Рекомендации к оформлению работы

1. Выполнить задание с коротким и длинны отрезками.

2. Занести результаты в таблицу 1.

3. Найти сумму разностей для короткого и длинного отрезка.

4. Найти отношение суммы разностей б2 на а1 и б1 на а2.

5. Оценить степень подвижности и инертности.

6. Сделать вывод.

Вывод: ________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подпись преподавателя

_______________________

«____»_____________ 201_

Практическая работа 8

Определение уравновешенности нервных процессов

Цель работы: оценить особенности процессов возбуждения и торможения ЦНС студентов

Оборудование для работы: карандаш, лист белой бумаги А4, линейка

Уравновешенность процессов возбуждения и торможения представляет собой равновесие – сбалансированность силы этих процессов. От степени уравновешенности процессов возбуждения и торможения во многом зависят такие психические процессы как эмоциональность, внимание, поведенческая деятельность.

У разных людей может наблюдаться уравновешенность возбуждения и торможения или преобладание возбуждения над торможением, и наоборот. Уравновешенность процессов возбуждения и торможения можно оценить по точности воспроизведения заданной длины прямой линии.

В случае преобладания у испытуемого возбуждения он будет воспроизводить линии длиннее заданной, если же у него преобладает торможение, то воспроизводимые линии будут короче заданной.

Ход работы

Опыт 1. Экспериментатор предъявляет испытуемому для рассматривания в течение 2 секунд лист бумаги с изображением горизонтальной линии длинной 50 мм. После этого испытуемый должен на своем листе бумаги с помощью линейки, подвернув ее с обратной стороны, чтобы не было видно делений, начертить линию такой же длины сначала под контролем зрения, а затем с закрытыми глазами. Полученные изображения линий закрывают листом бумаги, и ниже испытуемый выполняет это же задание в такой же последовательности пять раз.

Опыт 2. После 2-секундного рассматривания линии длиной 50 мм испытуемый закрывает глаза и на своем листе бумаги чертит линию такой же длины. Полученное изображение линии экспериментатор прикрывает. После испытуемый открывает глаза и заданной длины линия чертиться под контролем зрения. Задание в такой же последовательности выполняется пять раз.

Опыт 3. Испытуемый в течение 2 секунд рассматривает линию длиной 50 мм. Затем он закрывает глаза и в максимально быстром темпе проводит одну под другой 15 линий, равных, как ему кажется, по длине 50 мм.

В каждом из трех опытов измеряют длины линий, проведенных испытуемым, обозначая превышение длины от 50 мм знаком «+», а уменьшение длины знаком «-». Рассчитывают в каждом опыте процентное отношение воспроизведенных длин линий со знаком «+» и «-».

Делают вывод о преобладании у испытуемого процесса возбуждения или торможения. Если в опытах 2 и 3 изменение размеров линий, проведенных испытуемым, отличается от эталона не более чем на 10%, то это может свидетельствовать об устойчивости у испытуемого равновесия нервных процессов возбуждения и торможения.