- •Учебно-методическое пособие
- •Введение.
- •Практическое занятие №1 Тема: «Общее знакомство с реаниматологией, с больными в критическом состоянии. Основные понятия. Актуальность изучаемой дисциплины. Оценка жизненно важных функций больного».
- •5. В результате занятия
- •6. Графологические схемы, таблицы по данной теме, учебные элементы по данной теме:
- •7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:
- •8. Содержание самостоятельной работы:
- •9. Методическое и наглядное обеспечение занятия:
- •10. Литература:
- •Практическое занятие №2
- •4. Мотивационная характеристика занятия:
- •5. В результате занятия:
- •7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:
- •8. Содержание самостоятельной работы:
- •9) Методическое и наглядное обеспечение занятий:
- •10. Литература:
- •Практическое занятие №3
- •4. Мотивационная характеристика занятия:
- •5. В результате занятия
- •6. Графологические схемы, таблицы по данной теме, учебные элементы по данной теме:
- •7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:
- •5. В результате занятия
- •6. Графологические схемы, таблицы по данной теме, учебные элементы по данной теме:
- •7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:
- •5. В результате занятия
- •6. Графологические схемы, таблицы по данной теме, учебные элементы по данной теме:
- •Мероприятия по обеспечению личной гигиены больного.
- •7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:
- •8. Содержание самостоятельной работы:
- •9. Методическое и наглядное обеспечение занятия:
- •10. Литература:
- •Практическое занятие № 6
- •5. В результате занятия
- •6. Графологические схемы, таблицы по данной теме, учебные элементы по данной теме:
- •Оптимальные позы транспортировки пострадавших в зависимости от травмы
- •7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:
- •8. Содержание самостоятельной работы:
- •9. Методическое и наглядное обеспечение занятия:
- •10. Литература:
- •Практическое занятие № 7
- •5. В результате занятия
- •6. Графологические схемы, таблицы по данной теме, учебные элементы по данной теме:
- •7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:
- •8. Содержание самостоятельной работы:
- •9. Методическое и наглядное обеспечение занятия:
- •10. Литература:
- •Практическое занятие № 8
- •5. В результате занятия
- •6. Графологические схемы, таблицы по данной теме, учебные элементы по данной теме:
- •7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:
- •8. Содержание самостоятельной работы:
- •9. Методическое и наглядное обеспечение занятия:
- •Практическое занятие № 9
- •5. В результате занятия:
- •6. Графологические схемы, таблицы по данной теме, учебные элементы по данной теме:
- •7. Вопросы для разбора:
- •9. Методическое и наглядное обеспечение занятия
- •Практическое занятие № 10
- •5. В результате занятия
- •6. Графологические схемы, таблицы по данной теме, учебные элементы по данной теме:
- •7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:
- •8. Содержание самостоятельной работы:
- •6. Графологические схемы, таблицы по данной теме, учебные элементы по данной теме:
- •Острая сосудистая недостаточность
- •7.Контрольные вопросы:
- •8. Содержание самостоятельной работы:
- •9) Методическое и наглядное обеспечение занятий:
- •10. Литература:
- •Практическое занятие №12
- •5. В результате занятия
- •6. Теоретические вопросы
- •1.1 Воздухоносные пути
- •1.2 Легкие
- •1.3 Вспомогательные элементы дыхательной системы
- •7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию
- •8. Содержание самостоятельной работы:
- •9. Литература
- •Практическое занятие №13
- •5. В результате занятия
- •6. Графологические схемы, таблицы по данной теме, учебные элементы по данной теме:
- •7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:
- •8. Содержание самостоятельной работы
- •9. Методическое и наглядное обеспечение занятий:
- •10. Литература:
- •Практическое занятие №14
- •5. В результате занятия
- •6. Графологические схемы, таблицы по данной теме, учебные элементы по данной теме:
- •7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:
- •8. Содержание самостоятельной работы:
- •7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:
- •7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:
- •5. В результате занятия
- •8. Содержание самостоятельной работы:
- •9. Методическое и наглядное обеспечение занятий:
- •10. Литература:
7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:
В чем заключается значение клинического мониторинга?
Перечислите и охарактеризуйте простейшие методы диагностики?
Как осуществляется уход за дренажами?
Как осуществляется уход за назогастральным зондом?
Как осуществляется уход за интубационной трубкой?
Как осуществляется уход за трахеостомой?
Как оценивается темп диуреза?
8. Содержание самостоятельной работы:
осмотр больных в реанимационных отделениях;
разбор клинических случаев в учебной комнате;
решение ситуационных задач;
выполнение тестовых заданий.
ТЕСТЫ
Какие свойства пульса характеризуют уровень артериального давления у детей?
частота
ритм
напряжение
форма
Дефицит пульса наблюдается:
при низком артериальном давлении
когда частота пульса меньше частоты сердечных сокращений
при редких сердечных сокращениях
при гипертонии
Пульсовое давление отражает:
разницу между систолическим и диастолическим давлением
одновременно величину артериального давления и частоту пульса
уровень давления в манжете, при котором начинают появляться пульсовые волны на лучевой артерии
напряжение пульса
Какое нарушение диуреза у детей носит название олигурии?
диурез менее 500 мл в сутки
суточный диурез более 2 литров
преобладание ночного диуреза над дневным
учащение мочеиспусканий
Какое нарушение диуреза у детей носит название никтурии?
диурез менее 500 мл в сутки
суточный диурез более 2 литров
преобладание ночного диуреза над дневным
учащение мочеиспусканий
Какое состояние может привести к повышению температуры тела у детей?
мышечное усилие
эмоциональная нагрузка
инфекционное заболевание
грудное кормление
Какие показатели отражены в температурном листе?
графическое изображение температурной кривой
графическое изображение температурной кривой, кривых пульса, частоты дыхания, артериальное давление, масса тела, диурез, данные лабораторных исследований
графическое изображение температурной кривой, кривых пульса, частоты дыхания, диурез, данные лабораторных исследований
цифровые значения температуры тела за сутки
Что такое асцит?
отек подкожной клетчатки
скопление избытка транссудата в брюшной полости
накопление транссудата в грудной полости
скопление транссудата в полости перикарда
Что такое анасарка?
отек подкожной клетчатки
скопление избытка транссудата в брюшной полости
накопление транссудата в грудной полости
скопление транссудата в полости перикарда
Кожу вокруг дренажей у детей обрабатывают:
раствором бриллиантового зеленого
спиртом
наносят пасту Лассара
антибактериальной мазью
9. Методическое и наглядное обеспечение занятия:
Дренажные трубки
Интубационная трубка
Трахеостома
Назогастральный зонд
10. Литература:
А) Основная:
Сестринское дело в анестезиологии и реаниматологии. Современные аспекты : учеб. пособие. - 2-е издание, перераб. и доп. / под ред. проф. А. И. Левшанкова. - СПб.
Ослопов, Богоявленская - Общий уход за больными в терапевтической клинике
Б) Дополнительная:
Учебник по Основам общего ухода за больными. А.Л. Гребенев
В) Учебно-методические материалы, изданные сотрудниками кафедры