100. Мне нравилось тянуть из колодца ведро с водой, и, если я

знала, что Ю. нужна вода, я брала ведро и шла к колодцу. Зацепив

ведро за цепочку, я дергала канат, и, когда ведро спускалось в ко-

лодец, я легко держалась рукой за канат, чтобы чувствовать, когда

ведро коснется воды в колодце. Чувствуя, что ведро уже коснулось

поверхности воды, я дергала за канат, чтобы узнать, набралась ли

в ведро вода. Если я чувствовала, что ведро стало тяжелым, я тя-

нула его вверх, так как знала, что оно уже наполнилось водой. Но

беда была в том, что я была маленькая и если стояла на земле, то

не могла перекрутить баран. Приходилось становиться на сруб ко-

лодца, а этого мне делать не позволяли, так как гнилая доска могла

каждую минуту обломиться, и я упала бы в колодец. Я напрягала

все силы, становилась на цыпочки, только бы перекрутить баран.

Иногда это мне удавалось, а иногда рука не выдерживала тяжести

ведра, и баран, повернувшись обратно в мою сторону, больно уда-

рял меня по лбу железной ручкой.

110. Я занималась с л. И. К нам подошла а. И. И позвала меня

завтракать. Каждый день, когда А. И. только первый раз подходит

ко мне, я осматриваю, не надела ли она юбку наизнанку или не

видно ли комбинации из-под юбки. Такую же проверку я произ-

вела и на этот раз и всплеснула руками. Из-под юбки А. И. была на

целую четверть видна комбинация. Все трое мы начали смеяться,

особенно Л. И. хохотала. Я сказала: <У нас никто так живописно

не одевается, как А. И.>. Л. И. еще больше расхохоталась. <Почему

вам так смешно?>-спросила я.-<Я любуюсь живописным ви-

дом А. И, Она не знала, что у нее видна комбинация, и стояла на

верху лестницы, а внизу стояли посторонние>. Поправив юбку,

А. И. ушла, а я и Л. И. убирали стулья на место. Я подумала:

<Нужно осмотреть Л. И.: может быть, у нее видна комбинация>.

53

Я осмотрела Л. И. и обнаружила, что и у пее с боков и сзади видна

комбинация, хотя гораздо меньше, чем у А. И. Но теперь Л. И. уже

не смеялась, а была смущена и подтягивала комбинацию в тех ме-

стах, где я показала ей.

III. Когда умер акад. В. П. Воробьев, мне об этом не сразу

сказали по той причине, что я еще не совсем оправилась после бо-

лезни. Я только замечала, что Л. И. в очень тяжелом настроении.

Я не спрашивала о причинах ее плохого настроения, ибо знала, что

она во время моей болезни не скажет мне. Через два дня у меня

уже была нормальная температура. Я встала с постели. В день кре-

мации тела В. П. утром ко мне подошла Л. И. и взяла меня за руку.

До этого момента я еще глубоко верила в то, что В. П. выдержит

операцию. Но когда Л. И. взяла меня за руку, я сразу почувство-

вала, что она сообщит мне о его смерти. Л. И. усадила меня на ди-

ван и несколько секунд ничего не говорила, а потом сказала: <Нас

постигло большое горе>.- <Умер Владимир Петрович>,-добавила

я.- <Да>.

112. Меня познакомили с Т. Я говорила с ним недолго, всего

минут 15, по все-таки успела запомнить его руки. Прошел месяц,

и я встретилась с Т. в УИЭМе. Он пожал мне руку и начал писать

на моей ладони свое имя. Я остановила его. <Я вас и так узнала

сразу>.

113. Наши дети ездили кататься в автомобиле; я тоже поехала.

С нами была А. В. Шофер хотел мне доставить удовольствие и по-

этому спрашивал, какая езда мне нравится - быстрая или замед-

ленная?

- Чем быстрее, тем лучше,- отвечала я. Шофер пустил ма-

шину со скоростью в 40 км в час.

- Как ты себя чувствуешь? - спросила А. В.

- Хорошо. Мне кажется, что мы едем быстрее, чем раньше.

- Да, верно...

- А сейчас что ты чувствуешь?

- Что мы еще быстрее едем. Я себя чувствую превосходно!

114. Однажды утром, когда Л. И. пришла в клинику, я встре-

тила ее в вестибюле. Здороваясь со мной, она вяло пожала мне руку

и медленно пошла по лестнице наверх. Я шла рядом и поэтому чув-

ствовала, что ей трудно идти наверх. Я спросила: <Вы нездо-

ровы?>

115. Раз когда-то Т. А. читала мне. К нам подошла К. и начала

разговаривать с Т. А. Я положила свои руки на горло Т. А. и К. и

слушала их голоса. Потом я осмотрела лицо К. и лицо Т. А. <Что,

красавицы?> - спросила в шутку Т. А.- <Ничего, у тебя лицо луч-

ше, чем у It.>.- <Нет, К. лучше, свежее>.- <Может быть, свежее,

по черты лица у тебя лучше>.

В разговоре с Л, И. я рассказала о том, как я осматривала лица

Т. А. и К. <Скажите, правильно ли я определила, что у Т. А. лицо

красивее, чем у К.?> - <Правильно>.

116. Однажды я, Л. И. и К. (последняя служила нам <провод-

ником>) пошли на Журавлевку. Бывала я в этом районе и раньше,

но теперь я отметила, что К. ведет нас не по той дороге, по которой

я ходила с Л. И. Раньте нам тоже приходилось спускаться с горы,

но таких больших рытвин я не замечала, а теперь мы по колени

провалились в снег. <Почему вы идете не там, где мы шли прошлый

раз?> -спросила я у Л. И.- <Это К. ведет нас ближайшей доро-

гой>.- <Зачем? Ведь здесь хуже идти>. На обратном пути мы шли

с Л. И. только вдвоем. Я сразу отметила: <Вот это та дорога, по ко-

торой мы шли в первый раз. Я ее узнаю потому, что здесь нет вы-

ступов и рытвин, а нужно только подниматься в гору>.

