Тема 2. Активи бренду

Компетентності, що формуються протягом заняття

Ключові інструментальні компетентності:

• базові загальні знання;

• здатність до аналізу та синтезу;

• навики управління інформацією

Міжособистісні компетентності:

• вміння відстоювати власну точку зору;

• здатність до презентації;

• навики швидкого прийняття рішень

Системні компетентності:

• інтеграція теоретичних і практичних знань;

• здатність до публічних виступів;

• вміння пристосовуватись до непередбачуваних ситуацій

План семінарського заняття

2.1. Сутність та значення активів бренду.

2.2. Ідентичність бренду та її складові.

2.3. Цінності бренду та їх класифікація.

2.4. Асоціації та асоціативний простір бренду.

2.5. Індивідуальність бренду та критерії її розкриття.

2.6. Складові елементи бренду та комунікативні ролі його компонентів.

Перша половина заняття присвячується розгорнутій бесіді з елементами дискусії з основних питань теми. Друга половина проходить у формі вирішення практичної ситуації кожним студентом з послідуючою презентацією перед аудиторією.

Тема 3. Маркетингові дослідження

У БРЕНД-МЕНЕДЖМЕНТІ

Компетентності, що формуються протягом заняття

Ключові інструментальні компетентності:

• базові загальні знання;

• здатність до аналізу та синтезу;

• здібність до організації і планування;

• засвоєння базових засад професійної діяльності;

• навики управління інформацією;

• навики вирішення проблем і прийняття управлінських рішень

Міжособистісні компетентності:

• вміння відстоювати власну точку зору;

• здатність до презентації;

• навики взаємодії;

• готовність до публічних виступів

Системні компетентності:

• інтеграція теоретичних і практичних знань;

• здібність інтеграції власної і командної роботи;

• ініціативність;

• креативність;

• лідерські якості

План практичного заняття

3.1. Дослідження потенціалу, ресурсів і можливих перешкод розвитку торговельної марки.

3.2. Дослідження товару, основних та суміжних товарних груп і товарів-замінників для ефективного формування брендів.

3.3. Визначення переважних компонентів впливу на формування бренду.

3.4. Дослідження конкурентного середовища у бренд-менеджменті підприємства.

3.5. Дослідження засобів маркетингових комунікацій для поширення впливовості бренду на цільові аудиторії.

3.6. Вибір ефективних каналів комунікації для розповсюдження брендів.

3.7. Дослідження сприйняття бренду цільовою аудиторією.

3.8. Визначення складових ідентифікації брендів.

Перша половина заняття проводиться у формі презентації попередньо підготовлених дослідницьких робіт, що виконувались у малих груп на прикладі досліджень брендів на різних ринках та у різних товарних категоріях. Друга половина заняття присвячується модульному контролю на базі попередньо вивчених тем. Модульний контроль включає одне теоретична та одне практичне питання.

Тема 4. Розробка практичної структури бренду

Компетентності, що формуються протягом заняття

Ключові інструментальні компетентності:

• здатність до аналізу та синтезу;

• здібність до організації і планування;

• навики управління інформацією;

• навики вирішення проблем і прийняття рішень

Міжособистісні компетентності:

• здатність до презентації;

• навики взаємодії;

• готовність до публічних виступів;

• навики міжособистісного спілкування

Системні компетентності:

• інтеграція теоретичних і практичних знань;

• здібність інтеграції власної і командної роботи;

• ініціативність;

• креативність;

• навики планування і управління проектами

План практичного заняття

4.1. Створення бренду з урахуванням особливостей споживацької поведінки

4.2. Створення асоціацій та визначення їх критеріїв, які підтримують цінності бренду.

4.3. Вибір імені бренду з урахуванням рівнів його сприйняття цільовою аудиторією.

4.4. Моделювання дизайну бренду та дослідження комунікативних особливостей різних варіантів дизайну.

4.5. Структуровка комунікації бренду та розробка його додаткових елементів.

4.6. Створення імені бренду з використанням технологій неймінгу.

4.7. Створення моделі інтегрованого бренду.

Заняття проводиться на базі використання кейс-методів. Студентам надається відповідний кейс, на основі аналізу якого вони мають розробити практичну структуру бренду з метою вирішення поставлених маркетингових проблем. Робота проводиться в малих група з подальшою презентацією знайдених рішень.