- •Философия
- •Оглавление
- •Введение
- •Семинарское занятие № 1 Философия, ее проблемы, функции, место в культуре План
- •Методические рекомендации к теме
- •Проблемно-поисковые вопросы и задания
- •Семинарское занятие № 2 Философия древнего востока План
- •Методические рекомендации к теме
- •Проблемно-поисковые вопросы и задания
- •Семинарское занятие №3 Философия античности План
- •Методические рекомендации к теме
- •Проблемно-поисковые вопросы и задания
- •Семинарское занятие № 4 Философия средневековья и эпохи возрождения План
- •Методические рекомендации к теме
- •Проблемно-поисковые вопросы и задания
- •Семинарское занятие №5 Философия нового времени и просвещения План
- •Методические рекомендации к теме
- •Проблемно-поисковые вопросы и задания
- •Семинарское занятие №6 Зарубежная философия План
- •Методические рекомендации к теме
- •Проблемно-поисковые вопросы и задания
- •Семинарское занятие №7 Философская мысль в России План
- •Методические рекомендации к теме
- •Проблемно-поисковые вопросы и задания
- •Семинарское занятие №8 Философское понимание мира План
- •Методические рекомендации к теме
- •Проблемно-поисковые вопросы и задания
- •Семинарское занятие № 9 Проблема сознания в философии План
- •Методические рекомендации к теме
- •Проблемно-поисковые вопросы и задания
- •Семинарское занятие № 10 Познание мира. Научное познание План
- •Методические рекомендации к теме
- •Проблемно-поисковые вопросы и задания
- •Список литературных источников Рекомендуемая литература:
- •Дополнительная литература:
- •Интернет-ресурсы:
Семинарское занятие №8 Философское понимание мира План
Философская картина мира. Понятие бытия в философии.
Материя и проблема субстанции.
Движение и развитие, пространство и время как субстанциальные свойства материи.
Основные понятия: картина мира, бытие и «небытие», мир, субстанция, материя, монизм, дуализм, движение, развитие, пространство, время, научная картина мира, атрибут, системная организация материи, эволюция, единство мира.
Методические рекомендации к теме
Категория «бытие» – одна из главных философских категорий, выступает в качестве системнобразующего принципа философской картины мира. Изучение бытия осуществляется онтологией. Понятие «бытие» тесно связано с понятием «субстанция», которое включает в себя:
а) то, что существует «само по себе»;
б) первооснова, от её существования зависит существование всех других вещей.
Бытие – это реально существующая, самостоятельная субстанция, которая включает в себя всё сущее. Важно уяснить, что в философии существуют различные позиции восприятия бытия. Учение, принимающее за основу всего существующего одно начало, называется монизмом. Существует идеалистический и материалистический монизм. Монизму противостоит дуализм, опирающийся на два равноценных начала (субстанции). Бытие есть единство объективной и субъективной реальности, связующим звеном между ними является человек.
Изучая первый вопрос, необходимо помнить, что философская картина мира формируется в результате синтеза знаний, получаемых в различных науках и содержит общие представления о природе и обществе. Философская картина мира фиксирует не просто объективные свойства действительности, но и особенности человеческого практически-деятельного отношения к себе и условиям своего существования. (Проанализируйте особенности научной и религиозной картины мира. Покажите, что научная картина мира – это система представлений, раскрывающих не только устройство мира, но и объясняющих механизм детерминации его элементов.
Многообразие бытия
бытие природных вещей
бытие вещей, созданных человеком
бытие человека в мире вещей
бытие человека в мире идей
бытие человека в мире людей
(социальное бытие)
бытие духовного
субъективированное духовное бытие
объективированное духовное бытие
Картина мира, в центре которой находится Бог, называется религиозной).
Конструируемая философией модель мира нуждается в понятийном аппарате, с помощью которого она может быть описана. Она включает в себя такие понятия, как бытие, сознание, субстанция, материя.
Основными формами бытия являются материальное бытие, идеальное бытие, человеческое бытие, социальное бытие, феноменальное бытие. Постарайтесь разобраться в сущности каждой формы.
Переходя к рассмотрению второго вопроса, обратите внимание на то, что понимание материи как субстанции базируется на различных подходах. Проанализируйте специфику натурфилософского пантеистического, диалектико-материалистического подходов. Запомните, для того, чтобы быть субстанцией материя должна:
«независимо» существовать, быть «причиной самой себя»;
объяснить существование мира;
ответить на вопрос о причинах изменений, происходящих в мире;
решить вопрос о единстве всего существующего, о возможности познания этого существующего.
Далее изучите различные трактовки материи, начиная с древней философии (античность), включая философию XVII века (материя как вещество), философию XIX века (учение о материальных объектах), философию ХХ века (материя как философская категория). Разнообразие трактовок материи отражено в следующей схеме:
Определения материи
Изучение третьего вопроса необходимо начать с уяснения понятия «атрибут» (свойство) материи. Охарактеризуйте специфику пространства и времени, подчеркните их универсальный характер. Рассматривая пространство и время, важно уяснить, что пространство и время взаимосвязаны, эти критерии применимы для анализа объективной и субъективной реальности.
При рассмотрении понятий движения и развития необходимо знать:
характеристику движения и развития;
отличие движения от развития;
основные черты движения.
Охарактеризуйте основные формы движения материи: механическую, физическую, химическую, биологическую, социальную. Обратите внимание на то, что современная наука включает геологическую, информационную, вселенскую формы движения материи.
Формы движения и уровни организации материи
Формы движения |
Уровни организации | ||
социальная |
народные массы, социальные группы (классы, нации и др.) |
общество | |
биологическая |
человек (личность), биологические виды, организмы |
живая материя | |
химическая физическая механическая |
макротела, молекулы, атомы, элементарные частицы, физические поля |
неорганическая материя |
Основные концепции пространства – времени
Субстанциальная |
Реляционная |
- пространство и время не связаны между собой; - пространство и время не связаны с материей и существуют сами по себе. (Демокрит, Эпикур, Ньютон) |
- пространство и время связаны между собой; - пространство и время связаны с материей и являются особыми отношениями между материальными темами. (Аристотель, Лейбниц, Эйнштейн) |
Философские представления о субстанции