- •Философия
- •Оглавление
- •Введение
- •Семинарское занятие № 1 Философия, ее проблемы, функции, место в культуре План
- •Методические рекомендации к теме
- •Проблемно-поисковые вопросы и задания
- •Семинарское занятие № 2 Философия древнего востока План
- •Методические рекомендации к теме
- •Проблемно-поисковые вопросы и задания
- •Семинарское занятие №3 Философия античности План
- •Методические рекомендации к теме
- •Проблемно-поисковые вопросы и задания
- •Семинарское занятие № 4 Философия средневековья и эпохи возрождения План
- •Методические рекомендации к теме
- •Проблемно-поисковые вопросы и задания
- •Семинарское занятие №5 Философия нового времени и просвещения План
- •Методические рекомендации к теме
- •Проблемно-поисковые вопросы и задания
- •Семинарское занятие №6 Зарубежная философия План
- •Методические рекомендации к теме
- •Проблемно-поисковые вопросы и задания
- •Семинарское занятие №7 Философская мысль в России План
- •Методические рекомендации к теме
- •Проблемно-поисковые вопросы и задания
- •Семинарское занятие №8 Философское понимание мира План
- •Методические рекомендации к теме
- •Проблемно-поисковые вопросы и задания
- •Семинарское занятие № 9 Проблема сознания в философии План
- •Методические рекомендации к теме
- •Проблемно-поисковые вопросы и задания
- •Семинарское занятие № 10 Познание мира. Научное познание План
- •Методические рекомендации к теме
- •Проблемно-поисковые вопросы и задания
- •Список литературных источников Рекомендуемая литература:
- •Дополнительная литература:
- •Интернет-ресурсы:
Проблемно-поисковые вопросы и задания
Ответьте на вопрос, который в свое время поставил Платон: С чего начинается познание: из познанного или непознанного?
Что мы познаем: единичное или общее? Одинаковы ли пути их познания? Если мы познаем общее, то как это общее знание можно применить к единичному предмету, когда каждый из них неповторим?
Для чего в познавательной деятельности необходимо понятие истины?
Каково различие между «истиной веры» и «истиной знания»? Чем отличается вера от убеждения?
Какие из перечисленных ниже афоризмов выражают агностицизм:
а) чем больше познаешь, тем меньше знаешь;
б) пути Господни неисповедимы (Библия);
в) я знаю то, что ничего не знаю;
г) нельзя объять необъятное;
д) чужая душа – потемки?
Можно ли говорить об объективности истины вне человека и человечества? Дайте аргументированный ответ.
Как соотносятся понятия «заблуждение» и «истина»? Дайте философский комментарий.
«Принято думать, что между крайними точками знания лежит истина. Никоим образом: между ними лежит проблема» (И.В. Гёте). Какова ваша точка зрения? Аргументируйте свой ответ.
Является ли интуиция и представление формами отражения объективной реальности, или они только субъективные процессы, которые ведут к адекватному отражению действительности?
Какие из приведенных высказываний об интуиции истины, а какие - нет? К каким философским направлениям их можно отнести?
а) интуиция – особый род познания истины, не опирающийся на практику и законы логики.
б) интуиция – способ познания, позволяющий непосредственно постигать истину без предварительного логического рассуждения.
в) интуиция – внезапная догадка, «озарение».
В чем состоит диалектическая взаимосвязь логики и интуиции, объяснения и понимания в процессе познания?
Каково различие между понятиями «практика» и «производство»?
В чем состоит единство, отличие и взаимосвязь философии и методологии науки?
Список литературных источников Рекомендуемая литература:
Спиркин, А. Г. Философия [Текст]: учебник для бакалавров / А. Г. Спиркин – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт: ИД Юрайт, 2012. – 828 с.
Алексеев, П. В., Панин, А. В. Философия: учебник. – М.: ТК Велби. Изд-во Проспект, 2006. 608 с.
Губин, В. Д. Философия [Текст]: учебник / В. Д. Губин – М.: ТК Велби. Изд-во Проспект, 2008. 336 с.
Кириленко, Г. Г., Шевцов, Е. В. Краткий философский словарь. – М.: Филол слово; Изд-во Эксмо, 2003. – 480 с.
Табуркин, В. И. Основы современной философии [Текст]: учебное пособие. / В. И. Табуркин. – Тюмень: ТГСХА, 2006. – 440 с.
Философия [Текст]: учебник / В. Н. Лавриненко и др.; под ред. В. Н. Лавриненко. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт: ИД Юрайт, 2011. – 561 с.
Бессонов, Б. Н. История философии [Текст]: учебник / Б. Н. Бессонов. – М.: Юрайт: ИД Юрайт, 2010. – 278 с.
Грядовой, Д. И. История философии [Текст]: учебник для студентов вузов: в 2 кн. / Д. И. Грядовой. – М.: ЮНИТИ-ДАНА. Кн. 2. Средние века. Возрождение. Новое время. 2009. – 455 с.
Канке, В. А. Философия. Исторический и систематический курс [Текст]: учебник для вузов / В. А. Канке – Изд. 5-е, перераб. и доп. – М.: Логос, 2009. – 376 с.