31. Членение предложения по признаку модальности

На основе данного критерия выделяются два основных типа, которые, в свою очередь, делятся на подтипы:

1) по оценке наличия определенных связей в ситуации:

а) утвердительные, указывающие, что связи между компонентами ситуации существуют, наличие связей утверждается (напр., Жизнь прекрасна и удивительна);

б) отрицательные предложения, отрицающие наличие связей между компонентами ситуации (напр., Он не хотел ничего);

2) по степени экспрессивности:

а) восклицательные предложения, в которых мыслительное содержание сопровождается сильными эмоциями говорящего (О, как убийственно мы любим! Ф. Тютчев);

б) невосклицательные предложения, в которые эмоциональная составляющая либо не включена, либо выражена слабо (Собираюсь конспектировать статью).

32. Членение предложений по коммуникативной направленности (цели высказывания)

Предложения по коммуникативной направленности: повествовательные (содержать сообщение; цель-передать инфо); вопросительные (содержат вопрос); побудительные (содержат побуждение; цель-призвать слушателей к выполнению действия). Повествовательные в свою очередь делятся на: собственно-вопрос. (содержат вопрос, на который ожидается ответ; цель - запрос информации); риторические (содержат вопрос, не требующий ответа; цель - эмоц. воздейств. на слушателя); вопросит.-побудит, (содержит косвенное побуждение). Повествовательные - повествование о действиях и сообщение о желании или намерении; побудительные предложения – приказание, просьба, совет, разрешение или согласие и призыв; предложения, не заключающие вопроса, но имеющие вопросит. форму: вопросительные – вопрос.-риторич., вопрос-побудит., вопрос-отрицатель., вопрос-утвердит.

33. Конструктивний і комунікативній синтаксис

СИ́НТАКСИС — раздел яз.-знания, в к-ром исследуются и формулируются средства и правила построения связной речи — того, без чего яз. не может нормально функционировать. В С. можно выделить два основных аспекта: конструктивный и коммуникативный. Конструктивный план С. включает установление правил, по к-рым сочетаются слова и формы слов; изучение средств выражения синтаксических связей; определение внутренней структуры, основных типов, свойств и отличительных особенностей тех единиц, к-рые по этим правилам образуются, — словосочетаний и предложений; выявление условий, делающих возможным либо невозможным преобразование одних единиц в другие: словосочетания в предложение, простого предложения в сложное и наоборот.С коммуникативным аспектом С. связывается изучение механизмов и средств актуализации предложения — включения его в речевой акт и превращения в высказывание, а также тех преобразований, к-рые претерпевают единицы С. при их включении в текст или диалог. К ним относятся прежде всего порядок слов, интонация. Знання характеристик мовнихповідомленьвикористовуєтьсяпривирішенніосновнихзавдань: розробкиапаратури для передаванняповідомлень і організації самих повідомлень з урахуваннямпсихофізіологічних і психологічнихможливостейлюдини. Мова є комбінацієюскладнихзвуків, якізмінюються за частотою та інтенсивністю. Найбільшвисокоюінтенсивністюхарактеризуютьсяголосні звуки, меншінтенсивними є приголосні. Слово наділенефонетичною, фонематичною, складовою, морфологічною формою і при цьомумаєпевнесмисловенавантаження.