- •Введение
- •1. Введение в психологическое консультирование и консультативную психологию
- •1.1. Сущность и специфика психологического консультирования
- •1.2. Предмет и задачи консультативной психологии
- •1.3. Цели и задачи психологического консультирования. Подходы к психологическому консультированию в отечественной психологии
- •1.4. Принципы психологического консультирования
- •1.5. Этические аспекты психологического консультирования
- •Правила конфиденциальности
- •1.6. Требования к личности психолога–консультанта. Модель эффективного психолога–консультанта
- •1.7. Виды психологического консультирования
- •1.8. Пространственные и временные аспекты консультативной беседы
- •1.9 Технология ведения консультативной беседы
- •1.10. Этапы ведения консультативной беседы
- •Этап 1. Знакомствос клиентом и начало беседы
- •Этап 2. Распрс клиента. Формирование и проверка консультативных гипотез
- •Деятельность психолога–консультанта на подэтапе «Формирование консультативных гипотез»
- •Деятельность психолога–консультанта на подэтапе «Проверка консультативных гипотез»
- •Этап 3. Оказание воздействия
- •Деятельность психолога–консультанта на подэтапе «Коррекция установок клиента»
- •Деятельность психолога–консультанта на подэтапе «Коррекция поведения клиента»
- •Этап 4. Завершение консультативной беседы
- •1.11. Типы клиентов и особенности взаимоотношений психолог — клиент
- •Позиции психолога–консультанта в консультативном диалоге в зависимости от типа клиента
- •Трудные клиенты и работа с ними
- •1.12. Структура консультативного процесса Основные ориентации психологов относительно структуры консультативного процесса
- •2. Концепции и методы психологической помощи, разработанные в западной традиции и используемые в психологическом консультировании
- •2.1. Классический психоанализ Зигмунда Фрейда (1856–1939)
- •2.2. Аналитическая психология Карла Густава Юнга (1875–1961)
- •2.3. Индивидуальная психология Альфреда Адлера (1870–1937)
- •2.4. Гуманистически–ориентированное консультирование
- •Основные положения данного подхода
- •2.4.1. Клиент–центрированный подход Карла Роджерса
- •2.4.2. Экзистенциальный подход Ирвина Ялома и Ролло Мэя
- •2.4.3. Логотерапия Виктора Франкла
- •2.5. Гештальттерапия
- •2.6. Бихевиорально–ориентированное консультирование
- •2.7. Нейролингвистическое программирование
- •3. Психология семьи и семейное консультирование
- •3.1. Структурная модель психологического консультирования семьи
- •3.2. Модель психологического консультирования семьи, основанная на теории семейных систем м. Боуэна (психодинамическая модель консультирования семьи)
- •3.3. Социометрические техники работы с семьей
- •3.4. Коммуникационная модель психологического консультирования семьи
- •3.4.1. Работа с искажениями чужих сообщений
- •3.4.2. Работа с вычеркиваниями и обобщениями
- •3.4.3. Работа с неконгруэнтными посланиями
- •3.5. Работа психолога–консультанта с супружескими конфликтами
- •3.5.1. Методика «Конструктивная ссора» («Конструктивный спор») с. Кратохвила
- •3.5.2. Методика «Супружеский договор» («Техника списка»)
- •3.5.3. Методика «Супружеская конференция»
- •3.5.4. Методика «Семейный совет»
- •3.5.5. Методика психологической диагностики и коррекции конфликтного общения в семье в.А. Смехова
- •3.5.6. Методика «Реакция супругов на конфликт»
- •3.6. Работа психолога–консультанта с проблемами воспитания детей в семье
- •3.7. Работа психолога–консультанта с родительско–юношескими конфликтами
- •3.8. Основанная на опыте модель работы с семьей
- •3.9. Стратегическая модель работы с семьей
- •Приложение 1
- •1. Случай из консультативной практики (Описание и разбор)
- •2. Темы для сообщений на семинарских занятиях по курсу «введение в психологическое консультирование»
- •3. Контрольные вопросы по курсу «введение в психологическое консультирование »
- •4. Темы для контрольных и курсовых работ по психологическому консультированию
- •5. Рекомендации для написания курсовой работы по психологическому консультированию
- •6. Рекомендации для написания контрольной работы по психологическому консультированию
- •7. Рекомендации для написания отчета по консультативной практике
