Лекции КРДО

2)и следа не осталось

3)сдавать позиции

4)пропасть с головой

5)катиться по наклонной плоскости

8.«На обратную дорогу у меня был билет с плацкарт … »

8.Установить соответствие между предложением и его типом

1:Вышли мне поскорее посыл- А: неопределенно-личное кой новые книги

2:Не говори «гоп», пока не пе- В: определенно-личное репрыгнешь

91

Раздел 3

Вариант 1

1. Основное назначение научных произведений - это

1)изложение научных данных на основе результатов исследования

2)освещение важных общественно-научных проблем

2.… - это главная функция научной речи. 1) воздействие 2) общение 3) сообщение

3.Установите соответствие между видами вторичных жанров и их значениями

6. Использование в научной речи абстрактных и вещественных существительных во множественном числе (например, гли-

ны, стали, равенства)

92

1)является ошибкой

2)абсолютно неуместно

3)вполне допустимо

7.Официально-деловой стиль обслуживает 1) сферу деловых отношений 2) сферу права 3) политику

4) обиходно-бытовое общение

5) публичные выступления

8.Специфику официально-делового стиля отражают терми-

10. Официально-деловому стилю принадлежат жанры

1)реферат

2)частное письмо

3)законы

4)заявление

5)очерк

6)постановление правительства

93

Вариант 2 1. … - это одна из основных функций научного стиля.

1)информативная

2)рекламная

3)управленческая

4)эстетическая

2. Характерной разновидностью научного текста является

1)полилог

2)монолог

3)диалог

3. … - это жанр научно-популярного подстиля.

1)диссертации

2)словари

3)очерк в журнале

4)сборник задач

4. … форма речи наиболее типична для научного стиля.

1)устная эмоционально-экспрессивная

2)письменная отредактированная

3)устная продуманная

5. Наиболее часто в научном тексте используются части ре-

чи

1)глаголы

2)существительные

3)местоимения

4)наречия

6. Логичность научного стиля обеспечивают типы предложений

1)сложносочиненные

2)сложноподчиненные

3)бессоюзные

94

7.Просьба к адресату содержится 1) в заявлении 2) в объяснительной записке 3) в отчете

8.Официально-деловому стилю соответствуют языковые

черты 1) экспрессивность

2) экономность в использовании языковых средств

3) строгое соответствие литературной норме

4) «сухость» изложения и стандартизованность

5) обобщенность

9.Канцелярские клише в официально-деловом стиле используют с целью

1) экономии речевого времени

2) затруднения делопроизводства

3) быстрого оформления одинаковых ситуаций

4) выражения чувств

10.Глагол в заявлении употребляется

1)в единственном числе

2)во множественном числе

3)в неопределенной форме

4)в форме прошедшего времени

Вариант 3

1. Научный стиль строго соответствует нормам … языка.

2. Основные признаки научного стиля речи - это

1)эмоциональность

2)общедоступность

3)отвлеченность

4)логичность

5)стандартность

6)точность

95

3. Жанры научной литературы могут быть

1)первичными

2)промежуточными

3)вторичными

4. Широкие слои населения являются адресатом … подстиля научной речи

5. Жанры научно-инструктивного подстиля – это

1)учебные пособия

2)методические пособия

3)постановление

4)программа по дисциплине «Русский язык и культура ре-

чи»

6.Невербальные способы передачи научной информации 1) иероглифы 2) графики 3) схемы 4) логотипы

7.Использование терминов в бытовой речи считается

1)уместным

2)обязательным

3)неуместным

8.Рекламные цели могут преследоваться в документах 1) объявление 2) заявление 3) резюме

9.Официально-деловой стиль не допускает использования 1) просторечной лексики 2) нейтральной лексики

3) профессионально-жаргонной лексики

96

10. Официально-деловой стиль речи предполагает языковые черты

1)отглагольные существительные

2)существительные в форме мужского рода для обозначения должности

3)междометия

4)вводные слова

Вариант 4

1.Подстилями научного стиля речи являются 1) законодательный 2) научно-учебный

3) канцелярско-административный

4) собственно научный

5) научно-популярный

2.Адресатами академических научных текстов являются 1) ученые 2) старшеклассники

3) сотрудники различных ведомств

3. Первичные жанры научной литературы - это

1)научная статья

2)научно-популярный рассказ

3)монография

4)научный реферат

4.Структурно-композиционные единицы научного текста 1) глава 2) оценочный план

3) параграф

4) предметный план

5.Личные формы глаголов, наиболее употребительные в научной речи

1) форма 1-го лица ед. ч. 2) форма 2-го л. ед. ч.

