 
        
        хрестоматия 1
.pdf 
Государственный Университет – Высшая школа экономики
Факультет «Менеджмент» Кафедра управления человеческими ресурсами
Плотников Михаил Вячеславович
ТЕОРИЯ ОРГАНИЗАЦИИ
Хрестоматия
Москва
2005
 
| ОГЛАВЛЕНИЕ | 1 | 
| 
 | 
Оглавление
ТЕМА 1. Основные понятия
ТЕМА 2. Теория познания и логика социальных наук
ТЕМА 3. Философия и теория организации
ТЕМА 4. Организация в фокусе научного исследования ТЕМА 5. Тейлоризм: наука без теории
ТЕМА 6. Классический подход
ТЕМА 7. Поведенческий подход
ТЕМА 8. Когнитивный социально-психологический подход
ТЕМА 9. Структуралистский подход
ТЕМА 10. Институционально-экономический подход
ТЕМА 11. Подход с позиции отрытых систем
ТЕМА 12. Ситуационный подход
ТЕМА 13. Эволюционный подход ТЕМА 14. Институциональный подход
ТЕМА 15. Конструктивистский подход
ТЕМА 16. Универсальная теория организации
 
| 2 | ОГЛАВЛЕНИЕ | 
| 
 | 
ПЛОТНИКОВ
МИХАИЛ ВЯЧЕСЛАВОВИЧ
Старший преподаватель кафедры управления человеческими ресурсами Государственного Университета – Высшей школы экономики,
бизнес-консультант
PlotnikovM@yandex.ru
| ТЕОРИЯ ОРГАНИЗАЦИИ | 2005 © Плотников Михаил Вячеславович | 
 
| ОГЛАВЛЕНИЕ | 3 | 
| 
 | 
| ТЕМА | СТАТЬЯ | СТР. | 
| 
 | 
 | 
 | 
| 01 | НАУКА ИЛИ НЕТ? Антон Шириков | 5 | 
| 
 | 
 | 
 | 
| 01 | ЕЩЕ РАЗ О НАУКЕ И НЕ НАУКЕ. Сергей Журов | 9 | 
| 
 | 
 | 
 | 
| 01 | НАУКА И КУЛЬТУРА. Мераб Мамардашвили | 11 | 
| 
 | 
 | 
 | 
| 01 | РАЗУМ ИЛИ РЕВОЛЮЦИЯ? Карл Поппер | 24 | 
| 
 | 
 | 
 | 
| 01 | О РУССКОМ УМЕ. Иван Петрович Павлов | 33 | 
| 
 | 
 | 
 | 
| 02 | INSTITUTIONALIZED KNOWLEDGE. Sarah Meisenberg | 44 | 
| 
 | 
 | 
 | 
| 02 | КРИТЕРИИ ИСТИННОСТИ В НАУЧНОМ ИССЛЕДОВАНИИ. В.Ю.Ирхин… | 53 | 
| 
 | 
 | 
 | 
| 02 | МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОТИВОРЕЧИЯ ПРИКЛАДНЫХ ТЕОРИЙ. Socioego.ru | 64 | 
| 
 | 
 | 
 | 
| 02 | ЛОГИКА СОЦИАЛЬНЫХ НАУК. Карл Поппер | 71 | 
| 
 | 
 | 
 | 
| 03 | ПРЕВРАЩЕННЫЕ ФОРМЫ. Мераб Мамардашвили | 84 | 
| 
 | 
 | 
 | 
| 04 | ОРГАНИЗАЦИЯ КАК ОБЪЕКТ ИЗУЧЕНИЯ СОЦИОЛОГИИ. | 93 | 
| 
 | 
 | 
 | 
| 04 | УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ РОЛИ. Тахир Юсупович Базаров | 99 | 
| 
 | 
 | 
 | 
| 04 | ПРОФЕССИЯ – МЕНЕДЖЕР. Генри Минцберг | 104 | 
| 
 | 
 | 
 | 
| 05 | НАУЧНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ ФРЕДЕРИКА ТЕЙЛОРА. А.Н. Занковский | 120 | 
| 
 | 
 | 
 | 
| 06 | ИСТОРИЯ КИБЕРНЕТИКИ. Ноберт Винер | 123 | 
| 
 | 
 | 
 | 
| 06 | КЛАССИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ. А.Н. Занковский | 130 | 