- •8. Примерный тематический план дипломной работы
- •9. Темы для сообщений на семинарских занятиях по курсу «консультативная психология»
- •10. Контрольные вопросы по курсу «консультативная психология»
- •11. Темы для самостоятельной работы и подготовки к семинарским занятиям по курсу «концепции и методы психологической помощи»
- •12. Вопросы к экзамену по курсу «концепции и методы психологической помощи»
- •13. Темы для самостоятельной работы и подготовки к семинарским занятиям по курсу «психология семьи и семейное консультирование»
- •14. Вопросы к экзамену по курсу «психология семьи и семейное консультирование»
- •Приложение 2 доклад «профилактика вовлечения молодежи в деструктивные религиозные организации»
- •Поддержание верности новообращенных
- •Приложение 3 образец протокола для использования метода словесных ассоциаций к.Г. Юнга
- •Список цитированной литературы
- •142110, Г. Подольск, Московской области, ул. Кирова, 25
3. Психология семьи и семейное консультирование
Психологическое консультирование по семейным проблемам имеет два источника:
1. Знания, полученные в процессе эмпирических исследований по психологии семьи, закрепленные в соответствующих научных статьях и пособиях [см., напр., Шнейдер, 2000; Майерс, 1996, с. 532–584]. В этом случае психологическое консультирование по проблемам, связанным с семейной жизнью, приобретает форму психологического просвещения. Основным методом оказания воздействия становится доведение до клиента имеющей отношение к его проблемам психологической информации.
2. Представления о семье и методы, сложившиеся в непосредственной практике работы с семьями. Эту совокупность знаний на Западе принято называть семейной терапией. Качество этого знания подтверждено не в процессе научных исследований, а самим фактом широкого использования этого знания в современном контексте.
В современной семейной терапии можно выделить ряд направлений:
1. Структурная модель работы с семьей (С. Минухин, Б. Монтальво, Б. Герни, Б. Розман, Г. Апонте, М. Вальтере, С. Гринштейн). Наиболее известная, используемая и разработанная модель.
2. Модель психологического консультирования семьи, основанная на теории семейных систем М. Боуэна (психодинамическая модель). Основные представители: М. Боуэн, М. Николе, Д. Ульрих, И. Бошормени–Надь. Вторая по известности и распространенности модель после структурной модели.
3. Коммуникационная модель работы с семьей (Г. Бэйтсон, П. Вацлавик, В. Сатир, Д. Гриндер, Р. Бэндлер).
4. Основанная на опыте модель работы с семьей (К. Витакер, Р.И. Беквар, С. Кох).
5. Стратегическая модель работы с семьей (Д. Хейли, К. Маданес, М. Сельвини Палаззоли, П. Пэпп).
6. Поведенческая модель работы с семьей (С. Гордон, Н. Давидсон, С. Кратохвил, Р. Дрейкурс, Е. А. Блешмен и др.).
7. Трансакционная модель психологического консультирования семьи (Э. Берн, Т. Харрис).
Существует также и ряд других направлений [см. Браун, Кристенсен, 2001; Кратохвил, 1991]. Они возникали и развивались в тестом контакте друг с другом, много заимствовали друг от друга, поэтому подчас не очень легко провести между ними границы, отделить в каждом конкретном случае общее от специфического. Кроме того, отдельные представители этих направлений не слишком заботились о методологических тонкостях. Их больше волновало то, насколько эффективными они являются при оказании помощи клиентам. Этим объясняется то, что порой одного и того же автора могут поместить одновременно и в один, и в другой подход. В целом же можно сказать, что к настоящему времени сложилась уже достаточно оформленная методология работы с клиентом в рамках семейной терапии со своей специфической структурой понятий и методов, используемой представителями всех направлений. Изучать этот понятийный аппарат удобно на основе самой разработанной в методологическом отношении модели – структурной. Тем более что эта модель наиболее широко используется в практике психологической помощи семье на Западе.
В настоящее время просто невозможно оказывать квалифицированную консультативную помощь по семейным проблемам, не зная основных положений и достижений семейной терапии. Рассмотрим наиболее известные и используемые подходы.