МД-102 / Subj / 855-Английский язык

УРАЛЬСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ПРОФСОЮЗОВ «АКАДЕМИЯ ТРУДА И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ»

Кафедра иностранных языков

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

Учебное пособие для бакалавров по направлениям «Экономика» и «Менеджмент»

(для I курса очной формы обучения)

Челябинск

2010

ББК 81.2Ан А 64

Английский язык: учебное пособие для бакалавров по направлениям «Экономика» и «Менеджмент»; УрСЭИ АТиСО. – Челябинск, 2010. – 113 с.

В пособии излагаются основные грамматические сведения по английскому языку, которые студенты должны изучить в ходе аудиторной и самостоятельной работы, а также при подготовке к зачетам и экзаменам по дисциплине.

Пособие содержит учебные тексты с лексическими упражнениями, учебный материал по грамматике с упражнениями, тесты, темы для устного высказывания, тексты для самостоятельного чтения и перевода.

Материалы пособия могут быть использованы в преподавании дисциплины «Английский язык» для всех форм обучения.

Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта.

Авторы-составители:

преподаватели кафедры иностранных языков УрСЭИ АТиСО

Данилова Г.В., канд. филол. наук, профессор, зав. кафедрой Маврина Н.В., канд. пед. наук, доцент Боровых Е.А., канд. филол. наук, доцент Кислицына С.В., канд. филол. наук, доцент Бурлакова О.Н., старший преподаватель Бутюгина О.В., старший преподаватель

Дроздова Ю.С., старший преподаватель Касаткина О.Е., старший преподаватель

Зайнутдинова И.Р., преподаватель

Рецензент Афанасьева О.Ю., д-р пед. наук, зав. кафедрой английской филологии Челябинского государственного педагогического университета

Одобрено и рекомендовано к изданию учебно-методическим советом УрСЭИ

©Уральский социально-экономический институт (филиал) Образовательного учреждения профсоюзов «Академия труда и социальных отношений», 2010

©Данилова Г.В., Маврина Н.В., Боровых Е.А., Кислицына С.В., Бурлакова О.Н., Бутюгина О.В., Дроздова Ю.С., Касаткина О.Е., Зайнутдинова И.Р., 2010

2

Раздел 1. My Family, Studies and Work.

Моя семья, учеба, работа

1.1. Тексты

Прочитайте и переведите текст:

1.1.1. About Myself, My Family, Work and Studies

Let me introduce myself. My name is Natalya Kuznetsova. I was born in

Chelyabinsk on July 2, 1986. I finished secondary school and technical college here. After finishing college I decided to continue my further education and this year I have passed my entrance exams and have become a first-year student of the Ural Social Economic Institute of the Academy of Labour and Social Relations. I study at the correspondence department.

My future speciality is Accounting, Analysis and Auditing. We study such subjects as Economic Theory; World Economy; Money, Credit, Banks; Mathematics; Information Science; English; Philosophy; Psychology; History of Russia; Physical Training and a lot of other subjects. Of course it is difficult to combine work and studies but my objective is to develop a career in economy and business so I will try to overcome these difficulties and become a highly skilled and qualified specialist in the future.

My parents and my younger sister live in Chelyabinsk. I am married and have a family of my own – my husband Denis and a so n, Vladimir, he is only 5 months old. We have a 2-room flat not far from the city centre. There is a livingroom and a bedroom, a kitchen and a bathroom in our flat. It is very comfortable. I like my family very much.

Выучите следующие слова и выражения:

1.to introduce smb – представлять кого-либо

2.to be born on [date] – родиться [месяц, число]

3.to be born in [place] – родиться в [город, населенный пункт]

4.secondary school – средняя общеобразовательная школа

5.technical college – техникум

6.education – образование

7.entrance exams – вступительные экзамены

8.institute/university – институт/университет

9.to finish (to graduate from) – заканчивать (выпускаться)

10.first-year student – первокурсник

11.correspondence department – заочное отделение

12.speciality (future speciality/profession) – специальность (будущая специальность/профессия)

13.to study – учиться, изучать

14.subject – предмет, зд. академическая дисциплина

15.to combine work and studies – совмещать работу и учебу

16.to develop a career – развивать карьеру

3

17.skilled and qualified specialist – умелый и квалифицированный специалист

18.to live – жить

19.to be married – быть замужем

20.city centre – центр города

Прочитайте и переведите текст:

1.1.2. My Institute UrSEI AL&SR

Our Institute was founded in 1975. It is a branch of the Moscow Academy of Labour and Social Relations, which has been training specialists since 1919. Our Institute has State Accreditation and is authorized to issue diplomas acknowledged as State diplomas.

The Institute has excellent facilities for learning. There are computers available for students to use on their own, in the library, multimedia and computer rooms. The library information system includes an online catalogue. The Institute has a good reputation for academic achievements and innovation.