97

3) форма 1-го л. мн. ч.

6. Группа лексики, свойственная собственно научным текстам, - это

1)использование терминов

2)употребление слов с абстрактным значением

3)употребление экспрессивной лексики

7. Обязательными реквизитами заявления являются

1)наименование адресата

2)наименование документа

3)печать организации

4)наименование заявителя

5)место и время составления

6)дата составления

8.Адресатом в доверенности выступает 1) доверитель 2) учебное заведение

3) какое-либо учреждение

4) предприятие

9.Предложение требует исправления

1)В старом парке росли липы, дубы, березы и разные кусты.

2)Гром перекатывается, грохочет, ворчит, встряхивает зем-

лю

3) На конференцию приехали ученые из нескольких стран: Англия, Франция, Германия

10. «Журнал «Итоги» опубликов … интервью с министром финансов».

98

Ответы к тестам Раздел 3

Заключение

Культура речи человека, как правило, отражает уровень его интеллекта, эрудиции, воспитания, его личностную культуру в целом. Уровень владения родным языком тем более должен быть высоким у будущих специалистов с высшим образованием.

Изучая дисциплину «Русский язык и культура речи», студенты пользуются языком, при этом они сталкиваются с собственными языковыми и речевыми проблемами, осознают их, что уже является большим достижением в повышении их речевой культуры. Преодолевая реальные трудности пользования родным языком на занятиях по данной дисциплине, студенты совершенствуют не только речевую культуру, но и собственную культуру в целом. С этой целью им предлагается освоить теоретический материал, который является базой для освоения ими в дальнейшем практических языковых и речевых навыков. На практикумах студенты развивают свой речевой слух, совершенствуют языковой вкус, приобретают коммуникативные умения, характерные для хорошей речи.

Таким образом, весь материал дисциплины «Русский язык и культура речи» подчинен основной цели – научить ценностному

99

отношению к родному языку и качественному использованию его в своей речи, а также научить построению стилистически, грамматически, логически правильного текста. Курс предполагает освоение обязательной и дополнительной литературы, знакомство со специальной языковой терминологией, выполнение ряда самостоятельных работ научно поискового характера, проведение речевых тренингов, работу по индивидуальному увеличению словарного запаса, а также по редактированию текстов.

Список литературы

Обязательная литература

1.Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи. – Ростов-на-Дону, 2006.

2.Введенская Л.А., Червинский П.П. Теория и практика русской речи. Трудные темы. – СПб.: Питер, 2005. – 368 с.

3.Вербицкая Л.А. Давайте говорить правильно! – М.,

2000.

4.Винокур Г.О. Культура языка. – М.: Лабиринт, 2006.

5.Голуб Б. Н. Русский язык и культура речи. – М., 2002.

6.Гольдин В.Е., Сиротинина О.Б., Якубова М.А. Русский язык и культура речи. – М., 2002.

7.Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. – М., 2001.

8.Русский язык и культура речи /под ред. В.Д. Черняк. –

М., 2002.

Дополнительная литература

1.Басаков М.И. Делопроизводство и корреспонденция в вопросах и ответах: Учебное пособие для студентов экономических вузов и колледжей. – Ростов н/Д, 2003.

2.Делопроизводство. Более 120 документов. Образцы, документы. Организация и технология работы. – М., 2003.

3.Колтунова М.В. Язык и деловое общение: Нормы, риторика, этикет. Учебное пособие для вузов. – М., 2002.

4.Костомаров В. Г. Языковой вкус эпохи: Из наблюдений над речевой практикой МАСС-МЕДИА. – 3- е изд., СПб., 1999.

100