117. В моей комнате много комнатных растений. Каждое утро я

их осматриваю внимательно - не нужно ли полить, не сломалась

ли на каком-нибудь растении веточка. Однажды, осматривая <пау-

чок>, я заметила, что на одной веточке листья слегка привяли. Я на-

чала искать то место, где была надломлена веточка. Но несмотря на

самый тщательный осмотр, в первую минуту не обнаружила места

слома. Тем не менее я была уверена, что веточка сломана. В сле-

дующую минуту я обнаружила, что веточка действительно сло-

мана.

118. Как-то к нам зашла наша прежняя уборщица с новорож-

денным сыном. Она разрешила мне осмотреть лицо ребенка, кото-

рый спокойно лежал на ее руках. Едва прикасаясь пальцами к его

личику, я осторожно осмотрела его и убежденно сказала: <А нос

совсем курносенький>. Мать ребенка засмеялась и показала мне

свой нос. <Вы так же курносы, как и ваш сын>.

119. Здороваясь со мной, Т. А. поахала мне руки, и я заметила,

что она в плохом настроении. <Чем ты так расстроена или недо-

вольна?> - спросила я. <Ничем>,- коротко ответила Т. Но ее ответ

еще больше убедил меня в том, что она чем-то недовольна. Чере>

несколько минут Л. И. случайно сказала мне ту причину, которая

вызвала неудовольствие у Т. А.

120. При одном посещении Музея революции в одной комнате

Л. И. показал мне небольшое знамя, на котором были вышиты

цифры. Осматривая пальцами каждую цифру, я прочитала следу-

ющее: <1905 г.>. <Это знамя революции 1905 года?>- <Да>,-от-

ветила Л. И. <Оно из телка>,- заметила я.

121. Однажды я была у Т. А. Она, зная, что я особенно интере-

суюсь книгами, показывала мне свою библиотеку. На переплете

одной большой новой книги я обнаружила рельефное изображение

человека во весь рост, с поднятой вверх рукой. Этого человека и эту

>

позу я очень хорошо знаю. Поэтому радостно воскликнула: <Това-

рищ Ленин!..>

122. Перед праздником 1 Мая для всех воспитанников нашей

клиники покупали какие-то подарки. Какие именно подарки - это

держали в секрете от меня, но я решила рассмотреть все подарки,

когда останусь одна. Возвратясь с вечера из УИЭМа, я ос/гави-

ла подругу, которая ночевала у меня, умываться, а сама пошла в

одну из кабин, где, как мне казалось, должны были лежать

подарки.

На столе лежали кульки со сладостями-это меня не интере-

совало, и я подошла к окну, на котором рассчитывала найти что-

нибудь интересное. Мои руки натолкнулись на барельеф Ленина

(как я сама определила). Дальше, на некотором расстоянии, лежал

еще один барельеф, который я также сразу узнала,- это был ба-

рельеф Пушкина. Когда я возвратилась в комнату, подруга уже

ожидала меня.

- Где ты была?

- Сейчас я тебе все расскажу: я получу в подарок, во-первых,

барельеф Ленина, во-вторых, барельеф Пушкина,- с гордостью

сказала я. Подругу это рассмешило.

- Ты одна хочешь получить так много подарков и вдруг ничего

не получишь.

- Вот увидишь, получу.

1 Мая я действительно получила барельеф Пушкина, а через

несколько дней, когда окончилась детская выставка, мне разре-

шили взять в мою комнату барельеф Ленина.

123. У меня в комнате была китайская роза. Однажды я заме-

тила, что она стала не такой пышной, какой была раньте. Я осто-

рожно начала осматривать цветок и обнаружила, что кто-то срезал

одну веточку. Это не понравилось мне, ибо я не люблю бессмыслен-

ной порчи растения. Я хотела узнать, кто срезал ветку, по никто

этого не знал. Л. И. говорила мне: <Да ты сама могла сломать ее

случайно>. Это удивило меня, так как я очень осторожна с цветами,

а китайская роза - растение не травянистое, и сломать на ней

ветку случайно - не так просто. К тому же ветка была срезала,

с этим согласилась зрячая сотрудница, когда я ей показала цветок,

но Л. И. до сих пор убеждает меня, что ветку сломала я. Это

рассмешило меня, и я ответила: <Это возможно было бы тог-

да, если бы я находилась в бессознательном состоянии. Но та-

кого состояния у меня не было, следовательно, ветка кем-то

срезана>.

56

Обоняние

1. Однажды я ходила в парк с А. В. и В. В. Всю дорогу я чувст-

вовала, что со стороны А. В. пахнет свежими яблоками. Я долго не

решалась спросить у А. В., почему от нее пахнет яблоками. Нако-

нец, когда мы уже входили в парк, я не выдержала и сказала: <Как

хорошо пахнет яблоками!> А. В. ответила: <Где ты их слы-

шишь?> - <Их и близко пет, это пахнет листьями сухими>,- гово-

рит В. В. Но я уверенно ответила: <Я хорошо знаю запах яблок и

сухих листьев>. Когда мы сели на скамейку, А. В. вдруг вспом-

нила, что у нее в сумочке лежат яблоки. <Я о них и забыла>,- ска-

зала она. Таким образом, несмотря на уверения, что яблок близко

нет, меня все-таки не обмануло мое обоняние.