотелось ввязываться в это дело. Что Марату обойдется дороже: отказаться от явки в суд, явиться в суд и отказаться от дачи показаний или дать в суде ложные показания?
4.Франсуа увидел в своем поле коня, топчущего посевы, и, не долго думая, запустил в него камнем. К несчастью, камень перебил коню ногу. В испуге Франсуа спрятал коня в сарае, надеясь, что этого никто не заметил. Тем не менее хозяин коня пришел к сараю по следам копыт, уличил Франсуа в краже и обратился в суд. Что грозит Франсуа согласно нормам Салической правды?
Франция
1. В конце зимы, когда продукты и деньги были на исходе, Жак отпросился у своего сеньора в город, подзаработать починкой обуви. Кончилась зима, а Жак не возвратился в свой дом. Сеньор пытался найти своего крепостного, но узнал, что тот провел в городе всего месяц, а затем куда – то ушел. Лишь через полгода, осенью, сеньор узнал, что Жак живет в другом городе, где, как говорят, всякий житель свободен в силу обычая. Сеньор потребовал, чтобы Жак вернулся на свою землю. Обязан ли Жак выполнить требование сеньора?
.2. Жюльен Соррель, известный своим необузданным нравом рыцарь, похитил крепостную девушку у соседа барона Пьера д'Эстена и женился на ней. Прошло 20 лет. Жена Жюльена умерла, с ним остались жить два его взрослых сына. Барон д’Эстен неожиданно появился в поместье рыцаря Сорреля и объявил, что сыновья Сорреля – его крепостные, как была крепостной их мать. Соррель утверждал, что сам он свободный человек, а значит, и его сыновья
– свободные люди. На чьей стороне «Обычаи Бовези»?
Германия
1.Граф Иоганн фон Бобингейм приказал своему леннику рыцарю Густаву в трехдневный срок выступить в поход. Прошел месяц, а Густав так и не собрался на королевскую службу. Иоганн фон Бобингейм на этом основании отобрал имение у рыцаря Густава. Правомерны ли действия графа? Как может рыцарь восстановить свои права на имение?
2.Какое наказание должен понести свободный немец в соответствии с Саксонским Зерцалом, если он в драке отрубил пальцы на руке:
а) свободному человеку шеффенского звания,
127