| 
 | 
 | 
 | 
| 07 | МЕТОДЫ ПОДКРЕПЛЯЮЩЕГО ВОЗДЕЙСТВИЯ. Евгений Волков | 139 | 
| 
 | 
 | 
 | 
| 07 | НЕОБИХЕВИОРИЗМ. Л. Хьелл, Д. Зиглер | 177 | 
| 
 | 
 | 
 | 
| 08 | ОСНОВЫ ГРУППОВОГО ПОВЕДЕНИЯ. | 217 | 
| 
 | 
 | 
 | 
| 08 | ВЛИЯНИЕ В СОЦИАЛЬНЫХ ГРУППАХ. Эллиот Аронсон | 248 | 
| 
 | 
 | 
 | 
| 08 | ТЕОРИЯ КОГНИТИВНОГО ДИССОНАНСА. Леон Фестингер | 286 | 
| 
 | 
 | 
 | 
| 08 | ДЕЛЕГИРОВАНИЕ И ПРИНУЖДЕНИЕ. Эдгар Шайн | 295 | 
| 
 | 
 | 
 | 
| 09 | СТРУКТУРИРОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИЙ. Генри Минцберг | 308 | 
| 
 | 
 | 
 | 
| 09 | ТИПЫ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Тахир Юсупович Базаров | 329 | 
| 
 | 
 | 
 | 
| 09 | ЗА РАМКАМИ КОНФИГУРАЦИИ. Генри Минцберг | 332 | 
| 
 | 
 | 
 | 
| 09 | ПАРАДИГМЫ ОРГАНИЗАЦИЙ. Е. Емельянов, С. Поварницына | 350 | 
| 
 | 
 | 
 | 
| 10 | AGENTURTHEORIE. Michaela Altmanninger | 356 | 
| 
 | 
 | 
 | 
| 10 | TRANSAKTIONSKOSTENANZATZ. Martin Plank, Dieter Hagleitner | 363 | 
| 
 | 
 | 
 | 
| 11 | ПЯТЬ ВИДОВ СИСТЕМНОГО МЫШЛЕНИЯ. Арт Клейнер, Шарлота Робертс | 373 | 
| 
 | 
 | 
 | 
| 12 | ОСНОВЫ СИТУАЦИОННОГО ПОДХОДА. А.Н. Занковский | 385 | 
| 
 | 
 | 
 | 
| 12 | ЭВОЛЮЦИЯ И РЕВОЛЮЦИЯ В ПРОЦЕССЕ РОСТА ОРГАНИЗАЦИИ. Л.Грейнер | 394 | 
| 
 | 
 | 
 | 
| 12 | ТЕОРИЯ ЖИЗНЕННЫХ ЦИКЛОВ ОРГАНИЗАЦИИ. С.Р. Филонович | 405 | 
| 
 | 
 | 
 | 
 
| 4 | 
 | ОГЛАВЛЕНИЕ | ||
| 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 
 | 
 | 
 | 
 | |
| ТЕМА | СТАТЬЯ | СТР. | ||
| 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 12 | ЖИЗНЕННЫЙ ПУТЬ ОРГАНИЗАЦИИ В БИЗНЕСЕ. Е. Емельянов | 413 | 
 | |
| 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 13 | ЭВОЛЮЦИОННАЯ ЭПИСТЕМОЛОГИЯ. Карл Поппер | 436 | 
 | |
| 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 14 | ОБЩЕСТВО КАК ОБЪЕКТИВНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ. П. Бергер, Т. Лукман | 451 | 
 | |
| 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 14 | ОПРЕДЕЛЕНИЕ УРОВНЕЙ КУЛЬТУРЫ. Эдгар Шайн | 466 | 
 | |
| 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 14 | KURT LEWIN’S CHANGE THEORY. Edgar Schein | 473 | 
 | |
| 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 15 | ОБЩЕСТВО КАК СУБЪЕКТИВНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ. П. Бергер, Т. Лукман | 487 | 
 | |
| 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 15 | ОСНОВА КУЛЬТУРЫ ЖИВОТНЫХ И ЧЕЛОВЕКА. Иван Петрович Павлов | 510 | 
 | |
| 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 15 | ОРГАНИЗМ И ИДЕНТИЧНОСТЬ. П. Бергер, Т. Лукман | 521 | 
