- •«Методы научных исследований»
- •Методологические основы научного познания и творчества
- •Лекция № 2 Методы теоретических и эмпирических исследований
- •Системный анализ
- •Элементы теории и методологии научно-технического творчества
- •Мотивация научно-технического творчества
- •Лекция № 3 Эвристические приемы и методы активации и научной организации творческого труда
- •Методы изобретения
- •Методы психологической активации коллективной творческой деятельности
- •Выбор направления научного исследования и этапы научно-технической работы
- •Лекция № 4 Научно-техническая информация
- •Научные направления
- •Выбор направления научного исследования
- •Этапы научно-исследовательских работ
- •Моделирование в науке и технике
- •Лекция № 5 Экспериментальные исследования Классификация , типы и задачи экспериментов
- •Этапы проведения эксперимента
- •Требования, которым должны отвечать результаты эксперимента
- •Определение объема экспериментальных исследований
- •Лекция № 6 Анализ теоретико-экспериментальных исследований и формулирование выводов и предложений
- •Внедрение и эффективность научных исследований Внедрение научных исследований
- •Эффективность научных исследований
- •Оценка эффективности прикладных исследований
- •Метрологическое обеспечение экспериментальных исследований
- •Характеристики средств измерений
- •Лекция № 7 Теоретические исследования Задачи и методы теоретического исследования
- •Методы исследования
- •Структура задачи
- •Стадии теоретических исследований
- •Лекция № 8 Обработка результатов экспериментальных исследований
- •Основы теории случайных ошибок и методов оценки случайных погрешностей в измерениях
- •Гистограммы распределений
- •Предельные распределения
- •Лекция № 9 Нормальное распределение
- •Нормировка функции Гаусса
- •Интервальная оценка с помощью доверительной вероятности
- •Лекция № 10 Определение минимального количества измерений
- •Интеграл ошибок
- •Критерий для распределений
- •Методы исключения грубых ошибок из ряда измерений
- •Общий вид критерия Шовене*
- •Лекция № 11 Степень свободы
- •Проблема отбрасывания данных
- •Объединение и сравнение данных в результате эксперимента
- •Метод взвешенного среднего
- •Критерии при проведении серий экспериментов Воспроизводимость серии эксперимента
- •Лекция № 12 Аппроксимация экспериментальных данных
- •Задачи, решаемые с помощью аппроксимации
- •Метод наименьших квадратов
- •Регрессионный анализ
- •I случай II случай
- •Лекция № 13 Методы подбора эмпирических формул
- •Сглаживание экспериментальных данных
- •Оценка адекватности теоретических решений
- •Список рекомендуемой литературы
Научные направления
Под научным направлениемпонимается наука или комплекс наук, в области которых ведутся исследования.
Основой научного направления является специальная наука или ряд специальных наук, входящих в ту или иную научную отрасль, а также специальные методы исследования и технические устройства.
Структурными единицами научного направления являются: комплексная проблема, проблема, тема, вопрос.
Комплексная проблема– это совокупность научных проблем, объединенных единой целью.
Проблема– это совокупность сложных теоретических и практических задач в рамках комплексной проблемы.
С социально–психологических позиций проблема– отражение противоречия между общественной потребностью в знаниях и уже имеющимися знаниями.
Проблема возникает тогда, когда человеческая практика встречает затруднения или даже наталкивает на «невозможность» в достижении цели.
Проблема может быть: глобальной, национальной, региональной, отраслевой, межотраслевой, что зависит от масштаба возникающих задач.
Глобальные проблемы– проблемы, которые касаются всех:
озоновые «дыры»;
глобальное потепление и т.д.
Их решение направлено на удовлетворение общечеловеческих потребностей.
Национальные, региональные проблемы– проблемы в рамках определенного региона, национальности.
Тема– это составная часть научной проблемы.
В результате исследований по теме получают ответы на определенный круг научных вопросов, охватывающих часть проблемы. Обобщение результатов ответов по комплексу тем может дать решение научной проблемы.
Тема в свою очередь разбивается на вопросы.
Вопрос – мелкая научная задача в рамках темы научного исследования.
Выбор направления научного исследования
Направление исследования часто предопределяется спецификой научного учреждения, отраслью науки, в которой он должен работать.
При выборе проблемы и темы научного исследования сначала проводится анализ противоречиймежду имеющимися и недостающими знаниями. При этом в общих чертах определяются ожидаемые результаты, затем разрабатывается структура проблемы, выделяются темы, научные вопросы, устанавливается их актуальность.
После обоснования проблемы и установления её структуры определяются темы научного исследования, каждая из которых должна быть актуальной, иметь научную новизну, быть экономически эффективной для народного хозяйства.
Целью исследования является наиболее быстрое решение научных вопросов и внедрение результатов в практику.
Этапы научно-исследовательских работ
Технико-экономическое обоснование (ТЭО) предполагаемых научных исследований. Это документ, необходимый для заказчика, который обосновывает необходимость проведения научно-исследовательских работ. В первом разделе указываются причины проведения научных исследований, проводится литературный обзор, в котором описываются уже достигнутый уровень исследования и ранее полученные результаты. Особое внимание уделяется нерешенным вопросам.
Проведение теоретических или экспериментальных исследований. Целью теоретических исследований является изучение физической сущности явления. При этом уточняется задача экспериментальных исследований, выбираются методики и программы экспериментов, после чего проводятся сами экспериментальные исследования.
Анализ полученных результатов, сопоставление теоретических и экспериментальных результатов. В результате анализа расхождений уточняется теоретически модели. В случае необходимости проводятся дополнительные эксперименты. Затем формулируются научные и производственные выводы, составляется научно-технический отчет.
Рассмотрение вопроса о внедрении полученных результатов в производство и определение их действительной экономической эффективности. На этом этапе проводятся опытные работы, техническое проектирование, разработка опытного образца.
Успешное выполнение перечисленных этапов работы дает возможность представить образец к государственным испытаниям, в результате которых образец запускается в серийное производство. разработчики при этом осуществляют контроль и дают консультации.
Внедрение завершается оформлением акта экономической эффективности результатов исследования.