The Institute newspaper “Studenchesky Vestnik” covers a diverse range of issues: learning experience, students’ research, special interests, etc.

The Institute trains specialists in Labour Economy; Accounting, Analysis and Auditing; Management of Organization; Finance and Credit; Applied Information Science (in Economics); Public Relations. There are different forms of tuition: full-time, part-time studies, and tuition by correspondence. I study at the correspondence department. My future speciality is Finance and Credit.

The main goal of the Institute is to train highly qualified specialists and in fact it is the right place to acquire a real profession and excellent employment opportunities. I like my institute.

Выучите следующие слова и выражения:

1.branch – филиал

2.to train – обучать

3.State diploma – диплом государственного образца

4.department - факультет

5.facility [for learning] – возможности [для обучения]

6.library – библиотека

7.multimedia room – мультимедийная аудитория

8.computer room – компьютерный класс

9.achievement – достижение

10.innovation – инновации

11.tuition – обучение

12.goal – цель

13.to acquire a profession – приобретать профессию

14.employment – занятость

15.opportunity - возможность

16.Labour Economy – Экономика труда

17.Accounting, Analysis and Auditing – Бухгалтерский учет, анализ и аудит

18.Management of Organisation – Менеджмент организации

4

19.Finanace and Credit – Финансы и кредит

20.Public Relations – Связи с общественностью

Прочитайте и переведите текст:

1.1.3. English as an International Language

Some years ago “UNESCO” reported English to be the world language, as it is spoken all over the world. Nowadays it is especially important to know English as thousands of books, newspapers and magazines are printed in English. It is the language of business, science, trade and culture. Many people all over the world learn English, because they need it for their work, others travel abroad a lot. About 70% of world’s mail and telephone calls are in English.

English is spoken by more than 400 million people. It is the most widespread language in the world, besides Chinese.

English is known as the official language of the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland, the United States of America, Australia and New Zealand. It is used as one of the official languages in Canada, the Republic of South Africa and the Irish Republic. Many people from different parts of India and Africa speak English as a second language. Almost all Europeans study and use English as a foreign language. About 15 years ago English became very popular in our country due to Perestroika. Nowadays it is studied at schools, colleges, universities and sometimes even at nursery schools.

It isn’t easy to learn a foreign language. It is rather a long process that demands much time and patience.

Выучите следующие слова и выражения:

1.world language – мировой язык

2.business – бизнес

3.science – наука

4.trade – торговля

5.culture – культура

6.all over the world – во всем мире

7.travel abroad – выезжать заграницу

8.widespread language – широкораспространенный язык

9.official language – официальный язык

10.to speak English – говорить по-английски

11.second language – второй язык

12.foreign language – иностранный язык

13.to use language – использовать язык

14.to need smth for – нуждаться в ч.-либо для

15.time and patience – время и терпение

5

1.2. Тема устной речи “About Myself, My Family, Work and Studies. Моя семья, учеба, работа”

1.2.1. Текст по теме

На основе следующего текста и вопросов составьте рассказ по теме “ My family, studies and work”.

Let me introduce myself. My name is Natalya Kuznetsova. I was born in Chelyabinsk on July 2, 1986. I finished secondary school and technical college here. After finishing the technical college I began to work as a sales agent at a small business company.

I am a hardworking and energetic person with two years experience in sales. I am responsible for making deals with retail shops. I have good computer skills and knowledge of Windows environment. I like my present job but I am seeking to continue my career in business. Continuous development is ‘a must’ for a highly qualified specialist in the fields of economics and business.

So I decided to continue my further education and this year I have passed my entrance exams successfully and have become a first-year student of the Ural Social Economic Institute of the Academy of Labour and Social Relations.

Our Institute was founded in 1975. It is a branch of the Moscow Academy of Labour and Social Relations, which has been training specialists since 1919. Our Institute has State Accreditation and is authorized to issue diplomas acknowledged as State diplomas.

The Institute has excellent facilities for learning. There are computers available for students to use on their own, in the library, multimedia and computer rooms. The library information system includes an online catalogue. It provides access to both remote and locally-mounted electronic resources. The Institute has a good reputation for academic achievement and innovation.

The Institute newspaper “Studenchesky Vestnik” covers a diverse range of questions: learning experience, students’ research, special interests, etc.

The Institute trains specialists in Economics of Labour; Accounting, Analysis and Auditing; Management of Organization; Finance and Credit; Applied Information Science (in Economics); Public Relations. There are different forms of tuition: full-time, part-time studies, and tuition by correspondence. I study at the correspondence department.

My future speciality is Accounting, Analysis and Auditing. We study such subjects as Economic Theory; Regional Economy; World Economy; Money, Credit, Banks; Mathematics; Information Science; English; Philosophy; Psychology; History of Russia; Physical Training and a lot of other subjects.

