- •1. Основной вопрос философии, его структура и варианты ответа. Формы материализма и идеализма. Второй вопрос философии.
- •2. Второй уровень – тройственный вопрос: о сущности мира, о сущности сознания и о сущности отношения сознания к материи.
- •4. Второй вопрос философии.
- •2. Социальные и гносеологические корни философии, материализма и идеализма. Проблема партийности философии.
- •3. Античная философия.
- •5. Античный материализм.
- •6. Античный идеализм.
- •4. Европейская философия Средних веков и эпохи Возрождения.
- •5. Английский материализм 17 века. Французский материализм 18 века.
- •9. Философия 17в.
- •10. Философия 18в.
- •6. Философия р.Декарта. Философия б.Спинозы.
- •7. Философия и.Канта.
- •8. Философия г.Гегеля.
- •9. Философия л.Фейербаха.
- •10. Русская философия 18-20 вв.: просветители, революционеры-демократы, в.С.Соловьев, н.А.Бердяев, "русский космизм".
- •11. Позитивизм и неопозитивизм.
- •12. Экзистенциализм.
- •13. Возникновение марксизма: предпосылки, сущность. Критерии научности в философии. Основные этапы развития научной философии.
- •14. Предмет философии и ее структура. Система философских наук. Онтология и гносеология. Соотношение материализма и диалектики. Теория и метод. Функции философии.
- •18. Предмет, структура и функции научной философии.
- •15. Философия и частные науки. Философия и искусство. Философия и политика.
- •2. Философия и частные науки.
- •16. Проблема сущности мира. Донаучные представления о материи.
- •17. Ленинское определение материи. Дискуссии о материи в советской философии.
- •18. Материя как субстанция. Атрибуты материи.
- •19. Пространство и время — формы бытия материи.
- •20. Движение — способ существования материи.
- •22. Сущность физической формы материи.
- •23. Сущность химической формы материи.
- •24. Сущность биологической формы материи.
- •25. Сущность социальной формы материи (человека).
- •26. Донаучные концепции сознания. Психология о сущности сознания и его структуре.
- •27. Научная философия о сущности сознания. Идеальное. Субъективное и объективное. Активность сознания.
- •28. Понятие отражения. Эволюция форм отражения. Возникновение сознания.
- •29. Сознание как свойство высокоорганизованной материи. Психофизиологическая проблема.
- •30. Принцип всеобщей связи.
- •31. Принцип развития.
- •32. Закон перехода количества в качество и качества в количество.
- •33. Закон единства и борьбы противоположностей.
- •34. Закон отрицания отрицания.
- •35. Научная философия о сущности категорий. Система категорий. Общее, особенное и единичное.
- •36. Необходимость и случайность. Явление и сущность.
- •37. Форма и содержание. Возможность и действительность. Причина и следствие.
- •38. Конкретно-всеобщая теория развития. Развитие материи как целостный процесс. Философия и пограничные науки.
- •39. Единый закономерный мировой процесс и сущность человека. Как возможно достоверное научное мировоззрение.
- •40. Научная философия о сущности познания. Принципы научной гносеологии.
- •41. Чувственное познание. Его формы.
- •42. Логическое познание. Его фундаментальный уровень.
- •1. Осн. Логич. Процессы.
- •2. Осн.Логич.Формы.
- •3. Осн.Логич.Законы.
- •43. Обыденное познание. Научное познание.
- •39. Обыденное познание.
- •40. Научное познание, его уровни, формы и методы.
- •44. Проблема сущности истины. Конкретность истины. Абсолютная и относительная истина. Практика как основа познания и критерий истины.
- •41. Истина.
- •42. Практика.
- •45. Основной вопрос социальной философии: структура и варианты ответа. Материалистическое понимание истории: основные положения и аргументация.
- •45. Материалистическое понимание истории.
- •46. Сущность человека. "Сущностные силы" человека.
- •47. Индивид и общество. Понятие личности, ее формирование. Роль народных масс и личности в истории.
- •49. Проблема индивида и общества.
- •48. Человек как объект биологического исследования.
- •49. Историческая форма общества. Понятия общественно-экономической формации и цивилизации.
- •50. Материальное производство: структура и источники развития.
- •51. Производительные силы: структура и источники развития. Производственные отношения: структура и источники развития.
- •52. Сущность труда.
- •53. Собственность: природа, структура, тенденции развития.
- •54. Свобода и социальные факторы ее развития.
- •55. Научно-технический прогресс: сущность, основные принципы, направления развития.
- •56. Исторические общности людей.
- •57. Классы и классовая борьба.
- •56. Классовая структура общества.
- •58. Происхождение и сущность государства.
- •59. Индивидуальное и общественное сознание. Законы развития общественного сознания.
- •58. Сущность и законы развития общественного сознания.
- •60. Структура общественного сознания. Формы общественного сознания.
- •61. Сущность истории человечества, ее закономерности. Единство и многообразие исторического процесса.
- •62. Первобытнообщинная формация. Рабовладельческая формация. Феодальная формация.
- •63. Капиталистическая формация. Постиндустриальное общество.
- •64. Теория коммунистической формации.
45. Материалистическое понимание истории.
Разработано Марксом и Энгельсом.
