Тема № 8. Культура как фактор групповой солидарности и социальных изменений

1. Специфика социологического анализа культуры как социокультурного механизма групповой солидарности. 2. Основные элементы культуры: обычаи, нормы, ценности, значения.

3. Основные компоненты культуры: стереотипы, мифы, идеологии, ритуалы.

4. Субъекты культурной деятельности: национальная культура, субкультуры. Массовая культура и ее проблемы.

5. Социодинамика культуры.

ЛИТЕРАТУРА

1. Витаньи И. Общество, культура, социология. М., 1984.

2. Ерасов Б.С. Социальная культурология: Пособие для студентов вузов. М., 1996.

3. Ионин Л.Г. Социология культуры: Учебное пособие. М., 1996.

4. Кефели И.Ф. Культура и общество // Социально-политический журнал. –1995. -№ 3.

5. Лапин Н.И. Модернизация базовых ценностей россиян // Социологические исследования. –1996. -№ 2, 5.

6. Смелзер Н. Социология. М., 1994. –Гл. 2.

7. Фролов С.С. Основы социологии: Учебное пособие. М., 1997. –Гл. 3.

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ И СООБЩЕНИЙ

1. Социальные институты культуры

2. Социология науки, образования, искусства, досуга, СМИ и т.д. как процесс дифференциа ции социологического познания культуры.

3. Социокультурные эпохи: традиционная культура – модерн – постмодерн.

4. Социологический анализ состояния культуры в современной России.

Тема № 9. Личность как социальный тип и деятельностный субъект

1. Социологический подход к личности. Личность как субъект и объект социальных отношений.

2. Статусно-ролевая концепция личности.

3. Социальное поведение личности и проблемы социального контроля.

4. Социальные типологии личности.

5. Социализация личности.

ЛИТЕРАТУРА

1. Дудченко О.Н., Мытиль А.В. Социальная идентификация и адаптация личности. // Социологические исследования.1995. № 6.

1. Кон И.С. Социология личности. М., 1967.

2. Кон И.С. В поисках себя. М., 1984.

3. Кравченко А.И. Социология. М., 1998. Гл. 2, 5, 6.

4. Парсонс Т. Человек в современном мире. М., 1985.

5. Резник Т.Е., Резник Ю.М. Жизненные стратегии личности. // Социологические исследования. 1995. № 12.

6. Холл К., Линдсей Г. Теории личности. М., 1997.

1. Хьелл Л., Зинглер Д. Теории личности. СПб., 1997.

2. Шапинский В.А., Мареев В.И. Девиантное поведение и социальный контроль. –Ростов-на-Дону, 1997.

3. Шибутани П. Социальная психология. М., 1997.

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ И СООБЩЕНИЙ

1. Социальная адаптация личности.

2. Социальный контроль и личность.

3. Национальный характер и его социологическая интерпретация.

4. Социкультурные типы личности.

5. Жизненные циклы личности.

6. Девиантное поведение личности.

7. Воспитание и проблемы социализации.

Тема №10. Социальные изменения и социальные процессы. Социальные движения

1. Социальные изменения. Виды и уровень социальных процессов.

2. Социальные движения: условия, циклы, типология.

3. Сущность, признаки и характер социальной эволюции.

4. Социологический анализ социальной революции.

ЛИТЕРАТУРА

1. Рукавишников В.О. Социологические аспекты модернизации России и других посткоммунистических обществ // Социологические исследования. 1995. № 1.

2. Руткевич М.Н. Как поживает идея материализма в социологии // Социологические исследования. 1993. № 10.

3. Руткевич М.Н. Постмодернизм или социотропизм? // Социологические исследования. 1995. № 3.

4. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992. Раздел «Социальная стратификация и мобильность».

5. Социология. Под ред. Осипова Г.В. М., 1996. Гл. 9.

6. Фролов С.С. Социология. М., 1996. Раздел 5 «Социальные процессы».

7. Штомпка П. Социология социальных изменений. –М., 1996.

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ И СООБЩЕНИЙ

1. Универсальные социальные процессы.

2. Марксистский анализ социальных изменений.

3. Социальная эволюция.

4. Индустриальная революция и ее влияние на социальное развитие.

5. Информационная революция: сущность, причины, последствия.

6. Эволюционистская традиция в социологии.

Тема № 11. Мировая система и процессы глобализации. Место России в мировом сообществе

1. Процессы глобализации в современном мире и становление мировой системы.

2. Структура мировой системы: теории империализма, зависимости и мировой системы И.Валлерстайна.

3. Глобальные изменения в мире и Россия. Технологические, экономические и социокультурные проблемы вхождения России в постиндустриальную стадию развития.

