Нижегородский государственный технический университет

Кафедра «Ядерные реакторы и энергетические установки»

Иванов Вадим Владимирович

Курс лекций по дисциплине

«Методы научных исследований»

Часть 1

Нижний Новгород

2007 г.

Лекция № 1

Классификация  методов  научных  исследований

Наука – это сфера исследовательской деятельности человека, направленная на получение новых знаний о природе, обществе и мышлении.

Включает как деятельность по получению нового знания, так и ее результат - сумму знаний, лежащих в основе научной картины мира; обозначение отдельных отраслей научного знания. Непосредственные цели науки - описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности, составляющих предмет ее изучения, на основе открываемых ею законов.

Наука — это непрерывно развивающаяся система знаний объективных законов природы, общества и мышления, получаемых и превращаемых в непосредственную производительную силу общества в результате специальной деятельности людей.

Науку можно рассматривать в различных измерениях:

1) как специфическую форму общественного сознания, основу которой составляет система знаний;

2) как процесс познания закономерностей объективного мира;

3) как определенный вид общественного разделения труда;

4) как один из важных факторов общественного развития и как процесс производства знаний и их использование.

Не всякое знание можно рассматривать как научное. Нельзя признать научными те знания, которые получает человек лишь на основе простого наблюдения. Эти знания играют в жизни людей важную роль, но они не раскрывают сущности явлений, взаимосвязи между ними; которая позволила бы объяснить, почему данное явление протекает так или иначе, и предсказать дальнейшее его развитие.

Развитие науки связано с разделением и кооперацией научного труда, созданием научных учреждений, экспериментального и лабораторного оборудования. Являясь следствием общественного разделения труда, наука возникает вслед за отделением умственного труда от физического и превращением познавательной деятельности в специфический род занятий особой группы людей. В условиях научно-технической революции происходит коренная перестройка науки, уже не просто следующей за развитием техники, а обгоняющей её, становящейся ведущей силой прогресса материального производства. Наука пронизывает все факторы жизни. Необходимость научного подхода в материальном производстве, в экономике и в политике, в сфере управления и в системе образования заставляет науку развиваться более быстрыми темпами, чем любую другую отрасль деятельности.

Современное общество во всех его элементах и во всех видах его деятельности пронизано влиянием науки и техники. Все формы физического и умственного труда: медицина, транспорт, связь, быт современного человека – испытывают на себе глубокое преобразующее действие научно-технического прогресса.

Классификация наук– это раскрытие взаимосвязи между науками на основании определенных принципов и выражение этих связей в виде логически обоснованного расположения (или ряда) наук.

Науки подразделяются:

1. Естественные науки– это науки об окружающем мире и природе.

1. Прикладные (технические) науки – это науки об использовании фундаментальных знаний человека на практике.

2. Фундаментальные науки – это науки, направленные на получение принципиально новых знаний.

2. Общественные науки– это науки об обществе, его развитии, общественной жизни человека.

3. Философские науки – это науки о наиболее общих законах развития природы, общества, мышления.

Проблема классификации наук – это проблема структуры всего научного знания. Чтобы правильно показать её современное состояние, а тем более тенденции её перспективного развития, необходимо взглянуть на неё с исторической точки зрения. Тогда обнаруживается утрата прежней простоты и стройности в общей структуре науки, появление существенно новых моментов, противоречащих тем основам, на которые опиралось все строение научного знания в прошлом.