 | |
| 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 15 | КОРПОРАТИВНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ. Олинз Уолли | 524 | 
 | |
| 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 15 | ТРЕТЬЯ ВОЛНА. Рон Джонс | 541 | 
 | |
| 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 16 | ТЕОРИЯ МЕНЕДЖМЕНТА ЭПОХИ БЕЗ ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ. Н. Алексеев | 552 | 
 | |
| 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 16 | МЕТОДЫ ПОВЫШЕНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ. Евгений Волков | 560 | 
 | |
| 
 | 
 | 
 | 
 | |
| 16 | РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОСТРОЕНИЮ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ ТЕОРИИ. | 563 | 
 | |
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| ТЕОРИЯ ОРГАНИЗАЦИИ | 2005 © Плотников Михаил Вячеславович | 
 
| ТЕМА 1: ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ | 5 | 
| Наука или нет? | 
Автор: Антон Шириков Источник: "Компьютерра" №39 от 19 октября 2004 года
Тема 558-го номера «Демаркационная линия» рассказывала о современных взглядах на проблему «научности». Как отделить научное знание от ненаучного? Всегда ли можно считать «научность» сертификатом качества? Наконец, кто уполномочен принимать такие решения и насколько солидна их объективная основа? Подобные вопросы становятся все менее академическими — по мере того, как даже самые абстрактные науки все больше «индустриализуются» (к примеру, лет двадцать назад слово «онтология» можно было услышать лишь на философских факультетах, а сейчас оно мелькает в тезисах конференций по робототехнике).
Сегодня мы публикуем два довольно обширных отклика на статьи Анатолия Кричевца и Дмитрия Баюка, где обсуждались вышеназванные проблемы, и получаем возможность сопоставить точки зрения гуманитария (социолога) Антона Ширикова и инженера Сергея Журова. В данном случае серьезного конфликта аргументов не наблюдается — конечно, только потому, что авторы рассуждают о совершенно разных вещах. Настоятельно рекомендую всем, кто не читал, прочитать упоминаемую Антоном книгу «Интеллектуальные уловки», в которой как раз и описана увлекательная история острейшего конфликта «естественно-» и «неестественно-научного» взглядов на весь этот круг вопросов. — Л.Л.-М.
Что есть законы природы — констатации непреложных фактов или искусственные конструкции? Объективны ли выкладки ученых, или же они — плод коллективного мифотворчества? У каждого ответ свой.
