Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Тульский государственный педагогический университет

им. Л.Н. Толстого»

(ФГБОУ ВПО «ТГПУ им. Л. Н. Толстого»)

К. С. Шалагинова

Учебно-методическое пособие

Социальная психология

для студентов, обучающихся

по НаправлениЮ «Психология»

(профиль «Психология управления персоналом»)

Часть 1

(Методическое обеспечение дисциплины)

Тула 2014

Рецензент

Доктор педагогических наук, профессор С. В. Пазухина

(Тульский государственный педагогический университет)

Шалагинова К. С. Учебно-методическое пособие. Социальная психология. В 2-х частях. Ч. 1. Методическое обеспечение дисциплины. 110. С.

В учебном пособии представлено методическое обеспечение дисциплины, призванное повысить эффективность теоретических и практических занятий вследствие более четкой их организации, создания целевых установок по каждой теме, систематизации материала по курсу, взаимосвязи тем курса, а также система самостоятельной работы по каждой теме курса для обеспечения детальной проработки теоретического материала, формирования необходимых компетенций.

Пособие адресовано студентам, обучающимся по направлению «Психология», профиль «Психология управления персоналом» и преподавателям, работающим с ними.

Введение

Целями освоения дисциплины «Социальная психология» является формирование у студентов комплекса социально-психологических знаний в области психологии человеческого общения в его межличностных и межгрупповых формах, формирования социально-психологических свойств и качеств личности, исследования механизмов образования и функционирования групп, а также развитее умений, навыков установления регулирования и укрепления социально-психологических процессов в социальной группе с учетом личностных особенностей индивидов и группы в целом на основе понимания современных концепций социальной психологии.

Дисциплина «Социальная психология» относится к дисциплинам базовой части профессионального цикла дисциплин направления. Дисциплина изучается в первом семестре. Знания, умения, навыки, полученные в ходе изучения дисциплины «Социальная психология» необходимы для дальнейшего изучения всех дисциплин профессиональной подготовки и дисциплин по выбору.

В процессе изучения дисциплины у студентов формируются следующие компетенции (способен, готов к)

• восприятию личности другого, эмпатии, установлению доверительного контакта и диалога, убеждению и поддержке людей (ОК-7);

• реализации стандартных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развития, а также профессиональных рисков в различных видах деятельности (ПК-1);

• анализу форм взаимодействия в трудовых коллективах (ПК-21);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- основные подходы к психологическому воздействию на индивида, группы и сообщества (ОК7) ,

- сущность и концепции психологии личности и общения, в том числе с учетом этнических особенностей

(ОК7);

-социально-психологические свойства личности, особенности и условия формирования социально адаптированного поведения личности (ПК1);

- основные программы по предупреждению отклонений в социальном и личностном статусе и развития, профессиональных рисков в различных видах деятельности (ПК1),

- основные формы и виды анализа форм взаимодействия в трудовых коллективах (ПК21);

Уметь:

- воспринимать партнера по общению, налаживать социальные контакты, вести диалог (ОК7);

- выявлять, анализировать и прогнозировать социально-психологические явления в социальных общностях (ПК21);

- составлять программы, направленные на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развития, а также профессиональных рисков в различных видах деятельности (ПК21);

- проводить анализ особенностей и эффективности коммуникации, ее специфику в организации (ПК21).

Владеть:

- проводить анализ особенностей и эффективности коммуникации, ее специфику в организации (ПК21).

Пособие адресовано студентам, обучающимся по направлению «Психология», профиль «Психология управления персоналом».

В первой части пособия собраны методические рекомендации для преподавателя, призванные повысить эффективность теоретических и практических занятий вследствие более четкой их организации, создания целевых установок по каждой теме, систематизации материала по курсу, взаимосвязи тем курса, полного материального и методического обеспечения образовательного процесса.

Во второй части пособия представлена система самостоятельной работы по каждой теме курса. Изучение курса «Социальная психология», как и любого другого вузовского курса, предполагает наряду с аудиторными занятиями активную самостоятельную работу студентов. Система заданий для самостоятельной работы призвана обеспечить детальную проработку теоретического материала, выработку практических умений и навыков работы (подбор психодиагностических методик, анализ кейсов, составление рекомендаций, программ). Основные формы самостоятельной работы в процессе изучения дисциплины: изучение и конспектирование научной и учебно-методической литературы; составление словаря базовых понятий по каждой теме; выполнение аннотаций, рефератов, выполнение практических заданий.