Проблемно-поисковые вопросы и задания

1. Какой вывод можно сделать из приведенной цитаты И. Канта: «Развивай свои душевные и телесные силы так, чтобы они пригодились для любых целей, которые могут появиться, не зная при этом, которые из них станут твоими?»

2. «Философия и есть учение, которое может избавить человека от бесконечного множества конечных целей и намерений и сделать её равнодушной к ним таким образом, чтобы ей и на самом деле было всё безразлично, существуют подобные вещи или нет». Какова специфика понимания Г. Гегелем философского учения?

3. Что означает термин К. Маркса «отчуждённый труд»? Применим ли этот термин для нынешней характеристики труда?

4. Как вы понимаете высказывание Ф.Ницше: «Философ познаёт – творя, и творит – познавая»?

5. В чём состоит этимология термина «герменевтика»?

6. Согласитесь ли вы с утверждением, что «прагматист…. не склонен рассуждать о постижении или непостижении смысла жизни, а отсюда вытекает, что задача человека заключается в том, как лучше устроиться в жизни, мире, а задачи философии – помочь ему в этом»?

7. Какие этапы развития философии и её направления нашли отражение в следующих суждениях?

а) философия – это эпоха, схваченная в мыслях (Г.Гегель);

б) философия – это сжатое изложение науки своего времени (О.Конт);

в) предмет философии – это логический анализ языка науки (Л.Витгенштейн);

г) основной вопрос философии – это вопрос о том, стоит ли человеку жить (А.Камю).

8. Какие направления зарубежной философии ХХ века связывают свой предмет с проблемой человека, его существования? Каковы социально-политические причины такого утверждения?

9. Какие философские направления ХХ века сводят философию только к проблемам научного познания?

10. В чём смысл слов Ф.Ницше: «Убеждения более опасные враги правды, чем ложь»?

11. Как вы понимаете слова А.Шопенгауэра «Гуманизм носит в себе оптимизм, и поэтому он ложен, односторонен и поверхностен»?

12. Объясните слова А.Камю: «Страдание – это именно то, выше чего стать невозможно».

13. Сравните философские высказывания Б.Спинозы: «Свобода – это осознанная необходимость» и Ж.-П.Сартра: «Человек рождён свободным, он обречён на свободу»?

14. В чём состоит различие в понимании места человека в классической онтологии ХIХ века и в «новой онтологии» М.Хайдеггера?

15. Какие проблемы решает неопозитивизм?

16. Какое «вернейшее средство не быть очень несчастным» предлагал А.Шопенгауэр?

17. В каком случае, по мнению Ф.Ницше, даже глупые законы доставляют свободу и спокойствие духа?

Семинарское занятие №7 Философская мысль в России План

1. Формирование и развитие русской философии.

2. Русская философия ХVIII – XIX веков:

• просветительские идеи в русской философии;

• первые философские течения.

3. Русская философия конца XIX – начала ХХ веков:

• русская религиозная философия;

• русский космизм.

4. Философия всеединства Вл.Соловьёва, персонализм Н.Бердяева.

5. Русская философия послеоктябрьского периода.

Основные понятия: христианизация, мессианство, «русская идея», «корпускулярная философия», русский менталитет, историософия, западничество, славянофильство, народничество, почвенничество, философия всеединства, «цельное знание», «богоискательство», нигилизм, космизм, ноосфера, марксистско-ленинская диалектика, духовный ренессанс, теософия.