| Чистое и грязное | 
 | Во времена Декарта такая автономия | ||
| 
 | рациональности казалась вполне реаль- | |||
| А может быть, вопрос стоит шире: | ной, но последующие века породили | |||
| возможна ли вообще чистая наука, сво- | скептическое отношение к идее чистого | |||
| бодная от внешних смыслов, культурных | разума. Юм продемонстрировал, что | |||
| наслоений, социальных проекций? Ко- | полное принятие картезианской про- | |||
| нечно, возможна! — возмутятся предста- | граммы ведет к тотальному сомнению в | |||
| вители множества дисциплин и направ- | наблюдаемых закономерностях. Опреде- | |||
| лений. Чем докажете? Да очень просто. | ленную системность наблюдений можно | |||
| В каждой науке есть свои правила хо- | было без труда объяснить имманентной | |||
| рошего тона, методы и познавательные | привычкой ума. Дэвид Юм усомнился в | |||
| принципы. Бери эти правила и работай | рациональности мира и в том, что прин- | |||
| по ним — они дают надежную защиту от | ципы его работы совпадают с устройст- | |||
| всяческого постороннего мусора. Если и | вом разума. | |||
| этого не хватает, то к услугам исследо- | Иммануилу Канту удалось избавиться | |||
| вателя — универсальные законы логики, | ||||
| от этой неопределенности, но ценой ста- | ||||
| которыми можно | проверить все, | что | ||
| угодно, и отсеять лишнее. | 
 | ла отправка разума и рациональности в | ||
| 
 | далекое путешествие к звездам: основа- | |||
| Но не все так просто. Изобретателем | ||||
| ния рациональности, или категории, те- | ||||
| чистой рациональности считается | Рене | перь исходили из трансцендентной, не- | ||
| Декарт. Декарт и его сторонники пола- | постигаемой сферы. Это был уже шаг | |||
| гали, что провести очищение разума | назад: если Декарту для объяснения ра- | |||
| можно. Они видели в этом свою основ- | зума божественное не требовалось, то | |||
| ную задачу: выкорчевать сорняки «обы- | Кант без бога обойтись не смог. | |||
| чая и примера», | оставив лишь подлин- | Как вернуть разум на землю? Эмиль | ||
| ное, неопровержимое знание. Средства | ||||
| Дюркгейм сделал то, чего самому Канту | ||||
| очищения просты — методичный разбор | ||||
| имеющихся фактов и неустанное сомне- | сделать не удалось: упразднил транс- | |||
| ние в любых «внешних» авторитетах. | цендентное. В дюркгеймовской концеп- | |||
| ции источник категорий — не бог, не | ||||
| 
 | 
 | 
 | ||
| ТЕОРИЯ ОРГАНИЗАЦИИ | 
 | 2005 © Плотников Михаил Вячеславович | ||
 
6
космический разум, а само общество. Почти одновременно с Дюркгеймом Макс Вебер занимался более тонкой проблемой — анализом условий, в которых рациональность становится доминирующей формой сознания. И тут выяснилась любопытная вещь: Декарт, первооткрыватель «чистого», свободного от культуры мышления, сам во многом оказался культурным продуктом (О связи картезианского мировоззрения с практиками раннего протестантизма см.: Геллнер Э. Разум и культура. Историческая роль рациональности и рационализма. М., 2003). Круг замкнулся.
На этом история рациональности не закончилась, хотя все основные позиции к началу прошлого столетия уже были высказаны. Однако и в двадцатом веке «за чистоту науки» велись не менее жаркие битвы, а в последние десятилетия они вылились в настоящую войну философов и представителей точных наук (См., к примеру: Сокал А., Брикмон Ж. Интеллектуальные уловки. Критика современной философии постмодерна. М.: Дом интеллектуальной книги, 2002).
Деконструкция
Спор о чистой науке привлек внимание и социологов, хотя в «научных войнах» они не участвовали и долгое время вообще держались в стороне. Сперва социологи принялись развивать постулаты Дюркгейма и Вебера, показывая, как социальный контекст влияет на формулировку научных проблем и на выдвижение теорий. К примеру, исследование социальных оснований эйнштейновской теории высветило ее связь с местом Эйнштейна в научной иерархии. Он принадлежал к маленькому и маргинальному кружку интеллектуалов, находившихся в оппозиции к официальной науке: там была почва для появления радикальных научных идей. А вот Пуанкаре, будучи классическим представителем «республики профессоров» и научным администратором, оказался практически обречен на осторожный, реформистский подход к проблемам (Feuer L.S. The Social Roots of Einstein’s Theory of Relativity//Annals of Science. 1971. No.3/4).
Однако в 70–80-х годах прошлого века этот немного наивный подход себя исчерпал, и представители science stud-
ТЕОРИЯ ОРГАНИЗАЦИИ
ТЕМА 1: ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ
Наука или нет?
ies задумались: а каким образом вообще работает наука? Тут дискуссия об автономии научной рациональности получила неожиданное продолжение. Ныне покойный Пьер Бурдье утверждал, что социолог вправе говорить лишь об относительной автономии науки. Социальный авторитет в случае науки скрывается под маской сугубо технической компетентности, чем создает иллюзию, будто эта компетентность очищена от всякого внешнего смысла. В действительности же научные стратегии исследователей — это одновременно стратегии политические [Если понимать политику как искусство взаимодействия с другими. См.: Bourdieu P. The Specificity of the Scientific Field and the Social Conditions of the Progress of Reason//Social Science Information. 1975. No.14. (Русский перевод: bourdieu.narod.ru/bourdieu/PB_champ_sci entifique.htm.)].
