- •Министерство образования и науки российской федерации
- •1.3. Объектами профессиональной деятельности специалиста с квалификацией «менеджер», в организационно-хозяйственных системах которых может проводиться преддипломная практика:
- •II. Общие цели и задачи преддипломной практики
- •2.1. В ходе прохождения преддипломной практики студент должен систематизировать, углубить и придать практическую направленность своим знаниям, приобретенным в ходе теоретического обучения.
- •2.2. В ходе прохождения преддипломной практики студент должен развить и углубить свои экономико-управленческие навыки и умения:
- •2.3. В процессе прохождения преддипломной практики студент должен
- •III. Экономико-управленческие задачи преддипломной практики
- •3.3.1. Анализ внутренней среды организации (предприятии) в соответствии с спецификой взятой проблемы должен осуществляться по следующим направлениям:
- •3.3.2. Анализ внешней (микроэкономической) среды прямого воздействия организации (предприятии) в соответствии с спецификой взятой проблемы должен осуществляться по следующим направлениям:
- •3.3.3. Анализ внешней (макроэкономической) среды косвенного воздействия организации (предприятии) в соответствии с спецификой взятой проблемы должен осуществляться по следующим направлениям:
- •IV. Организация прохождения преддипломной практики.
- •V. Содержание преддипломной практики.
- •5.2.1. На этом этапе первоначально исследуется внутренняя среда организации (предприятие) как закрытой системы.
- •5.2.2. После обобщения анализа внутренней среды организации (предприятия) как закрытой системы она исследуется рассматривается как открытая система.
- •5.5. На последнем заключительном этапе преддипломной практики студент должен оформить полученные результаты в виде отчета и подготовить их использование при написании дипломной работы
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Пермь 2012
- •К Программе преддипломной практики для студентов 5 курса специальности «Менеджмент организации» (специализация «Инвестиционный менеджмент»)
- •К Программе преддипломной практики для студентов 5 курса специальности «Менеджмент организации» (специализация «Корпоративный менеджмент»)
- •К Программе преддипломной практики для студентов 5 курса специальности «Менеджмент организации» (специализация «Инновационный менеджмент»)
- •Методический материал
1.3. Объектами профессиональной деятельности специалиста с квалификацией «менеджер», в организационно-хозяйственных системах которых может проводиться преддипломная практика:
различные организации экономической, производственной и социальной сферы,
подразделения системы управления государственных предприятий,
подразделения системы управления акционерных обществ и частных фирм,
научно-производственные объединения,
научные, конструкторские и проектные организации,
органы государственного управления,
органы социальной инфраструктуры народного хозяйства.
1.4. Основные виды профессиональной деятельности специалиста с квалификацией «менеджер» в соответствии с его назначением и местом в системе управления, которые осваивает студент в ходе прохождения преддипломной практики являются: управленческая, организационная, экономическая, планово-финансовая, маркетинговая, информационно-аналитическая, проектно-исследовательская, диагностическая, инновационная, методическая, консультационная, образовательная.
1.5. Преддипломная практика завершает теоретическую и практическую подготовку специалиста с квалификацией «менеджер», после которой он готовиться к итоговой государственной аттестация менеджеров, включающую сдачу комплексного государственного экзамена по специальности и защиту дипломного проекта. Итоговая государственная аттестация призвана выявить и оценить теоретическую подготовку к решению профессиональных задач, а также практическую готовность к основным видам профессиональной деятельности.
Комплексный государственный экзамен по специальности включает ключевые и практически значимые вопросы по дисциплинам общепрофессиональной и специальной подготовки. Он проводится на заключительном этапе учебного процесса до разработки дипломного проекта.
Выпускная квалификационная работа менеджера - дипломный проект - должна показывать навыки практического анализа проблем управления, расчета и разработки проекта совершенствования управления.
II. Общие цели и задачи преддипломной практики
2.1. В ходе прохождения преддипломной практики студент должен систематизировать, углубить и придать практическую направленность своим знаниям, приобретенным в ходе теоретического обучения.
При этом основное внимание должно быть уделено развитию навыков выявления проблем организаций экономического характера при анализе конкретных ситуаций, разработки способов их решения, а также умений оценивать ожидаемые результаты, первоначально приобретенных при изучении:
Общепрофессиональных дисциплин -«Основы менеджмента», «Экономическая теория», «Теория организации», «Организационное поведение», «Бухгалтерский учет», «Статистика», «Финансы и кредит», «Маркетинг», «Мировая экономика», «Хозяйственное право».
Специальных дисциплин -«Стратегический менеджмент», «Инновационный менеджмент», «Антикризисное управление», «Управление персоналом», «Логистика», «Управление качеством», «Управленческие решения», «Исследование систем управления», «Информационные технологии управления».
Освоив общепрофессиональные дисциплины согласно Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования, специалист с квалификацией менеджер должен знать и уметь:
объективные тенденции экономического развития, закономерности функционирования экономических систем, взаимодействие экономических процессов и их социальное содержание;
сущность фискальной и денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политики;
методы получения статистической информации и ее обобщения, методологию экономико-статистического анализа и исчисления обобщающих статистических показателей;
приемы анализа и перспективного обоснования тенденций изменения национального рынка и разработки программ экономического роста;
методологию анализа рыночной среды на микроэкономическом уровне, способы оценки производственно-экономического потенциала предприятия и пути достижения высокой эффективности воспроизводственного цикла;
методы получения информации по вопросам использования производственных фондов, краткосрочного кредитования, организации безналичных расчетов и определять возможность их совершенствования;
методологические и организационно-правовые аспекты менеджмента, технологию и экономический механизм менеджмента;
методы, основы и основные приемы исследовательской деятельности;
принципы, методы и цели рыночной сегментации, содержание формирования спроса и стимулирования сбыта, методы рекламной работы и "паблик рилейшнз".
Освоив специальные дисциплины согласно Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования, специалист с квалификацией менеджер должен:
уметь проводить аналитическую, исследовательскую и рационализаторскую работу по оценке социально-экономической обстановки и конкретных форм управления;
знать современные методы социально-экономической диагностики, получения обобщенных характеристик, агрегирования информации и ее обработки с помощью ЭВМ;
профессионально вести управленческую, маркетинговую, коммерческую, рекламную и патентно-лицензионную работу в различных подразделениях предприятий (объединений), ассоциациях, совместных предприятиях;
разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать выбор оптимального, исходя из критериев социально-экономической эффективности и экологической безопасности;
уметь разрабатывать программы нововведений и составлять план мероприятий по реализации этих программ;
применять методы научной организации труда и оргпроектирования, практически использовать навыки рационализации управленческого труда;
владеть навыками поиска, сбора, систематизации и использования информации, практически использовать средства организационной и вычислительной техники;
владеть методами прогнозирования развития социально-экономических и организационных процессов в объектах управления и оценки их состояния по потенциальным возможностям экономического, социального и организационного развития.