Of course it is difficult to combine work and studies but my objective is to develop a career in economics and business so I will try to overcome these difficulties and become a highly skilled, knowledgeable and qualified specialist in future.

6

1.2.2. Вопросы по теме

Ответьте на следующие вопросы:

1)What is your name?

2)How old are you?

3)Where are you from?

4)Where do you live?

5)When did you finish secondary school (technical college)?

6)Where do you work?

7)How many hours do you work in a typical day?

8)How many days a week do you work?

9)Do you have to work on weekends? Do you work on Sundays?

10)What are you responsible for? What do you do?

11)Do you like your job? Why and why not?

12)What do you like most about your job?

13)What are the advantages and disadvantages to your job?

14)What is your relationship with your co-workers?

15)Do you think it is more important to make a lot of money or to enjoy your job?

16)What are your computer skills?

17)What kinds of things do you like doing in your spare time? Have you got any hobbies?

18)Where do you study?

19)When was the Ural Social Economic Institute founded?

20)What specialists does the Institute train?

21)What is your future speciality?

22)What are the forms of tuition at the Institute?

23)There are all necessary facilities at the Institute, aren’t there?

24)You are a first-year student, aren’t you?

25)What subjects do you study?

26)What are the most interesting subjects for you?

27)Do you want to master English?

28)Do you combine work and studies? Is it difficult?

29)When will you graduate from the Institute?

30)Where would you like to work after graduating from the Institute?

7

1.3.Грамматика

1.3.1.The Noun. Имя существительное

1)Общие сведения

Имя существительное – часть речи, которая обозначает предмет или явление и отвечает на вопросы:

Who is this? – Кто это? a man – человек

a first-year student – первокурсник What is this? – Что это?

a document – документ work – работа

2)Число существительных

Ванглийском языке большинство существительных имеют два числа:

единственное (singular) и множественное (plural).

Множественное число существительных в основном образуется добавлением окончания –s к существительным в единственном числе:

text – text s, day – day s

Окончание –es имеют существительные, оканчивающиеся на:

8

Некоторые существительные образуют форму множественного числа особым образом. Следует запомнить:

Образуйте множественное число следующих существительных, при

3)Падеж существительных

Ванглийском языке существительное имеет два падежа – общий

(common) и притяжательный (possessive).

Существительное в общем падеже не имеет специальных окончаний. Его отношение к другим словам в предложении определяется местом и смыслом.

The teacher asked the student. – Учитель спросил студента.

The student asked the teacher. – Студент спросил учителя.

В форме притяжательного падежа употребляются одушевленные существительные (student), имена собственные (Mr. Green) и некоторые неодушевленные существительные (world, country, city, ship). Притяжательный падеж образуется с помощью ’s в ед. числе и только ’ – во мн. числе.

the secretary’s [z] files – файлы секретаря Alex’s [iz] decision – решение Алекса ship’s [s] crew – экипаж судна

9

Прочитайте и переведите предложения, обращая внимание на функции окончания – s. Выпишите существительные в нужную группу:

a)признак множественного числа имени существительного;

b)показатель притяжательного падежа имени существительного.

1.Mars’ two main chocolate brands – Mars and Snickers bars – now head the list of the best-selling confectionery in Russia.

2.Mr. Simpson’s cottage was the most interesting building in the village and many of the tourists came to see it.

4) Существительное в функции определения (конструкция «существительное + существительное»)

В английском языке часто можно встретить сочетание нескольких cуществительных (двух, трёх и более), между которыми нет предлогов, союзов, артиклей, знаков препинания. Главным в этой группе является последнее существительное. Существительные, стоящие перед ним, являются определениями к нему (отвечают на вопрос какой?).

Существительное в функции определения часто переводится прилагательным, а также существительным в родительном падеже, иногда требуется добавление предлогов и других слов. В основном начинать перевод такой группы следует с последнего существительного, например:

entrance exams – вступительные экзамены library funds – библиотечные фонды

Small Business Development Bank – Банк развития малого бизнеса

Прочитайте и переведите предложения, обращая внимание на особенности перевода на русский язык определений, выраженных именем существительным. Выпишите словосочетания «существительное + существительное»:

1.The article starts with describing the market economy.

2.Australia is an exporter of consumer goods.

3.Our Institute has opened a new form of tuition – di stance learning.

4.After graduating from the Institute I will get the state diploma in Accounting, Analysis and Auditing.

5.We know that government activities affect the system of education.

1.3.2. The Pronoun. Местоимение

1) Общие сведения Местоимение – часть речи, которая указывает на лицо, предмет, их

признаки, количество, но не называет их. Местоимение обычно употребляется в предложении вместо имени существительного или имени прилагательного.

The students learn English. – Студенты изучают английский язык. They learn it. – Они изучают его.

10