Миф об автономии науки можно развенчать, анализируя практики научного исследования. Бруно Латур доказывает, что суть современной научной деятельности — достижение договоренностей об эквивалентности неэквивалентных ситуаций. Процесс, наблюдаемый в лаборатории, это не тот же процесс, который проходит в реальных условиях. Однако, вынося результаты своих изысканий на свет божий, ученый должен убедить многочисленные группы общества в том, что эти процессы тождественны. Подобно тому, как политик выступает от имени своих избирателей, ученый выступает от имени физических тел, химических соединений, растений или микробов, за которыми он наблюдает [Latour B. Give Me a Laboratory and I’ll Raise the World. In: K. Knorr-Cetina, M. Mulkay (eds.) Science Observed. Sage, 1983].
В классической статье о морских гребешках Мишель Каллон демонстрирует, как тривиальная научная проблема при ее разложении на составляющие становится сетью взаимоотношений, в центре которой — небольшая группа ученых. Эта группа, применяя различные методики, превращает всех участников ситуации (рыбаков, коллег-ученых, моллюсков) в своих союзников, что и приводит к разрешению поставленной проблемы. Важно подчеркнуть, что речь не идет о жульничестве или подтасовке: герои повествования действуют, как они
2005 © Плотников Михаил Вячеславович
 
| ТЕМА 1: ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ | 7 | 
| Наука или нет? | 
полагают, исключительно в интересах науки [Callon M. Some Elements of a Sociology of Translation: Domestication of the Scallops and the Fishermen of St. Brieuc Bay. In: J. Law (ed.) Power, Action, and Belief: A New Sociology of Knowledge? Routledge, 1986].
Следовательно, наука — та же политика, только вершимая иными средствами. Чтобы повторить в реальном мире результат, полученный в лаборатории, необходима определенная подстройка жизненных условий или фактическое распространение лаборатории за ее физические границы. Конечно, подстройка может быть и минимальной, но она обязательно должна произойти. А значит, ученый, представляя своих «подопечных», в их интересах требует и добивается изменения мира.
Главный вывод отсюда таков: дихотомия «твердые факты/социальные конструкты» в анализе науки малопригодна. Подавляющая часть научных открытий
— это конструкции, в которых могут причудливо сочетаться интересы людей и поведение химических реагентов, атомов, квантов, животных, растений и т. д. И очистить второе от первого социолог не может: такова природа современной научной рациональности.
«Когнитивный релятивизм»?
(Ален Сокал и Жан Брикмон в книге «Интеллектуальные уловки» используют это выражение для обозначения постмодернистской философии науки, которой ставится в вину неспособность обеспечить критерии научности)
На первый взгляд эти построения попросту возмутительны. Невзирая на богатство критериев научности, разработанных самыми разными дисциплинами, социология науки волюнтаристски отказывает ученым в праве на объективность. Знания о мире объявлены странными и шаткими конструкциями, истинность которых никак не подтвердить и никак не опровергнуть. Выходит, любой шарлатан теперь вправе претендовать на звание ученого и требовать всенародного признания?
Однако бить тревогу и бежать к спасательным шлюпкам рано. Во-первых, отрицать автономию науки — не значит
ТЕОРИЯ ОРГАНИЗАЦИИ
объявлять законы природы химерами (хотя и такое бывает). Главное в том, что научные открытия — один из механизмов изменения социальной жизни. Планеты движутся по своим орбитам, клетки организма рождаются и умирают, но над этими процессами возникает сложная надстройка, наука. В ней фиксация физических и телесных изменений служит средством влияния на интересы, то есть политическим инструментом. Чтобы быть убедительной, такая фиксация должна быть не уловкой, а реально работающим и относительно точным средством. Здесь ученым есть где развернуться.