ЛИТЕРАТУРА

1. Актуальные вопросы глобализации // МЭ и МО. 1999. № 4, 5.

2. Андреев А. Российский социум на фоне реформ: общество, государство, нация // МЭ и МО. 1999. № 5.

3. Антонович И.И. После современности. Очерки цивилизации модернизма и постмодернизма. Минск, 1997.

4. Гидденс Э. Социология. М., 1999.

5. Ильин В.В., Панарин А.С., Ахиезер А.С. Реформы и контрреформы в России: Циклы модернизации процесса. М., 1996.

6. Крозье М. Основные тенденции современных сложных обществ // Социально-политический журнал. 1992. № 6/7.

7. Манхейм К. Диагноз нашего времени. М., 1994.

8. Парсонс Т. Система современных сообществ. М., 1998.

9. Россия и проблемы глобализации (по материалам «круглого стола» Совета по внешней политике при Комитете по внешним делам Госдумы РФ) // Вестник аналитики. 2001. № 3.

10. Штомпка П. Социология социальных изменений. М., 1996.

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ И СООБЩЕНИЙ

1. Направления глобализации в современном мире.

2. Движение антиглобализма.

3. Глобальные проблемы современной экономики.

4. Постмодернизм как культурный феномен.

5. Ритмы российского исторического развития. Социокультурный дискурс западников и славянофилов.

6. Постсоветская Россия: черты кризиса и возможности его преодоления.

Тема № 12. Социология образования

1. Образование как вид социокультурной деятельности.

2. Образование как социальный институт: специфика, взаимосвязи и автономия.

3. Личность и образование. Инновационное обучение и его отличительные черты.

4. Образование как организационная система. Особенности управления в сфере образования.

5. Основные социологические показатели образования, используемые в диагностике состояния образования.

литература

1. Болотин И.С., Козлов О.Н. Социология и образование // Социологические исследования. 1997. № 7.

2. Леднев В.С. Содержание образования: сущность, структура, перспективы. М., 1991.

3. Нечаев В.Я. Социология образования. М., 1992.

4. Образование // Социологические исследования. 1994. № 3.

5. Розин В.М. Объективная необходимость реформирования российского образования. // Социально-политический журнал. 1997. № 3.

6. Смелзер Н. Социология. М., 1994. Гл. 14.

7. Щедровицкий П. Образование и общество // ЭКО. 1992. № 6.

8. Шереги Ф.Э., Харчева В.Г., Сериков В.В. Социология образования: прикладной аспект. М., 1997.

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ И СООБЩЕНИЙ

1. Социальная роль учителя.

2. Вузовское образование и его проблемы.

3. Особенности национальных моделей образования.

4. Мониторинг систем образования.

1Франк С.Л.Духовные основы общества. М., 1992. – С.16-17.

2Момджян К.Х. Социум. Общество. История. М., 1994. – С.96.

1Основы прикладной социологии. Учебник для вузов под редакцией Шереги Ф.Э., Горшкова М.К. М., 1995. – С.20.

2Энциклопедический социологический словарь. М., 1998. – С.849.

1Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Метод социологии. М.: Наука, 1991.- С.393

1Мертон Р. Явные и латентные функции // Американская социологическая мысль. Тексты. М., 1994.-С.396.

1Там же.- С.427.

1Цит по: История социологии. Под общ.ред.А.Н.Елсукова и др.- 2-е изд, перераб. и доп. – Мн.: Выш.шк., 1997. – С.157.

2Вебер М. Избранные произведения. М., 1990. – С.630.

1См.:Тернер Дж. Аналитическое теоретизирование \\ Теория общества. Сборник. М., 1999.- С.123.

1Там же. – С.132.

1См.: Радаев В.В. Экономическая социология. М., 1997.

1См.: Ноэль-Нойман Э. Общественное мнение. Открытие спирали молчания: Пер. с нем./ Общ.ред. и предисл.Мансурова Н.С. -–М.: Прогресс-Академия, Весь Мир, 1996. – С.289.

250/50: Опыт словаря нового мышления /Под общ. ред. М.Ферро и Ю.Афанасьева. – М.: Прогресс, 1989. – С.215.

1См.: Ионин Л.Г. Социология культуры. М., 1996.- С.157-159.

1Уткин А.И. Глобализация: процесс и осмысление.- М.: Логос, 2001. – С. 9.

1Там же.- С.36.

1Там же. – С. 65.

1Вестник аналитики. 2001. №3

1Кузьминов Я. Образование и реформа // Отечественные записки. – 2002.-№2.- С.10-11.

2Закон Российской Федерации «Об образовании». М., 2000. – С.5.

1Там же.- С.12.

122