- •1 Курса специальности педиатрия
- •Ваши действия по подготовке к занятию и отработке программы занятия:
- •3. При проведении заключительной части учебного занятия
- •Нервная система.
- •Спинномозговой (чувствительный) узел.
- •Строение периферического нерва.
- •Спинной мозг.
- •Кора больших полушарий.
- •Мозжечок.
- •1. Установите соответствие:
- •3. Выберите правильные ответы: Передние корешки спинного мозга образованы:
- •1 Курса специальности Педиатрия
- •Ваши действия по подготовке к занятию и отработке программы занятия:
- •1.Мозговое вещество лимфатического узла состоит из:
- •3. При проведении заключительной части учебного занятия
- •1.Трабекулярные вены селезенки по строению стенки относятся к венам:
- •2 Курса специальности педиатрия
- •Ваши действия по подготовке к занятию и отработке программы занятия:
- •1.Мезобластический этап эмбрионального гемоцитопоэза проходит в:
- •3. При проведении заключительной части учебного занятия
- •2.Какими специфическими факторами определяется дифференцировка полипотентных клеток в унипотентные?
- •Методическая разработка
- •Для студентов
- •1 Курса специальности педиатрия
- •Ваши действия по подготовке к занятию и отработке программы занятия:
- •1. Назовите источник развития кровеносных сосудов:
- •3. При проведении заключительной части учебного занятия
- •11. Назовите источник развития миокарда:
- •12.Какие из перечисленных сосудов относятся к артериям мышечного типа:
- •1 Курса специальности педиатрия
- •Ваши действия по подготовке к занятию и отработке программы занятия:
- •3. При проведении заключительной части учебного занятия
- •1 Курса специальности педиатрия
- •1. Выберите правильные ответы. К органам, содержащим первично чувствующие нейросенсорные клетки, относятся:
- •3. При проведении заключительной части учебного занятия
- •1. Дополните ответ: Пластинка, на которой располагается спиральный орган, называется: ________ .
- •2 Курса специальности педиатрия
- •2. Дополните ответ: Желудок состоит из следующих отделов: _____, _____, _____ и _____.
- •2.По выполнении программы учебного занятия:
- •3. При проведении заключительной части учебного занятия
- •Желудок.
- •Двенадцатиперстная кишка.
- •Возрастные особенности строения пищевода, желудка и тонкого кишечника.
- •1. Выберите правильный ответ: Функция эндокриноцитов собственных желез желудка заключается в:
- •Методическая разработка
- •Для студентов
- •2 Курса специальности педиатрия
- •Ваши действия по подготовке к занятию и отработке программы занятия:
- •1. Дополните ответ: Печень развивается из _______.
- •Задание:
- •Задание:
- •Задание:
- •3. При проведении заключительной части учебного занятия
- •11. Выберите правильный ответ: pp -клетки островков Лангерганса поджелудочной железы синтезируют гормон:
- •2 Курса специальности педиатрия
- •2.По выполнении программы учебного занятия:
- •3. При проведении заключительной части учебного занятия
- •1. Выберите правильный ответ: кожи развивается из:
- •2 Курса специальности педиатрия
- •Ваши действия по подготовке к занятию и отработке программы занятия:
- •3. Установите правильную последовательность расположения основных составляющих ацинуса легкого:
- •3. При проведении заключительной части учебного занятия
- •1. Выберите правильный ответ: Бокаловидные клетки мерцательного эпителия воздухоносных путей выполняют функцию:
- •2 Курса специальности педиатрия
- •Ваши действия по подготовке к занятию и отработке программы занятия:
- •3.Выберите правильный ответ: Реабсорбция электролитов в канальцах нефрона происходит под влиянием гормона:
- •3. При проведении заключительной части учебного занятия
- •1. Дополните ответ: к эндокринной системе почек относятся следующие аппараты: _____, _____ и _____.