Во-вторых, страх перед возможным гносеологическим хаосом вызван некоторыми расхожими представлениями о социальных науках. Двадцатый век был столь богат на разоблачения, данные с социологических позиций, что социологи нередко предстают в образе ниспровергателей общественного порядка. Сложился стереотип, будто социологическое описание объекта влечет вскрытие его фетишистской, маскирующей природы и тем самым его разрушение. Разумеется, это неверно. Подавляющее большинство институтов, «уличенных» в выполнении скрытых социальных функций, — религия, массовая культура, политическое представительство и другие, — продолжают жить и здравствовать.
Наконец, противники социологии упускают из виду, что она вполне может приносить пользу самим исследователям. Знание о механизмах создания научных законов — не инструкция лжеученым о том, как имитировать настоящую науку, и не критика естественнонаучного знания (Настоящую критику социологи знания (те же Бурдье и Латур) адресуют как раз наукам общественным), а беспристрастное описание положения дел. И если представители естественных дисциплин хотят уточнить и упрочить свои критерии рационального, то им как раз и пригодятся наблюдения социологов за поведением этой рациональности во внешнем мире.
Парламент вещей
Напоследок об одной идее Бруно Латура, о которой просто нельзя не сказать несколько слов. В science studies объек-
2005 © Плотников Михаил Вячеславович
 
8
ты научных экспериментов рассматриваются как полноценные участники ситуации наряду с людьми и социальными группами. Отсюда следует логичный вывод: этим объектам тоже необходимо предоставить право голоса. Так родилась концепция «парламента вещей»
(parliament of things), представленная Латуром в новой книге «The Politics of Nature».
Что за абсурд, воскликнет читатель! Разве могут вещи говорить? Однако из сказанного выше должно быть ясно, что вместо вещей говорят те, кто с ними работает, — исследователи. В традиционном парламенте депутаты представляют своих избирателей, а в парламенте вещей ученые будут представителями природных объектов. И поскольку «социальное» не отделимо от «природного», новый парламент должен объединять представителей и людей, и вещей.
В парламенте вещей «чисто научные» вопросы будут обсуждаться с участием представителей людей, — но представители вещей получат право решать проблемы, ранее считавшиеся общественными. Таким образом, налицо полное уравнивание в правах, что должно в перспективе привести к стиранию грани между научным и социальным (Что Сокал и его последователи, несомненно, посчитают мракобесием. А Латур не теряет времени даром и уже разработал модель реорганизации Национального собрания Франции по схеме «парламента вещей»).
Латуровский проект — очередная попытка коррекции модерна. Идея автономной научной рациональности, родившаяся в Новое время, оказалась мифом, как и четкое деление на общество и природу, говорит Латур. Но пришел день, когда следует расставить все по местам. Получится ли?..
ТЕМА 1: ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ
Наука или нет?
| ТЕОРИЯ ОРГАНИЗАЦИИ | 2005 © Плотников Михаил Вячеславович | 
 
| ТЕМА 1: ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ | 9 | 
| Еще раз о науке и не-науке | 
Автор: Сергей Журов Источник: "Компьютерра" №39 от 19 октября 2004 года.
Прочитав в «Компьютерре» (#558) подборку материалов о науке, лженауке и о месте науки в обществе, решил «встрять» в дискуссию. Итак, почему же вообще стоит мыслить научно? Чем наука лучше других форм культуры, научное мышление — других разновидностей психической деятельности? Ведь в массовое сознание научный стиль мысли проник, пожалуй, только в XIX веке. А до тех пор люди тысячелетиями прекрасно обходились без него. И ничего, жили, изобрели способы добывания огня, колесо и еще много всякой всячины. И природу не загаживали, и многих нынешних болезней не знали. Так зачем же вообще нужна наука?
