Ход работы

Эксперимент проводится в 2 этапа.

1-й этап – фоновый замер двух временных промежутков (малого – 55 сек. и большого – 220 сек.). Испытуемому дается следующее задание: «По моему сигналу вы начинаете отмерять временной промежуток (малый или большой). Когда, по вашему мнению, он завершится, скажите «Стоп!» Фоновый замер производится по три раза для каждого промежутка времени.

2-й этап – испытуемому предлагается какая-либо интеллектуальная задача, решая которую, он должен одновременно отмерять заданные промежутки времени. Для повышения значимости выполнения интеллектуального задания, кроме фиксации времени, экспериментатор отмечает правильность решения задачи (в процентах).

Результаты оформить в виде таблицы 1.

Таблица 1 – Результаты восприятия временных промежутков

№	55 сек	220 сек	Задача на 3 минуты
			t, сек	%
1
2
3
Среднее арифметическое

Рекомендации к оформлению работы

1 Выявить тип восприятия времени испытуемого.

2 Определить влияние вида выполняемой деятельности на восприятие временных промежутков.

3. Проверить закономерности восприятия заполненного временного интервала для малых и больших длительностей.

4 Обработать результаты: вычислить среднее значение и знак ошибки в каждой серии опытов.

5 Выявить тип восприятия времени испытуемого (по фоновому замеру).

6 Сформулировать вывод.

Вывод: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подпись преподавателя

_______________________

«____»_____________ 201_

Практическая работа 3

Влияние обстановочной афферентации на результат деятельности

Цель работы: оценить значение доминирующей мотивации на результат целенаправленной деятельности

Оборудование для работы: секундомер

Термин обстановочная афферентация предложил П. К. Анохин для обозначения компонента афферентного синтеза, представляющего собой воздействие на организм всей совокупности внешних факторов, составляющих конкретную обстановку, на фоне которой развертывается приспособительная деятельность. Афферентный синтез обеспечивают специализированные сенсорные образования, которые информируют организм о происходящих изменениях.

Результат целенаправленной деятельности зависит от ситуации, в которой находится человек, и доминирующей мотивации. В результате афферентного синтеза включаются различные системы организма, обеспечивающие достижение цели. При этом различная поза человека, при которой выполняется деятельность, может повлиять на параметры результата действия и скорость его достижения.