- •Методическая разработка
- •Для студентов
- •2 Курса специальности Педиатрия
- •Ваши действия по подготовке к занятию и отработке программы занятия:
- •3. При проведении заключительной части учебного занятия
- •Методическая разработка
- •Для студентов
- •2 Курса специальности педиатрия
- •Ваши действия по подготовке к занятию и отработке программы занятия:
- •1. Выберите правильные ответы: Свободная поверхность яичника покрыта:
- •3. При проведении заключительной части учебного занятия
- •12. Выберите правильный ответ: Цервикальный канал шейки матки покрыт:
- •Методическая разработка
- •Для студентов
- •2 Курса специальности педиатрия
- •Ваши действия по подготовке к занятию и отработке программы занятия:
- •3. При проведении заключительной части учебного занятия
- •1. Дополните. Эмбриогенез человека включает следующие стадии: __________,___________,____________,____________ и ____________.
1. Установите соответствие:
Отдел нервной системы: Органы:
1. Центральная нервная система а) Периферические нервы
2. Периферическая нервная система б) Спинной мозг
в) Кора больших полушарий
г) Мозжечок
д) Интрамуральные ганглии
2. Дополните ответ: Периферический нерв снаружи окружен_______.
3. Выберите правильные ответы: Передние корешки спинного мозга образованы:
Дендритами чувствительных нейронов
Дендритами мотонейронов
Аксонами чувствительных нейронов
Аксонами мотонейронов
Аксонами ассоциативных нейронов симпатической рефлекторной дуги
4. Выберите правильный ответ: Белое вещество спинного мозга располагается:
По периферии
В центре
5. Выберите правильный ответ: Главными компонентами белого вещества спинного мозга являются:
Миелиновые нервные волокна
Безмиелиновые нервные волокна
Тела нервных клеток
6. Выберите правильный ответ: Клетки Беца коры больших полушарий располагаются в:
Молекулярном слое
Наружном зернистом слое
Слое малых пирамид
Внутреннем зернистом слое
Ганглионарном слое
Слое полиморфных клеток
7. Выберите правильный ответ: Клетки Беца коры больших полушарий образуют:
Ассоциативные нервные волокна
Комиссуральные нервные волокна
Проекционные нервные волокна
8. Выберите правильный ответ: Вторичное возбуждение пирамидных нейронов возникает при возбуждении:
Клеток с аксональной кисточкой
Клеток с двойным букетом дендритов
Аксоаксональных нейронов
Корзинчатых нейронов
Шипиковых звездчатых нейронов фокального типа
Шипиковых звездчатых нейронов диффузного типа
9. Выберите правильный ответ: Гранулярный тип коры больших полушарий характерен для:
Моторных центров коры
Чувствительных центров коры
10. Выберите правильный ответ: Синапсы с клубочками мозжечка образуют:
Клетки Пуркинье
Большие звездчатые нейроны с короткими нейритами
Большие звездчатые нейроны с длинными нейритами
Веретеновидные горизонтальные клетки
Корзинчатые клетки
Приложение №3
1.Дано два препарата коры больших полушарий. На первом препарате борозды неглубокие, извилины развиты слабее, слои клеток тоньше, клетки меньших размеров с меньшим количеством дендритов, чем во втором препарате. Какой из них приготовлен из мозга взрослого, а какой - из мозга ребенка?
2.У больного внезапно возникло нарушение двигательной функции конечностей правой половины тела без нарушения чувствительности. В какой части головного мозга и в каких высших нервных центрах следует предполагать локализацию патологического процесса?
3.У больного вследствие травмы поврежден блуждающий нерв. Отростки каких нейронов повреждены и функции каких ганглиев автономной нервной системы будут нарушены?
Правила работы с микроскопом:
-микроскоп берете из шкафа, соответствующий Вашему номеру.
-переносите микроскоп 2-мя руками: одной рукой держите за штатив, другой поддерживаете основание микроскопа.
-установить микроскоп слева, штативом к себе, предметным столиком от себя.
-поворачивая револьвер, установить объектив малого увеличения (х 8) до щелчка, что свидетельствует о фиксации револьвера.
-с помощью макровинта установить объектив х 8 на высоте 0,5 см над столиком.
-глядя в окуляр левым глазом (правый при этом открыт), рукой направить зеркало на источник освещения так, чтобы поле зрения было ярко и равномерно освещено.
-положить на предметный столик микропрепарат покровным стеклом вверх, чтобы объект находился в центре отверстия предметного столика.
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
Ставропольская государственная медицинская академия.
Утверждаю
Заведующий кафедрой
________Г.Л. Радцева
« »____________ 2012г.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
к практическому занятию
для студентов