| Жить-то наши предки, конечно, жили, | нельзя сбрасывать со счетов и то, что | |||||||||||||
| но они очень слабо использовали | современные | промышленные | отходы | |||||||||||
| возможности речевого общения. Если не | биосферой не утилизируются.) | 
 | 
 | |||||||||||
| говорить о художественной литературе, | Тем не менее падение престижа науки | |||||||||||||
| речь служила в основном для | ||||||||||||||
| и научного мировоззрения — очевидный | ||||||||||||||
| организации совместной деятельности. А | факт. Люди все больше считают, что | |||||||||||||
| вот поиск чего-то нового проходил | именно наука виновата во всех бедах | |||||||||||||
| исключительно в | головах | отдельных | современности. Все более популярна | |||||||||||
| людей, медленно и трудно. Наука же | точка зрения, по которой наука — | |||||||||||||
| дала | 
 | возможность | коллективного | только один из возможных способов | ||||||||||
| мышления: человек теперь может | строить картину мира, и другие способы | |||||||||||||
| изложить суть своей идеи, привести | — паранаука, оккультизм, традиционные | |||||||||||||
| аргументы, и другие смогут так же | религии — если не лучше, то и не хуже. | |||||||||||||
| аргументированно поправить его или, | Теоретическим обоснованием | такого | ||||||||||||
| наоборот, согласиться с ним и | взгляда | 
 | служит | философский | ||||||||||
| продолжить его поиски. Результатом | агностицизм и релятивизм: убеждение, | |||||||||||||
| такого объединения умов стала огромная | что истины мы знать не можем, что есть | |||||||||||||
| и | все | возрастающая | скорость | только | множество | равно | субъективных | |||||||
| накопления информации о природе и | точек зрения, и ориентироваться | |||||||||||||
| человеке. Важнейшим | практическим | следует не на истину, а на полезность | ||||||||||||
| следствием применения научных знаний | того или иного метода. Самое | |||||||||||||
| стало снижение смертности (в первую | удивительное, что подобное мнение | |||||||||||||
| очередь — детской) и увеличение | считают | 
 | 
 | способствующим | ||||||||||
| продолжительности жизни. Это повлекло | неограниченному творчеству: ну как же, | |||||||||||||
| за собой демографический взрыв. Мне | ведь ничто не может быть названо | |||||||||||||
| кажется, именно с ним в первую очередь | объективно | 
 | ложным | 
 | или | |||||||||
| нужно связывать оскудение биосферы. | безнравственным, | и | творчество | |||||||||||
| Ведь | доиндустриальные | 
 | технологии | освобождается от всех ограничений. И | ||||||||||
| были совсем не такими экологичными, | мало кто задается простым вопросом: а | |||||||||||||
| как многим кажется. Чего стоит хотя бы | зачем вообще тогда создавать что-то | |||||||||||||
| подсечно-огневое | земледелие! | Лес | новое? Кому нужен продукт творчества, | |||||||||||
| вырубали, вырубку выжигали, несколько | кроме самого творца? Если старая | |||||||||||||
| лет на ней собирали богатые урожаи, | система взглядов объективно ошибочна, | |||||||||||||
| затем забрасывали и переходили на | а новая — ближе к истине, и это можно | |||||||||||||
| другое | место. | Современная | доказать, то старое действительно | |||||||||||
| промышленность | так вредит природе | должно уступить место новому, которое | ||||||||||||
| прежде всего потому, что люди сильно | в свой срок уступит новейшему. Но если | |||||||||||||
| расплодились. Если бы все человечество | истина нам недоступна — доступна ли | |||||||||||||
| вдруг вернулось хотя бы к технике | нам хотя бы полезность? Ведь | |||||||||||||
| XVIII–XIX веков, то без минеральных | получается, | что | утверждение | о | ||||||||||
| удобрений, инсектицидов и гербицидов | полезности некоторого метода тоже не | |||||||||||||
| пришлось бы распахать всю еще не | является объективно истинным. А тогда | |||||||||||||
| распаханную землю, и неизвестно, | самый | крайний | догматизм | и | ||||||||||
| хватило ли бы ее. (Хотя, конечно, | консерватизм по меньшей мере не хуже | |||||||||||||
| ТЕОРИЯ ОРГАНИЗАЦИИ | 
 | 
 | 
 | 2005 © Плотников Михаил Вячеславович | ||||||||||
