Социальная психология. Семинар 1

Тема на дом (к семинару): Общение как обмен информацией

Вопросы: 1)Общение и деятельность. 2)Структура и функции общения. 3)Коммуникативная сторона общения. 4)Вербальные и невербальные средства передачи информации. 5)Коммуникативные барьеры и причины их возникновения.

Словарь: коммуникативная сторона общения; вербальное и невербальное общение; коммуникативный барьер; коммуникатор; реципиент.

Лит-ра: Андреева "Соц. психология"; Андреенко Е.В. "Соц. психология"; Крысько В.Г. "Соц. психология" ("в лекциях" и "в таблицах и комментариях"); Шевандрин Н.И. "Социальная психология в образовании"; Шибутанин Т. "Социальная психология"; Майерс "Соц. психология"; Битянова М.Р. "Социальная психология".

Тема: Предмет, задачи, история становления и методы соц. психологии.

Вопросы: 1)Понятие о предмете. 2)Связь с другими дисциплинами и специфика задач. 3)Этапы становления с.-п. теории. 4)Методы и методология с.-п. исследования.

1)Определение Петровского: Соц. психология - отрасль психологической науки, изучающая закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные их включенностью в соц. группы, а также особенности этих групп.

Соц. псих. изучает межличностные отношения людей, пронизывающие всю систему общ. отношений. Соц. псих. занимается изучением закономерностей поведения и деятельности людей в соц. группах и дает псих. характеристику этих групп (Андреева)

Соц. псих. изучает явления, причины, условия и закономерности след. процессов: 1)влияние соц. среды на отдельную личность; 2)процесс общения и участие в нем личности; 3)межличностные отношения; 4)групповое взаимодействие. (Шевандрин)

Соц. псих. - одна из дисциплин, специализирующаяся на изучении человеческого поведения. (Шивандрин)

Соц. псих. изучает человека в системе межличностных отношений. (Д. Майерс)

2)В соц. псих. рассм. взаимосвязь с. п. с социологией и психологией, но нет единого мнения:

1)на стыке 2 дисциплин

2)часть отдельно каждой дисциплины

3)между этих 2 дисциплин

Задачи:

1)уточнение своего предмета

2)исслед. накопленного зарубежного опыта

3)исслед. процессов общения

4)исслед. групп

5)разработка прикладных основ психологии

3)Этапы становления:

1)Синкритический (люди не помышляли ни о какой науке и все псих. явления связ. с обрядами и ритуалами)

2)Философский

а)философия Античности (Платон "Республика"; Аристотель "Политика", "Этика")

б)Философия Нового Времени -17 век (Гоббс, Локк, Руссо, Гегель, Монтескье; в их трудах содержится много наблюдений за поведением людей в обществе).

в)Середина 19 века - развитие языкознания, повлекшее миграцию людей; развитие антропологии, этнографии и археологии (Левибрюль - исследования мышления первобытного человека; Морган - изучение индейцев; Тейлор - изучение первобытной культуры); развитие капитализма, порождающего новые формы противоправного поведения; становление массового производства.

3)Феноменологический - в это время появляются такие соц.-псих. явления, как коллектив. нар. дух, поведение толпы, подражание, внушение, заражение и др., что породило необходимость разработки теорий, их объясняющих. Теории:

1)Психология народов (Германия, сер. 19 века; Вунд, Лацарус, Штенталь). Суть в том, что помимо индивидуальной души у каждого человека, есть еще сверхиндивидуальная душа, которая подчинена сверхиндивидуальной целостности (народу как духу целого), выражающей себя в искусстве, религии, мифах, обычаях.

2)Психология масс (Франция, 2 половина 19 века; Тард, Лебон, Сигиле). Основной принцип Лебона - заражение, Тарда - подражание. Сигиле занимался изучением противоправных поступков. Он считал, что чувства человека, наход. в массе других, отражаются в его поступках.

3)Теория инстинктов социального поведения (1908г.; Уильям Макдугалл). 2 формы инстинктов - естественные и социальные.

4)Научный - связан с появлением ряда теоретических школ и экспериментальными исследованиями.

Основные направления социальной психологии.

Основные направления	Представители	Ключ. идеи
Психоанализ	Фрейд, Фромм, Салливан	Основа псих. жизни – бессознательное, сформ. в детстве
Бихевиоризм	Ютсон, Торндайк, Скиннер, Миллер, Халл	Человек – совокупность двигательных пертурбаций на внешнее воздействие стимулов (стимулы – другие люди)
Гештальтпсихология	Вертхаймер, Хайдер, К. Левин, Келлер	Внутренняя система организации целого (гештальта) какого-либо психич. образования определено свойствами и функциями его частей
Когнитивизм	Жан Пиаже, Бруннер, Осгуд, Аткинсон.	Знания, представления, образы, характер протекания психич. процессов определяют поведения человека
Гуманистическая психология	Олпорд, Маслоу, Роджерс	Человек – уникальная, открытая, устремленная в будущее система, стремящаяся свободно реализовывать свои потребности
Символический интеракционизм	Мид, Блумер	Поведение людей по отношению друг к другу, предметам окружающего мира определено теми значениями, которые они им придают. Эти значения символичны.

5)Методолгия – общая, частная и методика.

Общая – разработка основных вопросов, характ. общие принципы исследования. К ним относят:

-принцип объективности – получить достоверные результаты.

-принцип детерминизма – любое явление имеет причины, чтобы его понять, нужно проанализировать его причины.

-принцип развития – важно знать историю явления.

-принцип единства психики и деятельности – деятельность влияет на психику.

Частная – система частных принципов, применяемых в конкретной области.

Методика – конкретное исследование