- •Формування предметно-історичних вмінь та навичок шестикласників засобом використання дидактичних ігор при вивченні суспільно-політичного устрою міст-держав північного причорномор’я.
- •Розділ 1 історіографія та джерельна база проблеми
- •Розділ 2 суспільно-політичний устрій осередків грецької цивілізації у північному причорномор’ї
- •2.1. Грецька колонізація Північного Причорномор’я: причини та наслідки
- •2.2. Особливості утворення Боспорської монархічної держави
- •2.3. Демократична рабовласницька республіка Ольвія
- •Розділ 3 теоретичні основи формування предметно-історичних вмінь та навичок шестикласників засобом використання дидактичних ігор
- •3.1. Проблема формування предметно-історичних вмінь в науковій літературі
- •3.2. Дидактичні ігри на уроках історії як засіб формування предметно-історичних вмінь та навичок учнів
- •3.3. Методика формування предметно-історичних вмінь та навичок шестикласників засобом використання дидактичних ігор під час вивчення теми: «Античні міста-держави в Північному Причорномор’ї»
- •Структура уроку
- •1. Причини та напрями колонізації.
- •2. Колонії в Північному Причорномор’ї.
- •3. Відносини з місцевими племенами.
- •V. Закріплення нових знань.
- •VI. Підсумки уроку.
- •VII. Домашнє завдання.
- •Висновки
- •Список використаних джерел та літератури
- •Додатки
- •IV. Вивчення нового матеріалу
2. Колонії в Північному Причорномор’ї.
Історична подорож в ході якої учні заповнюють таблицю (виділення учнями головного)
Назва міста-колонії |
Місцезнаходження |
Час заснування |
Організація влади |
|
|
|
|
Учитель. У Північному Причорномор’ї греками було засновано 80 колоній. Найвідоміші серед них: Ольвія – в гирлі р. Буг, Херсонес – на півдні Кримського п-ова, Пантікапей – на сході Керченського п-ова.
Уявіть собі, як пристали до берега кораблі. Напружено вдивлялися мандрівники в далечінь – чи не з’явилися люті скіфські вершники? Ні, все спокійно. Кораблі заскреготали днищем по дну. Прибули! З інтересом досліджують греки берег, на якому вони збираються будувати місто. Ватажок колоністів сказав: «Подякуємо ж богам за те, що вони щасливо доправили нас у те благословенне місто. І назвемо наше місто Ольвія, тобто Щаслива. Це місце принесе нам щастя!»
Учнівська доповідь про життя в Ольвії
Запитання:
Де і коли було засновано місто?
Чим займалися жителі Ольвії?
Охарактеризуйте права та обов’язки жителів міста.
Учитель. Не всім вдалося освоїтися в даному місці. Ми знову сідаємо на корабель і вирушаємо в подорож вздовж берега, і через деякий час опиняємося на півострові. Місцевість нагадує нашу рідну. Ватажок пропонує нам залишитися тут. Місто ми називаємо Херсонес – «півострів».
Учнівська доповідь про життя в Херсонесі
Запитання:
Назвіть основні господарські заняття жителів Херсонеса.
Яким був державний лад у Херсонесі?
Які мали свята та обряди?
Учитель. І знову не всім вдалося прижитися в даній місцевості. Більше нічого не залишається як знову вирушити на пошуки кращої долі. Продовжується плавання вздовж берега. Справа – безкрає синє море, а зліва – високі гори, інколи з води виростає каміння, але досвідченим мореплавцям вдається уникнути лиха, а попереду – невідоме майбутнє і надія на краще. Аж ось, море починає звужуватися, і мандрівники опиняються у вузькому коридорі, але, по лівому борту – мальовнича місцина, і прямо тут вода кишить рибою. «Давайте залишимося тут, - говорить ватажок, - ми довго подорожуємо і всі втомилися. А тут чудова спокійна місцина і є чим прогодуватися. Ми осядемо тут і назвемо наше місто Пантікапей, тобто рибний шлях».
Учнівська доповідь про життя в Пантікапеї
Запитання:
Чим Пантікапей відрізнявся від інших міст Північного Причорномор’я?
Запитання:
1) Зверніть увагу на заповнену вами таблицю: вкажіть спільні і відмінні риси серед наведених грецьких колоній.
2) Чому ж греки не пустили Деметрія і його товаришів до свого міста?
3. Відносини з місцевими племенами.
Виноситься на домашнє завдання
V. Закріплення нових знань.
Вирішення кросворду:
По горизонталі:1. Місто-держава, що має колонії. 2. Народ. Який заснував колонії на узбережжі Північного Причорномор'я. 3. Грецьке місто-колонія на узбережжі Північного Причорномор'я. 4. Назва сучасного міста, розташованого на місці Пантікапея. 5. Інша назва Ольвії.
По вертикалі: 1. Грецьке місто-колонія, засноване на березі керченської протоки. 2. Соціальна верства населення, яка заснувала колонії та займалася торгівлею. 3. Назва міста-колонії, яке заснували вихідці з Мілету. 4. Вихідці переселенці з Греції, які займалися сільським господарством. 5. Поселення вихідців з інших держав. 6. Назва сучасного міста, яке розташоване на місці давнього Херсонеса.
Відповіді:
По горизонталі: 1. метрополія; 2. греки; 3. Херсонес; 4. Керч; 5. Борисфен; 6. Севастополь. По вертикалі: 1. Пантікапей; 2. купці; 3. Ольвія; 4. селяни; 5. колонія.