МПИ основано на 4х идеях: 1) Обществ.бытие определяет характер обществ.сознания (первично); 2) обществ.бытие определяет характер обществ.отношений (экономич.строй общества); 3) историю творят народные массы; 4) развитие общества – закономерный объективный процесс развертывания человеч.сущности.
Аргументы МПИ: Маркс исходил из факта, что действительные (а не воображаемые, не мыслимые) индивиды живут. А для того чтобы жить, люди должны трудиться. Также есть факт, что люди в первую очередь должны есть, пить, иметь жилище и одеваться, прежде чем быть в состоянии заниматься политикой, наукой, искусством, религией и т.д. Т.е. они исходили из первичности материальных потребностей и вторичности духовных потребностей.
Решающий аргумент в пользу материальности производственных отношений: они суть отношения между людьми как материальными социальными существами, производящими свою материальную жизнь. Эти отношения существуют не в сознании людей, а в образуемой ими как материальными существами системе (коллективе).
46. Сущность человека. "Сущностные силы" человека.
Сущность – внутр.определенность предмета; - наиболее важное в предмете; - то, что отличает предмет от других.
Человек – социально-матер.существо, производящее себя, свое бытие и свою среду посредством преобразования природы. (Социальное – не общественное, а сверхприродное, сверхбиологич.) Человек осуществляет трудовую (матер.) и мыслительную (духовную) деятельность. Если все предшествующие формы материи имеют приспособительскую сущность, то человек имеет производительную, преобразовательную сущность.
Человек имеет обществ.сущность. Общество – сложноорганизованный коллектив людей, находящихся в соц. отношениях друг с другом.
Человеч.сущность выражена в «сущностных свойствах»: труд – преобразовательная материальная деятельность человека, мысль – универсальная и неограниченная способность познания мира, общение – соц. связь с себе подобными; сознание; способности и потребности; коллективность и индивидуальность, свобода и ответственность. Развитие человеч. сущности происходит на основе ее внутр.противоречий между трудом и мыслью, трудом и формами общения, способностями и потребностями, коллективностью и индивидуальностью, свободой и ответственностью.
Смысл человеч. существования. Научная философия показала, что смысл человеч. существования нельзя искать вне человеч. жизни – в природе, боге, идее и др. Смысл заложен в самом человеч. существовании. Смысл заложен в человеч. творчестве – труде и мысли, т.е. в матер. преобразовании мира и самого себя и в познании. Смысл существования состоит в углублении, движении человека в свою собственную бесконечную человеч. сущность.
Человеч. сущность выражена в «сущностных свойствах» или «сущностных силах»:
Актуальный уровень (1 ярус): труд – процесс преобразования природы для дальнейшего удовлетворения человеч.потребностей. Труд – осознанный процесс, складывающийся на основе планирования; мысль (сознание) – универсальная и неограниченная способность познания мира; общение – соц. связь с себе подобными, т.е. отношения и связи между людьми.
Развитие человеч.сущности происходит на основе ее внутр.противоречий между трудом и мыслью, трудом и формами общения, способностями и потребностями, коллективностью и индивидуальностью, свободой и ответственностью.
Потенциальный уровень: способности и потребности.
Потребности – нужда в чем-либо, обусловленная противоречием между наличным и необходимым состоянием человека. Потребность имеет предмет – то, что потребляется: вещь, процесс, явление, отношение и т.д. Основная потребность: в сохранении и развитии социальной жизни.
Структура потребности: потребное будущее; непосредственный внешний предмет потребности; собственно потребность как новое состояние.
1) Потребности могут быть материальные и духовные. Предмет матер. потребностей существует объективно для всех и имеет широкий диапазон – от неизменной природной среды до созданных человеком искусств. объектов. Предмет дух. потребностей существует субъективно в головах индивидов; это могут быть произведения искусства, достижения науки, нравств. нормы и идеалы и т.д. Матер. потребности как первичные определяют духовные.
2) Потребности могут быть простые и сложные. Простые матер. Потребности – биологические: в пище, одежде, жилище, безопасности. Сложные матер. потребности – социальные: в труде, общении как обмен видами деятельности. Простые дух. потребности – в обыденном познании действительности, т.е. в отражении повседневной жизни. Сложные дух. потребности – в теоретич. и худож. познании действительности, т.е. в отражении сущности действительности (потр. В научном и худ. Творчестве). Сложные потребности определяют простые (мы ставим чайник, только изучив электричество).
По формам общ. сознания – нравственные, правовые и т.д.
Способности – готовность человека к разл. видам деятельности, преобразованию среды и самого себя.
1) Способности могут быть материальные и духовные; при этом различают матер. и дух. компоненты, которые включаются в оба вида способностей в разной мере. В способностях материальных: матер. компонент (ведущая роль) – осуществление матер. действий; дух. компонент – психич. процессы (П: столяр). В способностях духовных: матер. компонент – физиологич. процессы; дух. компонент (ведущая роль) – умственная деятельность (П: скрипач).
2) Способности могут быть простые и сложные. Простые матер. способности – конкр. виды трудовой деятельности. Сложные матер. способности – труд вообще. Простые дух. способности – обыденное познание действительности, т.е. отражение повседневной жизни. Сложные дух. способности – теоретич. и худож.познание действительности, т.е. отражение сущности действительности. Сложные способности помогают раскрыть сущность действительности, поэтому являются определяющими.
Способности первичны по отношению к потребностям, определяют их характер; удовлетворение потребности нуждается в существовании способности.